一年級下冊衛(wèi)生與保健教學(xué)計(jì)劃

1、.一年級下冊衛(wèi)生與保健教學(xué)計(jì)劃1、 學(xué)情分析 一年級學(xué)生年齡較小，活潑好動，注意力易分散，自控能力差行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。特別是衛(wèi)生習(xí)慣較差，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，不少學(xué)生在衛(wèi)生方面有了一定的進(jìn)步，但部分學(xué)生還需教師正確的引導(dǎo)，督促。特別是在生活自理方面，通過學(xué)生平時衛(wèi)生反映出學(xué)生的這方面還需加強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)本教材，改善學(xué)生的不好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)衛(wèi)生與保健方面的知識。二、教材分析一年級教材涉及刷牙、個人習(xí)慣與健康、環(huán)境衛(wèi)生與健康、寫字姿勢、使用電器的衛(wèi)生等，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的動手與實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)生從教材所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。三、教學(xué)措施1、以情導(dǎo)入、以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)熱情的自主性。2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，導(dǎo)用探查式，討論式或交談式方法教學(xué)。3、建立互助學(xué)習(xí)小組，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助。共同提高。4、讓學(xué)生學(xué)會反思，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，使所學(xué)的健康知識與生活相結(jié)合。一年級健康學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表總周數(shù)20周周時數(shù)1總時數(shù) 時間教學(xué)及活動內(nèi)容課時備注第二周1、跟媽媽逛超市1第四周2、我愛小樹和小草1第六周3、預(yù)防呼吸道傳染病1第八周4、預(yù)防接種好1第十周5、保持教室衛(wèi)生1第十二周6、放學(xué)后1第十四周7、維護(hù)公共衛(wèi)生1第十六周8、課間十分鐘1第十八周9、看電視1第二十周機(jī)動1 健康學(xué)科一年級第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇目（章節(jié)）篇目（章節(jié)）教學(xué)目

3、標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教具教時第一課跟著媽媽逛超市指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時怎樣注意買合格的食品，認(rèn)識“綠色食品”標(biāo)記，學(xué)會根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來判斷食品是否合格。教育學(xué)生不到小攤上買“三無食品” 。指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時應(yīng)注意購買合格的產(chǎn)品。教學(xué)掛圖1課時第二課我愛小樹和小草通過教學(xué)，使學(xué)生知道綠化環(huán)境的意義，從而加強(qiáng)環(huán)保意義，爭做綠化小衛(wèi)士。注意環(huán)境保護(hù)。教學(xué)掛圖1課時第三課預(yù)防呼吸道傳染病通過教學(xué)，使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病。教學(xué)掛圖1課時第四課預(yù)防接種好通

4、過教學(xué)，使學(xué)生知道預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的一種有效方法。使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種，不怕打預(yù)防針。讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護(hù)人體健康的一種有效方法，它可以增強(qiáng)健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。小黑板1課時第五課保持教室衛(wèi)生使學(xué)生認(rèn)識到保持教室整潔對學(xué)習(xí)的重要性。知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。讓學(xué)生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學(xué)掛圖1課時第六課放學(xué)后通過教學(xué)使學(xué)生明確放學(xué)后要注意安全，做有益的活動，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理能力。教學(xué)掛圖1課時第七課維護(hù)公共衛(wèi)生通過讓學(xué)生感受春天大自然的美，從而

5、使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來規(guī)范自己的行為。規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)掛圖1課時第八課課間十分鐘通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動的好處。教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。教學(xué)掛圖1課時第九課看電視通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解看電視時的一般要求，做到三要和三不要。指導(dǎo)學(xué)生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)掛圖1課時 1、跟媽媽逛超市教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時怎樣注意買合格的食品，認(rèn)識“

6、綠色食品”標(biāo)記，學(xué)會根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來判斷食品是否合格。2、教育學(xué)生不到小攤上買“三無食品”教材重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時應(yīng)注意購買合格的產(chǎn)品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學(xué)習(xí)新課。1、看圖，說說圖意。（學(xué)生根據(jù)自己圖意發(fā)言）師：（出示“綠色食品”標(biāo)記）你們認(rèn)識這個標(biāo)記嗎？這是什么意識？（學(xué)生自由發(fā)言）師：這是“綠色食品”標(biāo)記。是一種安全食品。（學(xué)生交流）師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（教師指出在產(chǎn)品說明欄中去找）。（學(xué)生找保質(zhì)期）（組織學(xué)生匯報(bào)）師：剛才同學(xué)們真不錯，都能找到，那“保質(zhì)期”是12個月表示什么意思呢？生：食品超過

