揭開貨幣神秘的面紗導(dǎo)學(xué)案

1、棗陽市高級(jí)中學(xué)高一政治經(jīng)濟(jì)生活導(dǎo)學(xué)案年級(jí)高一 學(xué)科組 政治 編號(hào)：1-1課題：揭開貨幣神秘的面紗 主備教師馬濤 審核人： 時(shí)間： 2011年9月1日 揭開貨幣的神秘面紗導(dǎo)學(xué)案【使用說明】1、以學(xué)案為線路圖自學(xué)課本，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，并在課本上勾畫標(biāo)注要點(diǎn)。在自學(xué)預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難點(diǎn)問題用紅筆標(biāo)識(shí)出來通過課堂小組討論或教師點(diǎn)撥予以解決。相信自己的自學(xué)能力，通過自學(xué)挖掘自己的思維潛力和提高教與學(xué)的效率。2、該導(dǎo)學(xué)案必須在課前完成，認(rèn)真書寫，獨(dú)立完成，規(guī)范作答，按時(shí)上交?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo) 熟記并理解商品的含義與基本屬性、貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)、貨幣的基本職能。理解紙幣的含義和優(yōu)點(diǎn),知道紙幣的發(fā)行量必

2、須以流通中所需的貨幣量為限度2、能力目標(biāo) 通過貨幣的產(chǎn)生過程的學(xué)習(xí)，提高自己的比較思維能力。3、情感目標(biāo) 通過商品流通的學(xué)習(xí)，作為生產(chǎn)者，要立為購買者著想的思想。【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解貨幣的本質(zhì)及其基本職能,紙幣。【自主學(xué)習(xí)】（準(zhǔn)確扎實(shí)記憶基本原理，動(dòng)腦思考小問題加深理解基本原理）1、閱讀教材P45頁，簡(jiǎn)要指出商品的含義和基本屬性,成為商品的兩個(gè)基本條件。2、閱讀教材P45頁，簡(jiǎn)要指出貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？3、閱讀教材P56頁，簡(jiǎn)要指出貨幣的含義、本質(zhì)和職能。4、閱讀教材P6頁，簡(jiǎn)要指出貨幣充當(dāng)價(jià)值尺度職能的含義、原因、執(zhí)行方式。5、閱讀教材P6頁，簡(jiǎn)要指出貨幣充當(dāng)流通手段職能的含義與執(zhí)行方式

3、。6、閱讀教材P7頁，簡(jiǎn)要指出什么是貨幣流通規(guī)律？（P7頁上方的小字部分公式）【合作探究】（討論、展示、點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥時(shí)記好筆記，完善自己的答案并求明白為什么）實(shí)例探究一1、下屬于商品的是，并說明理由： （1）、自然狀態(tài)的空氣、陽光。（2）、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上待售的蔬菜。（3）、一農(nóng)民將自己生產(chǎn)的100斤糧食在市場(chǎng)上出售，其賣掉2/3，剩下1/3就送給了他的親戚。（4）、到商店買來一個(gè)蛋糕作為生日禮物送給朋友。（5）、農(nóng)民向地主交納的地租。（6）、假冒偽劣商品【實(shí)例探究二】（1）木匠用桌椅換取貨幣，是最終目的還是一種手段？貨幣在這里起到了什么作用？（2）與物物交換相比較，貨幣的出現(xiàn)對(duì)商品交換過程產(chǎn)生了什么

4、影響？（3）如果木匠賣不掉桌椅，對(duì)他會(huì)有什么影響？他會(huì)不會(huì)接受觀念上的貨幣？【知識(shí)補(bǔ)充】商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性。使用價(jià)值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。使用價(jià)值是商品價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，沒有使用價(jià)值的東西，即使在它上面花費(fèi)了大量勞動(dòng)，也不能形成價(jià)值。商品只有具備了使用價(jià)值（有用），才有人購買。價(jià)值是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)。價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性和內(nèi)在要求，只有商品才具有價(jià)值；只有通過交換才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。自主檢測(cè) 體驗(yàn)成功1下列屬于商品的有 （ ） A教室里使用的投影儀 B田里自家吃的白菜C手機(jī)定制的彩玲 D朋友送的禮物2不同商品之所以可以按一

5、定的量的比例進(jìn)行交換，是因?yàn)樗猩唐罚?）A都是具體勞動(dòng)的結(jié)果 B都具有相等的使用價(jià)值C都凝結(jié)著一般人類勞動(dòng) D都是腦力勞動(dòng)的結(jié)果3貨幣產(chǎn)生后，可以與一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值。這表明（ ）A.貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物B.貨幣的本質(zhì)是商品C.貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多D.貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物4某居民需要買住房卻無足夠的錢購買，自己在支付給房產(chǎn)商一部分錢的同時(shí)，又向銀行貸了一部分款，并分期付款。該居民支付給房產(chǎn)商的款和還給銀行的貸款其職能分別是（ ）A前者是流通手段，后者是支付手段 B前者是支付手段，后者是流通手段C前者是價(jià)值尺度，后者是貯藏手段 D前者是價(jià)值尺度，后者是流通手段

