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文檔簡介
1,小朋友將能發(fā)出聲音的事物列舉出來，將這些,事物發(fā)出的聲音模仿出來,2,組織學(xué)生對各種聲音依次模仿和表演,3,教師選取其中的幾種聲音填入如下表格中，進(jìn)行節(jié)奏設(shè)計，組織學(xué)生按節(jié)奏念讀。全,體學(xué)生順序表演。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步聯(lián)想，思考哪些聲音應(yīng)該用強力度來表現(xiàn)，哪些聲音,應(yīng)該用弱的力度來表現(xiàn)，哪些聲音應(yīng)該漸強，哪些則應(yīng)該漸弱,1,春雷,轟隆,轟隆,轟隆,轟隆,2,春風(fēng),嗚,嗚,3,春雨,沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙,4,山泉,叮,咚,叮,咚,叮,咚,叮,咚,5,布谷鳥,布谷,布谷,O,布谷,O,布谷,O,4,將學(xué)生分組，分別擔(dān)任不同的節(jié)奏聲,部，先依次表演各自的聲部，然后兩個,三個聲部，直至所有聲部都組合在一起,創(chuàng)作出一首春天交響曲,5,啟發(fā)學(xué)生開動腦筋思考，還有哪些春,天的聲音可以組合到春天交響曲中,來，可以用什么節(jié)奏來表現(xiàn)，等等,小朋友們能感受歌曲情緒，了解歌,曲的一般特點；能隨音樂律動,說一說,小朋友們和爸爸媽媽有沒有去過去郊外，郊,外都有什么？景色是不是美麗？在郊外都有,哪些有趣的的事和同學(xué)們一塊分享,小朋友們愿不愿意和老師去一次郊,外游,通過這次課同學(xué)們開不開心,再見
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