7、12個月就不能吃了。師：對了，12個月就是一年?？幢Ｙ|(zhì)期還應(yīng)看生產(chǎn)日期才能確定食品是不是過期了。（板書：生產(chǎn)日期）師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時候生產(chǎn)的？（學(xué)生找生產(chǎn)日期）（教師出示一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生判斷）師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個“安全鈕”。（教師出示瓶蓋，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，用手按一按）師：這就是“安全鈕”。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。（師領(lǐng)讀）（學(xué)生跟讀）師：現(xiàn)在大家一起來讀。生（齊讀）三、結(jié)束語。師：今天我們學(xué)習(xí)了跟媽媽逛超市，學(xué)會了購買食品時應(yīng)怎樣選合格的食品，做到不買過期食品、變質(zhì)食品。2、我愛小樹和小草教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生知道綠化環(huán)境的意

8、義，從而加強(qiáng)環(huán)保意義，爭做綠化小衛(wèi)士。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：注意環(huán)境保護(hù)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學(xué)習(xí)新課。1、看圖，說說圖意。（學(xué)生回答）師：教師讀課文，學(xué)生聽時想一想，有什么感受？（教師范讀課文）（學(xué)生自由發(fā)言）師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學(xué)生看書，分組討論）師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動，還可以調(diào)節(jié)氣溫。（板書：調(diào)節(jié)氣溫）師：剛才同學(xué)們說，數(shù)會吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯，有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）現(xiàn)在，我們一起來學(xué)一首兒歌。（教師出示

9、兒歌）請同學(xué)們看著書，聽我讀一讀。師：請大家齊讀這首兒歌。（學(xué)生齊讀）三、結(jié)束語。師：今天我們知道了種樹植草給我們帶來了很多好處，它可以美化我們的環(huán)境，凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。（板書：嘗到美味的水果）讓我們再來看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學(xué)生自有回答）師：對了：“小草正在休息，我們不要打擾它們”3、預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。2、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師

10、：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。二、學(xué)習(xí)新課。師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言）師：（小結(jié)）請同學(xué)們看示意圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎？（指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，結(jié)合圖進(jìn)行敘述）說話咳嗽空氣呼吸病人噴嚏帶細(xì)菌的飛沫健康人吐痰師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。請同學(xué)們讀一讀第4段并填空，不會寫的字用拼音寫。（學(xué)生自讀后填寫）師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會損害我們的健康，那我們怎樣來預(yù)防呢

11、？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖，理解圖意）三、結(jié)束語。我們知道了怎樣預(yù)防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。請大家自己來讀一讀。教師檢查，全班讀。4、預(yù)防接種好教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的一種有效方法。2、通過教學(xué)使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種，不怕打預(yù)防針。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護(hù)人體健康的一種有效方法，它可以增強(qiáng)健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：前面我們已經(jīng)學(xué)過了預(yù)防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？（生回答）師：好，下面我們再把預(yù)防呼吸道傳染病的兒歌背一背。二、學(xué)習(xí)新課。師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病

12、要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。今天我們介紹一種很有效的方法，這就是注射預(yù)防針。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病，注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。注射乙腦預(yù)防針可以預(yù)防流行性乙型腦炎等等，所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。師：你們知道自己打過哪些預(yù)防針，分別預(yù)防什么病的嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)言，教師及時給予糾正）師：我們知道疫苗有這么大的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們學(xué)一首兒歌，來夸夸這本領(lǐng)大的疫苗。（教師出示兒歌）師：請同學(xué)們看著拼音自己把兒歌讀三遍。（學(xué)生自讀兒歌）師：同學(xué)們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻那么大的本領(lǐng)能夠幫助我們預(yù)防傳染病，那么我們應(yīng)該

13、怎樣對待打預(yù)防針呢？生：不怕痛，要勇敢地打針。師：大家講得不錯，要勇敢地打針，不要因?yàn)楹ε露颖?。三、結(jié)束語。打預(yù)防針后要保持清潔，防止打針的部位被感染以及其他一些注意事項(xiàng)。請同學(xué)回家后問一問爸爸媽媽，打過哪些預(yù)防針，服過哪些預(yù)防藥，并做好打針的準(zhǔn)備。5、保持教室衛(wèi)生教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識到保持教室整潔對學(xué)習(xí)的重要性。2、使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。（出示一幅學(xué)生打掃教室的掛圖）師：請同學(xué)們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？（學(xué)生根據(jù)圖

14、上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請時間、人物、干什么事、具體的講每個人在干什么，結(jié)果怎樣等）師：今天我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。二、學(xué)習(xí)新課。師：請同學(xué)們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）請同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學(xué)生自己談）師：剛才同學(xué)們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？（出示有關(guān)掛圖和兒歌）師：請同學(xué)們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說話）師：同學(xué)們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師總結(jié)）請大家自己讀一下兒歌。（學(xué)生讀兒歌）師：請同學(xué)們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學(xué)生根據(jù)圖意回答）師：四

