20xx年教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)

1、20xx 年教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)是我們黨保持和發(fā)展先進(jìn)性的重要載體， 本文為大 家?guī)硐嚓P(guān)文章，歡迎大家閱讀借鑒。作為一名青年教師， 為了縮短自己的成熟期， 不僅要有勇于 確立成才目標(biāo)的意識(shí)， 還要有勤于反思的習(xí)慣。 學(xué)校開展“創(chuàng)先 爭優(yōu)”活動(dòng)以來， 回顧在小學(xué)工作的這一段時(shí)間， 特作如下自查 總結(jié)。一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)， 深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神， 堅(jiān)定了對事業(yè)和黨 中央的信任 ; 嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān) 愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。 下半年到大 隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上， 繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡， 觀摩學(xué)習(xí)天心教 育局組織的師

2、德演講比賽。精心策劃了開學(xué)典禮、校園話劇團(tuán)、 隊(duì)干競選、 10.13 主題隊(duì)會(huì)等主題活動(dòng)。日常生活中，能以一個(gè) 黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失， 關(guān)心群眾生活， 關(guān)愛每一位學(xué)生， 在教育教學(xué)及少先隊(duì)活動(dòng)中注 意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、創(chuàng)先爭優(yōu)，關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)上半年： 擔(dān)任一年級(jí)的班主任老師兼語文教學(xué)工作， 我很用 心的備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，經(jīng)常動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實(shí)用性。我著眼于學(xué)生學(xué) 習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成， 將班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中學(xué)到的理論、 經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí) 踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ; 作

3、 業(yè)分層， 并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、 質(zhì)疑、探究、 感悟能力 ; 每日堅(jiān)持寫小作文片斷等。為切實(shí)提高入學(xué)新生的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到積極而重要的作用。 并根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教 學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。 學(xué)生已基本熟悉、 適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批 改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、 抽查背誦等方面取得一定成效。 但也有 1/5 的學(xué)生不配合的， 須 進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào) 整。2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí) 五步階段法 （ 自讀、問題

4、探究、感悟階段 ） ，初步掌握在預(yù)習(xí)、上 課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。 如約有一半以上的學(xué)生 能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、 感悟”的內(nèi)容， 但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容， 而后三項(xiàng)內(nèi)容的自 主作業(yè)完成仍流于形式。3、運(yùn)用小趣事每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。 但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了 質(zhì)量，以后，內(nèi)容與質(zhì)量有待提高。4、作業(yè)本格式已有 2/3 的學(xué)生能注意要求：如左列留一公 分劃線，寫題號(hào) ;每題間空一行 ;抄課題 ;用鋼筆或黑水筆 ;但在書 寫工整、整潔方面還有待努力提高， 學(xué)生書寫很亂的， 須加強(qiáng)練 字。5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)

5、仍較薄弱，從期末考試中“積累與運(yùn)用” 的題型看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、 積累。6、“后進(jìn)生”差距較大，須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識(shí)介紹、語文知識(shí)競賽 擂臺(tái)、 小品劇表演等策略， 使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué) 初有所增強(qiáng)。 但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后 自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。下半年： 我有幸重拾音樂教學(xué)工作， 通過區(qū)教研會(huì)的幾次培 訓(xùn)，我受益匪淺。學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 深刻領(lǐng)會(huì)到 新課標(biāo)精神， 也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際， 研究學(xué)生， 探究教法， 逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想， 堅(jiān)定以教師為 主導(dǎo)學(xué)生

6、為主體的新的教學(xué)理念 ; 學(xué)會(huì)了如何更巧妙地利用教材 所蘊(yùn)藏的育人因素， 如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾， 為學(xué)生打造美的歌唱、美的行為、美的情感，從而塑造美的人格。上半 年，在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下， 通過一次又一次的實(shí)踐、 反 思、再實(shí)踐、再反思的過程，我對課堂的理解，教學(xué)的認(rèn)識(shí)隨之 升華。下半年是黨員實(shí)踐教學(xué)示范活動(dòng)，學(xué)校將組織參加聽課、 評(píng)課活動(dòng)，一次次展示，重要的不是展示的那節(jié)課， 而是準(zhǔn)備的 過程和對待活動(dòng)的態(tài)度。 而在整個(gè)活動(dòng)過程中得到了進(jìn)步， 增加 了不同的理解。三、創(chuàng)先爭優(yōu)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù) 少先隊(duì)工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任 勞任怨。 1、少先隊(duì)常規(guī)活

7、動(dòng)：如升降國旗、隊(duì)干培訓(xùn)、學(xué)生一 日常規(guī)檢查、廣播宣傳等 ;2 、少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)： 如暑假工作資料 上交、存檔、評(píng)優(yōu)及總結(jié) ;3 、少先隊(duì)節(jié)日活動(dòng)：如開學(xué)典禮、十 一三主題大隊(duì)會(huì) ;4 、少先隊(duì)主題活動(dòng)：雅行教育、隊(duì)干競選、資 料收集、新聞上傳等 ;5 、社團(tuán)活動(dòng)：如話劇團(tuán)團(tuán)員發(fā)動(dòng)及培訓(xùn)、 小主人報(bào)的小記者招募;6、繼續(xù)參加XX區(qū)心理教師培訓(xùn)、撰寫 心理案例。 7、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任 務(wù)。一年來， 我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰 ; 有求索的痛苦，也有成長 的快樂這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如經(jīng)世經(jīng)事少，為人、工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不 足，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尤其對為人處事的把 握還需提高，對教育教學(xué)的處理藝術(shù)還需錘煉。同時(shí)兼任學(xué)校少先隊(duì)工作，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課