《會(huì)同二中上期教導(dǎo)室工作計(jì)劃》.doc_第1頁
《會(huì)同二中上期教導(dǎo)室工作計(jì)劃》.doc_第2頁
《會(huì)同二中上期教導(dǎo)室工作計(jì)劃》.doc_第3頁
《會(huì)同二中上期教導(dǎo)室工作計(jì)劃》.doc_第4頁
《會(huì)同二中上期教導(dǎo)室工作計(jì)劃》.doc_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精品文章會(huì)同二中上期教導(dǎo)室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育部、省教育廳及市局相關(guān)文件、政策和法規(guī),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠本校骨干教師,大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、基本情況本期我校仍有教學(xué)班16個(gè),其中高中6個(gè)班,每年級(jí)各兩個(gè)班,初中10個(gè)班,九年級(jí)2個(gè)班,八年級(jí)和七年級(jí)各四個(gè)班,學(xué)生500多人,其中在職在崗教師65人。上期在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,各教師圓滿完成教學(xué)任務(wù),在年終檢查評(píng)比中,我校榮獲教育教學(xué)和綜合考查第四名。三、

2、工作思路(一)健全和完善教學(xué)管理制度為了徹底擺脫制度不健全以及“人管人”給教育教學(xué)管理帶來的種種弊端,本學(xué)期修訂教育教學(xué)常規(guī)制度、年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)等一系列制度,為教學(xué)管理提供保障,為充分體現(xiàn)教師“德、勤、能、績(jī)”提供有力的依據(jù),真正起到考核公開、公正、公平的原則。(二)立足校本,積極組織參加各級(jí)培訓(xùn),進(jìn)一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。(1)為進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念,了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況,加強(qiáng)對(duì)教材的教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)期初組織全體教師按學(xué)科分組,對(duì)本學(xué)科的教材分析進(jìn)行集體學(xué)習(xí),讓教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、知識(shí)目標(biāo)等有一個(gè)系統(tǒng)的了解,為全

3、期的課堂教學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。(2)本學(xué)期定期組織專業(yè)電腦教師對(duì)全體一線教師進(jìn)行電腦應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn),逐步提高教師對(duì)多媒體的運(yùn)用能力,達(dá)到豐富課堂教學(xué)手段,提高課堂的教學(xué)效率。(三)以教研活動(dòng)為重心,嚴(yán)格教學(xué)過程管理,進(jìn)一步整體提高教學(xué)水平。(1)教育無小事,教師無小節(jié),教師的常規(guī)教學(xué)行為直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)秩序。本學(xué)期教導(dǎo)處將更加重視教師的考勤記錄,繼續(xù)實(shí)行每周一公布制度,對(duì)那些上課時(shí)間接打電話、隨意遲到早退的老師提出嚴(yán)重警告,考勤直接與績(jī)效工資掛鉤。對(duì)上課期間擅自離崗者將從重處罰。(2)強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué),

4、廣泛開展指向正確、主題鮮明的教學(xué)研究活動(dòng),要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破,才能有效提升課程實(shí)施水平。(3)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的反饋情況。作業(yè)布置合理,適量,批改及時(shí)規(guī)范,并認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。(4)強(qiáng)化考試管理,從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)肅考試紀(jì)律,做到獎(jiǎng)懲分明,責(zé)任明晰。(5)進(jìn)一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。繼續(xù)開展和完善第二課堂活動(dòng)。(6)通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評(píng)教等各種形式,及時(shí)跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作狀況。(7)開展“師生面對(duì)面”活動(dòng),及時(shí)了解和解決教育管理,日常教學(xué)工作中發(fā)生的問題、矛盾和現(xiàn)象。(8)做好各年級(jí)月考

5、成績(jī)的搜集、統(tǒng)計(jì),認(rèn)真做好質(zhì)量分析,質(zhì)量監(jiān)控工作,特別是九年級(jí)和高二年級(jí)的學(xué)科質(zhì)量工作。(9)進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng),教導(dǎo)處、教研組分層管理,嚴(yán)格按照教研活動(dòng)制度進(jìn)行,教導(dǎo)處直接參與各教研組的教研活動(dòng).(10)加強(qiáng)日常課堂教學(xué)巡查的落實(shí),每日檢查的結(jié)果周末匯總,例會(huì)通報(bào)。四、具體工作安排三月份1、各年級(jí)學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、繳費(fèi)和開學(xué)工作2、教導(dǎo)處制定新學(xué)期工作計(jì)劃3、組織初三政治、初二地理、初三數(shù)學(xué)教師參加教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)4、個(gè)別教師工作、課務(wù)調(diào)整,重新排課表,分發(fā)到班5、對(duì)上學(xué)期期考成績(jī)進(jìn)行分析,并表彰優(yōu)秀學(xué)生及各項(xiàng)賽事優(yōu)勝者6、月考制卷工作7、年級(jí)組、教研組、備課組、各學(xué)科上交工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃四月份1、九年級(jí)和高三進(jìn)行第一次模擬考試,其他幾年月考2、李任洲老師參加市里的數(shù)學(xué)說課比武3、教學(xué)常規(guī)檢查4、召開教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議5、各興趣活動(dòng)小組活動(dòng)開展6、召開畢業(yè)班師會(huì)議五月份1、年級(jí)組、教研組活動(dòng)2、團(tuán)委和語文組聯(lián)合編輯刊出山溪本年第一期3、派初三語文、英語、物理、化學(xué)科老師參加市里教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)4、月考5、召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議6、教案交流7、教導(dǎo)處教案普查8、舉行中考六月份1、對(duì)中考成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析2、優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)3、年級(jí)組長(zhǎng)、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論