英語(yǔ)教學(xué)中的美育滲透

1、英語(yǔ)教學(xué)中的美育滲透 冷集鎮(zhèn)中心學(xué)校 吳輝著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)， 一個(gè)人要全面發(fā)展，不能缺少技術(shù)教育，也不能缺少美育，尤其是在現(xiàn)代教育中，沒(méi)有美育是不成的。美育，也稱(chēng)審美教育或美感教育，以培養(yǎng)審美的能力、美的情操和對(duì)藝術(shù)的興趣為主要任務(wù)，是中小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。美育不僅是一種獨(dú)立的應(yīng)用教育形式，它還應(yīng)該有機(jī)滲透到教育教學(xué)的所有活動(dòng)中，英語(yǔ)教學(xué)自然也不例外。而英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，也為這種滲透提供了可能性。一、在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施關(guān)育的可能性及意義1. 作為知識(shí)性、思想性和審美性兼容的基礎(chǔ)外語(yǔ)教學(xué)，其首要原則就是文、道、美的高度統(tǒng)一，即外語(yǔ)教學(xué)、思想教育與審美教育的完美結(jié)合。美育是情感教育

2、，它不需要對(duì)人進(jìn)行說(shuō)教，而是讓人在生動(dòng)活潑的享受中使性情獲得陶冶。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中實(shí)施美育，就是為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的理解力和創(chuàng)造思維能力，最終使他們的個(gè)性得到全面而充分的發(fā)展。2. 英語(yǔ)語(yǔ)言本身具有的美感。英語(yǔ)語(yǔ)音具有柔和、甜潤(rùn)的特點(diǎn)，元音有長(zhǎng)短，輔音有連綴。單詞讀音有輕重，句子重音有強(qiáng)弱、語(yǔ)調(diào)有升降這些形成了語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和韻律美。英語(yǔ)是一種拼音文字，在書(shū)寫(xiě)時(shí)不同的字母高低粗細(xì)不同，曲直錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了曲線的線性美。一句話，英語(yǔ)語(yǔ)言本身就是實(shí)施美育最常規(guī)、最形象的材料。3英語(yǔ)課文中有豐富的美育材料。英語(yǔ)課文取材廣泛，文質(zhì)兼美，為審美教學(xué)提供了良好的媒介。例如:

3、對(duì)模塊The honorable game的學(xué)習(xí)，學(xué)生既了解了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史，也認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)和他們的拼搏精神。這就使學(xué)生在熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)也學(xué)到了公平競(jìng)爭(zhēng)、 “永不放棄等體育精神，使學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操進(jìn)一步升華。二、在英語(yǔ)語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施美育1. 創(chuàng)造和諧氛圍。美育氛圍包括物質(zhì)和精神兩方面，在物質(zhì)上，主要是環(huán)境的布置和裝飾，我們的教室設(shè)計(jì)要盡可能具有美的形狀、線條和色彩，既豐富多彩又協(xié)調(diào)一致，給人以和諧美; 在精神方面，就是要?jiǎng)?chuàng)造民主團(tuán)結(jié)，積極創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中，我們應(yīng)與學(xué)生融洽相處，真正關(guān)心他們，想方設(shè)法地啟發(fā)、鼓勵(lì)、贊賞他們，把英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)、言語(yǔ)能力的訓(xùn)練和情操陶冶

4、以及個(gè)性發(fā)展交融起來(lái)，使學(xué)生在健康成長(zhǎng)中感受到美。 在我們周?chē)械挠⒄Z(yǔ)教師水平不低，可借他們關(guān)心的只是他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，而缺少了對(duì)學(xué)生的關(guān)心。而這一點(diǎn)正是我們成功教學(xué)的源泉，失去它，無(wú)論多么高超的教學(xué)方法也是一張空殼，失去它，就失去了實(shí)際意義，更談不上美育。有一位教育家說(shuō)過(guò)， 唯一真正的美是人與人交往的美。 作為教師，在教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生與眾不同的見(jiàn)解，注意啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，具體來(lái)說(shuō)，我們可以在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲、競(jìng)賽、角色表演、短劇表演等多種形式，讓學(xué)生在和諧情境中發(fā)現(xiàn)美、感受美并創(chuàng)造美。2. 注重教師的語(yǔ)言美和教態(tài)美。作為教師，我