6、5、“手拉手迎接精彩世博，肩并肩保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”是2009年上海開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)的主題，彰顯了中國政府萬眾一心攜手迎接2010年上海世博會(huì)、眾志成城并肩協(xié)作保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的堅(jiān)定決心。下列對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)識(shí)正確的是()A不是商品，因?yàn)樗鼪]有價(jià)值 B是商品，因?yàn)樗莾r(jià)值和交換價(jià)值的統(tǒng)一體C不是商品，因?yàn)樗床灰姟⒚恢?D是商品，因?yàn)樗鞘褂脙r(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體6、2010年1月28日，小張采用銀行按揭貸款的方式買了售價(jià)為30萬元的新房，首付現(xiàn)金8萬元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款22萬元及利息5萬元。其中30萬元房價(jià)、5萬元利息、8萬元首付金分別體現(xiàn)的貨幣的職能是()A貯藏手段、流通手段、價(jià)值尺度 B

7、價(jià)值尺度、流通手段、支付手段C支付手段、流通手段、貯藏手段 D價(jià)值尺度、支付手段、流通手段7、紙幣是由國家發(fā)行的強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)，這就是說()在一定時(shí)期發(fā)行多少紙幣是由國家決定的紙幣的面值(1元，10元，100元)是由國家決定的每種面值紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的每種面值的紙幣各代表多少價(jià)值是由國家決定的A B C D8、如果在一年里全社會(huì)用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價(jià)格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里貨幣發(fā)行量就為_億元。如果這一年實(shí)際發(fā)行了16000億元紙幣，這時(shí)的1元錢相當(dāng)于_元的購買力，這會(huì)引起_。()A80000.5紙幣貶值B40000.2購買

8、力降低C160002 紙幣升值 D20003 購買力提高9、在我國，人民幣可以在市場(chǎng)上購買一切商品，這主要是因?yàn)槿嗣駧?)A具有使用價(jià)值和價(jià)值 B本質(zhì)是一般等價(jià)物C本質(zhì)是商品 D是由國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)10、2009年12月29日，張女士花 230元人民幣買了一件上衣，這230元人民幣在本質(zhì)上是()A價(jià)值尺度 B流通手段 C一般等價(jià)物 D價(jià)值符號(hào)11、中國人民銀行于2009年9月16日發(fā)行中華人民共和國成立60周年金銀紀(jì)念幣一套，該套紀(jì)念幣受到錢幣收藏界的廣泛關(guān)注。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()A該紀(jì)念幣只可用于收藏，不可以在市場(chǎng)上流通 B該紀(jì)念幣有使用價(jià)值，但沒有價(jià)值C該紀(jì)念幣的本質(zhì)是一般等

9、價(jià)物 D該紀(jì)念幣其實(shí)是一種價(jià)值符號(hào)12、下列對(duì)通貨膨脹與通貨緊縮的認(rèn)識(shí)正確的是()二者都是由社會(huì)總供給與社會(huì)總需求不平衡造成的二者都會(huì)造成經(jīng)濟(jì)秩序不穩(wěn)定通貨膨脹使物價(jià)下跌，而通貨緊縮使物價(jià)上漲 通貨膨脹時(shí)失業(yè)大量增加A B C D13、貨幣產(chǎn)生之后，貨幣形式不斷發(fā)展變化。貨幣的各種形式中，更容易發(fā)生通貨膨脹的是()A鑄幣 B商品貨幣 C紙幣 D黃金14、2010年元旦和春節(jié)期間，各個(gè)商家通過降價(jià)、送贈(zèng)品、送優(yōu)質(zhì)服務(wù)等形式展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，廣大消費(fèi)者也從中得到了實(shí)惠。小王家在商家促銷期間，花了2900元人民幣買到了標(biāo)價(jià)3669元的32寸液晶電視，商家還贈(zèng)送了一口高壓鍋。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)各個(gè)商家為什么要展開激烈的競(jìng)爭(zhēng)？ (2)材料中小王家購買的液晶電視和獲得的贈(zèng)品是不是商品？為什么？ (3)材料中貨幣執(zhí)行了哪些職能？ (4)小王家支付的是哪種貨幣？我們應(yīng)怎樣對(duì)待這種貨幣？ 15、在海爾創(chuàng)業(yè)初期，由質(zhì)量事故的責(zé)任人親手砸毀76臺(tái)不合格冰箱，采用這種震撼力的做法，把“注重質(zhì)量”這粒種子培植到員工心