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文檔簡介

1、練 習 6,蘇教版三年級下冊語文,標點符號很重要，組成文章不可少。 該用哪種小符號，都要認真來思考。 意思未完用逗號，一句完了用句號。 喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。 并列詞語用頓號，并列分句用分號。 提示下文用冒號，對話引用加引號。 書文名稱要標明，前后加上書名號。 有些意思要省略，可以加上省略號。 標點符號用準確，文章清楚都稱好,觀察例字，發(fā)現這類漢字的書寫要點上緊下松,坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動,對于別人的成功或失敗 采取旁觀態(tài)度,是軍隊暫時不行動，等待時機,辦事過于急躁,妄，盲目。輕，輕率。 不經慎重考慮，盲目行動,比喻挑起事端或進

2、行破壞活動,指敵人準備進行攻擊 或壞人策劃破壞活動,像雷一樣猛烈，像風一樣快。 形容執(zhí)行政策法令等嚴厲而迅速,一聽到消息就立刻行動,每排兩個成語意思相近，可以連用；每行后一個成語的最后一個字都是“動”；成語的意思都和打仗有關；有些成語出自歷史典故,坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動,保護環(huán)境 ，人人有責。 樹木成陰，空氣清新。 綠了大地，潤了人心。 功在當代，造福子孫。 山上樹木光，山下走泥漿。 治山治水不栽樹，有土有水保不住。 植樹造林鎮(zhèn)風沙，遍地都是好莊稼。-古今賢文 環(huán)境篇,學生走出教室，到校園進行調查，作好記錄,可以從花草樹木的種類及種植的位置等方面考慮,將建議可行化：小組合作，會畫的，會寫的，分工合作，完成一份可行的校園綠化建

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