5、們不僅要時(shí)時(shí)處處為人師表，而且要注意在教學(xué)中用最優(yōu)美的語(yǔ)言去啟迪，感染每位學(xué)生的心靈世界，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受性。作為一名英語(yǔ)教師，我們要有很強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，做到語(yǔ)音純正、吐字清晰、富于感染力，盡量把英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的音韻美和節(jié)奏美充分展現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、模仿英語(yǔ)語(yǔ)音的興趣，那么就可以取得良好的課堂教學(xué)效果，從而使學(xué)生由美的體驗(yàn)者轉(zhuǎn)化為美的創(chuàng)造者。 教師的教態(tài)是教師本人在學(xué)生心目中直觀性、表率性最強(qiáng)的整體形象。有人說(shuō)，教態(tài)給學(xué)生以美感，教學(xué)就等于成功了一半。我們應(yīng)視教態(tài)為備課的第一步，努力加強(qiáng)全面的文化素質(zhì)修養(yǎng)，注重身教。我們?cè)谏险n時(shí)儀態(tài)大方、精神飽滿、親切和藹、從容不迫，學(xué)生就

6、會(huì)在潛移默化中進(jìn)入美的境界。3. 勤用多媒體教學(xué)手段。多媒體是信息傳遞的新方法，它通過(guò)巧妙地組織各種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)信息和傳播媒體，使眾多的信息得以綜合，符合青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，它是一種新型有效的教育手段。同時(shí)多媒體也是一種表演藝術(shù)，隨著信息技術(shù)與學(xué)科整合的發(fā)展，在英語(yǔ)教學(xué)中，我們還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)進(jìn)行整合，從而引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，感受事物的直接形象，使大腦兩個(gè)半球同時(shí)發(fā)揮作用，取得理想的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中使用一些生動(dòng)有趣的圖片以及實(shí)物教具。并且應(yīng)多使用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段，使課堂形式多樣化，以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。比如在模塊五第三單元，教授The perfec

7、t copy時(shí)，筆者就使用計(jì)算機(jī)和投影儀等先進(jìn)的教學(xué)手段，通過(guò)播放一段介紹克隆的短片進(jìn)行導(dǎo)人，學(xué)生興趣盎然，注意力一下子被吸引住了，整堂課上下來(lái)，效果很好，既完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，又?jǐn)U充了學(xué)生的知識(shí)面，還讓創(chuàng)造美得到體現(xiàn)。4. 精心設(shè)計(jì)板書(shū)，合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)。板書(shū)是教學(xué)中有效的輔助工具之一，它讓學(xué)生充分感到了直觀的美。板書(shū)設(shè)計(jì)要注意目的性、條理性和靈活性，作到整齊、清晰、美觀、醒目而富于色彩感。根據(jù)課型的不同，板書(shū)可有不同的設(shè)計(jì)，但精心設(shè)計(jì)的板書(shū)應(yīng)該是一幅用文字符號(hào)構(gòu)成的藝術(shù)畫(huà)面，能突出重點(diǎn)，直觀生動(dòng)，富于啟發(fā)性和示范作用，既能給學(xué)生以智慧的啟迪，又能使學(xué)生得到美的享受。我們還可以運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)使板書(shū)設(shè)計(jì)更加生動(dòng)活潑，并讓學(xué)生在線條中感受美的力量。如，在復(fù)習(xí)介詞時(shí)，我們可以用圖來(lái)講解，直觀明了。而在教學(xué)時(shí)，對(duì)于這樣一個(gè)復(fù)雜的講解，我們完全可以借