人教版五年級下學(xué)期復(fù)習(xí)測試強(qiáng)化訓(xùn)練語文期末試卷

1、人教版五年級下學(xué)期復(fù)習(xí)測試強(qiáng)化訓(xùn)練語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音寫詞語4. 按要求填空A選詞填空鎮(zhèn)靜安靜寂靜平靜冷靜夜深了，周圍一片 _。他遇事很 _，從不急躁。上課鈴一響，沸騰的校園頓時_下來。做作業(yè)遇到了難題，我們要_思考，仔細(xì)分析。B依據(jù)意思寫詞語。背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請罪，形容主動向人認(rèn)錯、道歉，給自己嚴(yán)厲責(zé)罰。 _ti n f xu n r_dj h o_nw r j di n_wnb li n sh nggu zh ob ng q _原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過

2、來。 _形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。_5. 在漢語發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請你選一選。2. 我會選詞填空牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴囫圇吞棗不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，_，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的 _常常使我 _。我開始 _地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就 _，落筆也 _。3. 關(guān)心身邊事：最近，各種短視頻特別流行，尤其是抖音和快手，就連小學(xué)生也迷戀其中不能自拔。教育部已經(jīng)下文，要求家庭、學(xué)校和社會要高度重視并預(yù)防中

3、小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題。對待這個問題你怎么看？你會怎么做？都很你推辭地方為什么福氣爾 _ 皆_ 甚_ 如何 _造化 _所在 _推卻 _6.下列說法正確的是（）A相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B“程門立雪”這個成語后來多用來稱贊謙虛好學(xué)的人。C舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里，展示了詩人乘舟過安仁時所見的情景。1 / 3D 本 種文學(xué)， 主要是通 人物外貌或唱 來推 情 ， 刻畫人物。A . 相聲是一種雅俗共 的神 表演 。B . “程 立雪” 個成 后來多用來稱 虛好學(xué)的人。 C . 舟 安仁的作者是宋代 人 萬里， 展示了 人乘舟 安仁 所 的情景。 D . 本 種文學(xué)，主要是通 人物外貌或

4、唱 來推 情 ，刻畫人物。7. 句子 園。1. （1）那只幼 被向 引向大海。（改成“把”字句）2. （2）老 ：“我明天 同學(xué) 復(fù) ，你 明天把英 活 手冊 來?！保ǜ?第三人稱 述句）3. （3）小女孩將碰到 因斯坦的事情告 了父 。 （ 句）4. （4） 道魔鬼的智慧能 人 ？（改 述句）5. （5）三只小 在榕 上叫著。（改 人句）8. 我最 _的一個人。寫一個人，通 具體事例來表 你 他的感激、 佩、 念、愧疚先想好寫 ，寫他（她）的什么事，然后在橫 上填上合適的 。要求：表達(dá)真情 感， 句通 。9. 判斷修辭方法有 的一 是（）A . 那是一 熟悉的 ， 那是一 陌生的 ， 那是一

5、 天使的 ，那是一 慈祥的 （排比） B . 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（夸 ） C . 羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像 無 的 毯 上了白色的大花。 （比 ） D . 明天晚上，你能來參加我的生日派 ？（反 ）10. 用自己的 下面句子的意思。草 橫野六七里，笛弄晚 三四聲。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名 篇 史小 _的相關(guān)內(nèi)容改 的。景陽 出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 根據(jù) 外 知 填空。1. （1）死去元知 _，但悲不 _。2. （2）逆水行舟 _3. （3）_不成 ， _不成林。4. （4） _，下筆 _。5. （5）耳聽 虛， _。6. （6） 一條公益廣告（關(guān)于保 境的） _13. 文司 遷 寫 他四 游 ，廣交朋友， 累了大量 史 料。 里的“游 ”不能 成“游 ”， 什么？14. 古 出塞，文學(xué)常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晉陽（今山西太原）人。_著名 塞 人，后人譽(yù) _。三、寫作 (30 分 )15. 新 作天地。2 / 3題目：我得到了 _要求：在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、 “教育