“有幾瓶牛奶”教學(xué)設(shè)計(最新整理)

1、北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元“有幾瓶牛奶”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)邱廈小學(xué) 吳燕瑜1、理解“湊十法”，初步掌握 9 加幾的進(jìn)位加法的思維過程， 并能正確進(jìn)行 9 加幾的口算。2、培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察、比較、抽象，概括能力和動手操作能力，初步提出問題、解決問題的能力，學(xué)生的發(fā)散思維及創(chuàng)新意識。3、通過合作交流，初步形成合作意識。重點、難點重點是會用“湊十法”計算 9 加幾的加法。難點是理解“湊十法”的算理。教法與學(xué)法教法：情境演示和小組合作相結(jié)合。學(xué)法：自主探究。教學(xué)準(zhǔn)備課件，小棒等。教學(xué)過程一、游戲活動：師生、生生一起做湊十的猜數(shù)游戲。（我們以前有玩過一個出手指頭的游戲，還記得么？我出一個數(shù)，你也出一

2、個數(shù)，、兩個數(shù)合起來要等于十。我們現(xiàn)在再來玩一玩?？茨慕M說得又響亮又對。）二、創(chuàng)設(shè)情境出示教學(xué)主題圖。師：笑笑的學(xué)校要舉行運動會時，家長為長跑運動員準(zhǔn)備了牛奶。（課件出示一個小女孩面前的 2 箱牛奶）我們一起來看看，這些牛奶有多少瓶呢？三、探究活動1、引導(dǎo)學(xué)生再次觀察牛奶圖。師：左邊箱里有 9 瓶牛奶，右邊箱里有 5 瓶牛奶，一共有幾瓶？ 我們應(yīng)該怎樣列算式？生：9+5=師：你們能告訴老師，你們是怎么算出來的嗎？ 請學(xué)生說一說自己的算法。生 1：一個一個數(shù)。1、2、3、412、13、14。（師總結(jié)， 數(shù)數(shù)法。）生 2：左邊有 9 個，從 9 開始接下去數(shù)，9、10、11、12、13、14，直到

3、數(shù)完 5 個。（師總結(jié)，接數(shù)法） 生 3：畫圖形。生 4：可以用我們的小棒擺一擺。2、師引導(dǎo)學(xué)生用擺小棒的方法算出 9+5=？師：請小朋友們用那你們用小棒來代替牛奶，左邊放 9 根， 右邊放 5 根，擺一擺想一想要怎么算出一共有多少小棒？探究 9+5 的“湊十法”算理。用算式整理思維： 9+5=14141059+5= 14410老師總結(jié)，湊十法，從一個數(shù)拿出一部分來與另一個數(shù)湊成10。3、舉一反三練一練。剛才同學(xué)們用多種方法求出了 9+5=14，你最喜歡哪種方法？用你喜歡的方法來練一練。9+2=9+9=4+9=4、撥計數(shù)器的方法。（在學(xué)生探索算法的基礎(chǔ)上，結(jié)合教科書上的撥計數(shù)器的圖來說一說。突

4、出個位滿十向十位進(jìn)一的過程。）四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了湊十法，小朋友們你們懂了嗎？五、布置作業(yè)。練習(xí)：課本第 80 頁?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the im

5、portance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, t