蘇教版：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《大作家的小老師》知識(shí)點(diǎn)、教案及練習(xí)題

1、蘇教版：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文大作家的小老師知識(shí)點(diǎn)、教案及練習(xí)題 【導(dǎo)語(yǔ)】大作家的小老師這篇課文以寫(xiě)人物間的對(duì)話(huà)為主，簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)傳神地表現(xiàn)出小姑娘的天真可愛(ài)和蕭伯納的嚴(yán)于律己。以下是我整理的蘇教版：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文大作家的小老師知識(shí)點(diǎn)、教案及練習(xí)題，希望幫助到您。蘇教版：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文大作家的小老師知識(shí)點(diǎn)原文：蕭伯納是英國(guó)作家。有一次在莫斯科訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，他遇到一個(gè)小姑娘。小姑娘白白胖胖，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了。蕭伯納非常喜歡這個(gè)孩子，同她玩了好久。臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)：“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。”他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界

2、大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。可是，出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō)道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！笔挷{聽(tīng)了，不覺(jué)為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。事后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師?！弊郑赫鹪~：莫斯科、蝴蝶、驚喜、預(yù)料、自夸、感觸、謙虛重點(diǎn)句子：1、蕭伯納是英國(guó)作家。有一次在莫斯科訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，他遇到一個(gè)小姑娘。小姑娘白白胖胖，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了。2、臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)：“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是世

3、界有名的大作家蕭伯納。”3、可是，出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō)道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！?、事后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。蘇教版：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文大作家的小老師教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，知道大作家為什么把小姑娘當(dāng)作自己的老師。會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗讀蕭伯納和小姑娘的對(duì)話(huà)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟，體會(huì)蕭伯納謙遜自律的寬廣胸懷，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道大作家為什么把小姑娘當(dāng)作自己的老師。會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗讀蕭伯納和小姑娘的對(duì)話(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章對(duì)比的寫(xiě)法。

4、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、板書(shū)生字新詞，學(xué)生認(rèn)讀。2、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)大作家的小老師。誰(shuí)是大作家的小老師？我們來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)？二、學(xué)習(xí)第一自然段。1、蕭伯納在莫斯科訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，遇到了誰(shuí)？2、你從哪里看出小姑娘很可愛(ài)？劃出文中的外貌描寫(xiě)，出示：“小姑娘白白胖胖，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了。”3、填空：（）小姑娘可愛(ài)極了，（）蕭伯納非常喜歡她。（）蕭伯納非常喜歡小姑娘，（）同他玩了很久。4、蕭伯納訪(fǎng)問(wèn)莫斯科，他要做的事情有很多，時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)一定很緊，可是他卻同一個(gè)陌生的小姑娘玩了很久，你感覺(jué)他是一個(gè)什么樣的人？三、學(xué)習(xí)第二部分1、臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)這個(gè)小姑娘說(shuō)了怎樣的話(huà)？讀讀

5、課文第二段，劃出蕭伯納的話(huà)。2、學(xué)生回答：“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！?、齊讀這句話(huà)，思考：如果你是蕭伯納，你為什么要說(shuō)這句話(huà)？4、交流。從同學(xué)們回答時(shí)的表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣，可以看出你們見(jiàn)到大作家蕭伯納一定會(huì)“驚喜萬(wàn)分”。你們的這些表現(xiàn)，蕭伯納有沒(méi)有想到？（想到）這就叫做“預(yù)料”。5、你從哪里知道蕭伯納預(yù)料到這些？（他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。）讀好蕭伯納的話(huà)。6、小姑娘聽(tīng)了蕭伯納的話(huà)后，有沒(méi)有“驚喜萬(wàn)分”？她是怎么說(shuō)的？（出示句子：小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō)道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔

6、莎?！保?、這就叫“出乎預(yù)料”。還有那個(gè)字也表示“出乎預(yù)料”（竟）8、讀讀小姑娘的話(huà)，哪些詞語(yǔ)引起了你的注意？a、小姑娘話(huà)中用了一個(gè)“請(qǐng)”字，這個(gè)字你覺(jué)得好在什么地方？b、小姑娘在自己的名字前為什么要鄭重其事地加上“蘇聯(lián)小姑娘”？（一種愛(ài)國(guó)之情。在她看來(lái)，你蕭伯納自己為世界聞名的英國(guó)作家而自豪，我也為自己是蘇聯(lián)小姑娘而自豪。）9、這是個(gè)怎么樣的小姑娘？（天真可愛(ài)）朗讀小姑娘的話(huà)。10、蕭伯納聽(tīng)了小姑娘的話(huà)后有什么反應(yīng)？（“蕭伯納聽(tīng)了，不覺(jué)為之一震。他馬上意識(shí)到剛才自己太自夸了。”）A、“震”是什么意思？“為之一震”究竟是為什么而“震”？B、“意識(shí)”是什么意思？（換詞語(yǔ)）意識(shí)到了什么？C、給“自

7、夸”換個(gè)詞語(yǔ)?！皠偛盘钥淞恕敝傅氖鞘裁矗孔x一讀他自夸的話(huà)。你覺(jué)得蕭伯納自夸了嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。10、分角色朗讀人物對(duì)話(huà)，體會(huì)人物不同的心理。四、抓住“感觸”，明白由來(lái)。1、指名朗讀課文第三部分（第五自然段）2、思考、討論：（1）“感觸”是什么意思？“深有感觸”呢？（2）具體說(shuō)說(shuō)蕭伯納究竟有哪些“感觸”？“剛才太自夸了。”學(xué)生討論回答。小姑娘的話(huà)使蕭伯納深受刺激，使他的思想感情久久難以平靜。討論回答，要點(diǎn)：（1）一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。（2）對(duì)任何人，包括對(duì)小孩子，都應(yīng)該平等相待。（3）小姑娘娜塔莎讓自己明白了這些深刻的道理，應(yīng)該成為自己的老師。用“因?yàn)樗浴钡木涫?，說(shuō)說(shuō)為什么大作家蕭伯納稱(chēng)小姑娘為老師。3、課題為什么要叫大作家的小老師呢？這個(gè)題目好在哪里？課文中還有哪些地方采用了對(duì)比的寫(xiě)法？五、拓展延伸。1、生活中，誰(shuí)也會(huì)是我們的老師？練說(shuō)。書(shū)籍是我們的老師，因?yàn)?。爸爸媽媽是我們的老師，因?yàn)?。大自然是我們的老師，是我們的老師，因。電視是我們的老師，是我們的老師，因?、是呀，生活中老師無(wú)處