人教版《道德與法治》七年級上冊：第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)案(2課時,無答案)

1、課題教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點交流預(yù)習(xí)互助釋疑達標測評2.1學(xué)習(xí)伴成長課時1 課時授課類型新課知識目標：知道生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長；了解學(xué)習(xí)的重要性。 om能力目標：學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機會學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀目標：認識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷 充實自己，適應(yīng)社會的發(fā)展。 來源 :Z學(xué)習(xí)的重要性。會分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認識到學(xué)習(xí)沒有終點。1初中階段的學(xué)習(xí)，包括，還包括。2 學(xué)習(xí)不僅僅局限在，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。3學(xué)習(xí)需要、的態(tài)度。帶著的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。 來源 :4學(xué)

2、習(xí)伴隨我們的，學(xué)習(xí)沒有終點。5學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠，而且可以讓我們有的生活。6學(xué)習(xí)就是給生命添加。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會。1、中學(xué)階段，我們的重要任務(wù)是什么？2、初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？3、學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？4、為什么我們要終生學(xué)習(xí)？5、如何正確認識學(xué)習(xí)？1. 打開學(xué)習(xí)之窗， 我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的新概念。下列觀點對學(xué)習(xí)認識正確的有()學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)我們第 1頁的成長過程就是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程學(xué)習(xí)沒有終點A. B.C.D.2. 人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。這主要告訴我們()A. 學(xué)習(xí)

3、需要自覺、主動的態(tài)度B.生活中點點滴滴都是學(xué)習(xí)C. 學(xué)習(xí)沒有終點D.學(xué)習(xí)伴隨著我們成長3. 在知識飛速發(fā)展的二十一世紀，我們對“活到老，學(xué)到老”這句話感悟頗深。下列說法正確的有()A. 無論我們多大年齡，都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)了B. 只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就可以C. 學(xué)習(xí)是一輩子的事，將來再學(xué)習(xí)也不遲D. 只有堅持終生學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會4. 為了能夠完成學(xué)業(yè)， 她帶著因車禍患病的母親去上學(xué)。 就讀于華東交通大學(xué)的 “ 90后”大學(xué)生歐陽自立，正如她的名字一樣，用自立、堅毅、倔強開啟了人生的另一扇門窗。歐陽自立()面對困難，沒有停止學(xué)習(xí)做到了珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會認為只有在學(xué)校中才能學(xué)習(xí)明白學(xué)習(xí)

4、對自己的重大意義A. B.C.D.5. 材料一人非“生而知之” ，那么，一定是 “學(xué)而知之”“思而知之” “行而知之” 。材料二許多人注重吃飯，卻不注重學(xué)習(xí)。實際上，學(xué)習(xí)是最重要的“吃飯”，是給自己的大腦“吃飯” 。(1) 材料一說明了什么？(2) “學(xué)習(xí)是最重要的吃飯 ”，你覺得重要在哪些方面？（ 3）上述兩則材料對你有什么啟示？第 2頁課題教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點交流預(yù)習(xí)互助釋疑達標測評2.2 享受學(xué)習(xí)課時1 課時授課類型新課知識目標：知道學(xué)習(xí)中有苦也有樂；知道如何學(xué)會學(xué)習(xí)。能力目標：學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價值觀目標： 認識到學(xué)習(xí)是一個過

5、程， 學(xué)習(xí)中有苦也有樂，養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)會學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂1學(xué)習(xí)中有，學(xué)習(xí)中也有。2學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。3學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的。4學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。的方法就是最好的方法。5學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達成目標，比 如等。1、學(xué)習(xí)中的快樂表現(xiàn)在哪里？2、學(xué)習(xí)中的辛苦表現(xiàn)在哪里？3、如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？4、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？1下列能讓我們體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂的有()對某方面的知識有強烈興趣時自己解決某個問題時學(xué)第 3頁課后作業(yè)習(xí)中找到志趣相投的同伴時 發(fā)現(xiàn)自己潛能時ABC D2“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無

6、定法，貴在得法。 ”這句話說明 ()A學(xué)習(xí)方法是一成不變B學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法C只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法 來源 :D可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法3進入初中我們的學(xué)習(xí)有了一些新特點，下列學(xué)習(xí)方法和學(xué) 習(xí)習(xí)慣中需要改正的是 ()每天讓媽媽檢查作業(yè)課前預(yù)習(xí)制定目標越大越好獨立完成作業(yè)ABCD4“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ”這句格言說明 ()A正確的學(xué)習(xí)目的能夠促使我們進步B學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動力來源C要有正確的學(xué)習(xí)動機D興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進步5進入初中不久，小明發(fā)現(xiàn)初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)有著很大的不同，初中不僅學(xué)習(xí)的科目多，作業(yè)多，而且老師講課的速度也快，自己每天做作業(yè)就得做到