15、幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對，就給他一個哭臉。（讓學(xué)生操作）師：第3題第4題和第5題可以請家長幫忙，準(zhǔn)備一塊抹布帶到學(xué)校來。把兒歌讀給家長聽，請他們給你打分。三、結(jié)束語。希望大家在平時多能做到保持教室6、放學(xué)后教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生明確放學(xué)后要注意安全，做有益的活動，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理能力教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：請同學(xué)們打開書本，翻到放學(xué)后這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他們在干什么？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言）二、學(xué)習(xí)新課。（學(xué)生聽教師范讀）師：下面同學(xué)們把課文自由的讀讀。（學(xué)生自由讀課文）師

16、：放學(xué)了，我們回家了，應(yīng)該做些什么？請同學(xué)們看下面的圖，看看每幅圖畫的是什么？判斷一下。（組織學(xué)生讀圖討論，并進(jìn)行小結(jié)）師：剛才同學(xué)們講的很多都是回到家后應(yīng)該干的事，這些都很好。下面我們一起來學(xué)一首兒歌。（出示兒歌讓學(xué)生讀）師：大家把它讀三遍，要讀懂每個句子。（讓學(xué)生自由朗讀）師：現(xiàn)在請幾個同學(xué)站起來讀一讀。（請幾個學(xué)生讀兒歌）師：放學(xué)回到家后，我們應(yīng)該做些什么？生：做做作業(yè)，不能只顧玩，注意安全師：剛才同學(xué)們只講了放學(xué)后回到家應(yīng)該注意的事。那放學(xué)時，應(yīng)該注意些什么呢？（組織學(xué)生討論，使學(xué)生明確放學(xué)后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打鬧，要注意安全）師：同學(xué)們說的都非常好，現(xiàn)在我們一起

17、來學(xué)兒歌。（出示兒歌）師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學(xué)后我們應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生從放學(xué)回家時和到家后兩方面談）三、結(jié)束語。放學(xué)走路時要排隊(duì)，不再路上追跑打鬧，要注意安全?；氐郊液笞鲇幸娴氖拢鲇幸娴幕顒?。希望大家都要注意。7、維護(hù)公共衛(wèi)生教學(xué)目的：1、通過讓學(xué)生感受春天大自然的美，從而使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。2、使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來規(guī)范自己的行為。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，請你們觀察一下圖，從中知道了

18、些什么？（讓學(xué)生自由讀圖，自由發(fā)言）師：同學(xué)們說的不錯。春天到了，正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段，想一想，知道什么？腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象？（教師范讀第一段，然后學(xué)生自由發(fā)言）師：公園里，柳枝在微風(fēng)中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎？（讓學(xué)生說出自己的想法）師：如果在這個公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印，你們說說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ煟和瑢W(xué)們都喜歡環(huán)境優(yōu)美，同時又很整潔的地方去玩

19、，這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔，同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公園、風(fēng)景區(qū)這些公共場所，需要大家來維護(hù)它的衛(wèi)生。今天，我們就來講講“維護(hù)公共衛(wèi)生”。二、學(xué)習(xí)新課。（出示一組圖片）師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公共場所玩，應(yīng)該注意些什么？（組織學(xué)生結(jié)合圖片討論，說說應(yīng)該怎樣做）師：同學(xué)們講的很好，要維護(hù)公共衛(wèi)生，我們每個人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來學(xué)首兒歌。師：大家要認(rèn)真讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做？三、結(jié)束語。怎這樣才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個人做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大

20、小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。8、課間十分鐘教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動的好處。2、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：我問大家一個問題，如果長時間的上課，結(jié)束時你有什么樣的感覺？（學(xué)生交流回答）師：對了，長時間的上課，你們會覺得很累，這時上課就聽不進(jìn)去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因?yàn)槟愕拇竽X疲勞了的緣故。我們上了一節(jié)課后就會有十分鐘的休息時間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來學(xué)習(xí)課間十分鐘這一課。二、學(xué)習(xí)新課。師：請同學(xué)們看書上的圖。從圖中看到了些什么？（組織學(xué)生看

21、圖討論）師：你們課間經(jīng)常做些什么呢？（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動）師：同學(xué)們講了許多，這些活動，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。所以，我們提倡課間到室外去活動，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時頭腦清醒。大家說說，老師提倡的課間干什么？（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）師：大家進(jìn)行了討論，你們說說下課后不應(yīng)該做什么？（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。（學(xué)生齊讀）師：請同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生聽）師：下面請同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）三、結(jié)束語。學(xué)習(xí)了這課