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1、一年級的班主任工作總結(jié)小學一年級是義務教育階段的開端,是幼兒園教育與小學教育之間重要的銜接點。班級管理是教育活動的重要組成部分,下面是一年級的班主任工作總結(jié),歡迎參考閱讀!本學期是我踏上講臺的第一年,在這一學期的班主任工作當中,我咀嚼著失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜,經(jīng)歷過一次次的心靈洗禮,讓我真真正正地感到當一名老師不簡單,當一名一年級老師也不簡單,當一名一年級班主任更是不簡單。一學期下來,沒什么值得向大家展示的方方面面,更多的只是自己的一些感慨和反思。我深刻地剖析這一學期自己的工作和班級的實情,選擇以下幾個方面,從反思的角度來說說自己的感受,也為這一學期的工作做一個總結(jié):1、培養(yǎng)學生的良好
2、習慣一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。而小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。剛開學的時候,我就從培養(yǎng)學生良好習慣入手,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們的課桌椅會和新書本利用班會課、課余時間學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣??墒沁@些懶散慣了的小毛孩哪里會記得住,強調(diào)的時候就做得好好的,一不留神,壞毛病又犯了,剛開始真讓我頭痛,后來一次偶然的機會在辦公室“發(fā)牢騷”,一位有經(jīng)驗的
3、老師就告訴我,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。這時我才恍然大悟,以后我一有時間就絮絮叨叨提醒學生,時刻注意學生的行為習慣,一學期下來,小朋友有了很大的變化,家長也時不時會很高興地和我分享孩子們的進步。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。一年級小朋友都是自我為中心,做什么事情都很少考慮到別人,基于這一點,本學期我把培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感也作為一個重點來抓。除了帶領(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,每次遇到有相關(guān)教育價值的資源
4、,都會“趁熱打鐵”教育學生。上課的時候,我基本上都會以小組合作的方式來共同學習、相互競爭慢慢慢慢地,學生的集體榮譽感越來越強了,組里的哪個小朋友沒有做好,整個小組的成員都會提醒他、幫助他,以免落后于別的組;學校的活動,學生都非常地賣力參加,時刻想為自己的班集體爭光。一學期下來,小朋友們都學會了為別人著想,看著他們相親相愛,心里甭提多高興了。3、注重家校聯(lián)系管理好一個班級,教育好一班學生,僅僅靠老師的力量是不可能做好的,特別像我們這樣的寄宿學校,家校之間的溝通與合作就顯得更為重要了。平時,我都很注重和家長溝通,告訴家長小朋友在校的點點進步,和家長一起分享孩子成長的喜悅,當然,一旦發(fā)現(xiàn)了學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我也是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解學生在家情況,取得家長的理解和配合,并且和家長一起探討教育孩子的辦法,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。同時,我也通過家訪、電訪、校信通、家校聯(lián)系本等一系列的方式,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。4、未來工作計劃作為一名新老師,我的班主任工作方面的經(jīng)驗很欠缺,但是,通過這一學期的工作,在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,在各位老師的幫助下,我的班主任工作基本上圓滿完成了,在此我向各位領(lǐng)導、各位老師致以最衷心的感謝!在進步中我也看到了自己很多的不足
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