中學(xué)中考備考方案(最新整理)

1、中學(xué)中考備考方案為了保證我校在 20xx 年的中考備考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校 20xx 年中考備考工作方案：一、指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo) 準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強 中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂 教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著 眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校 20xx 年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目標(biāo)， 力爭使我校 20xx 年中考成績有較大幅度提升。二、學(xué)生情況分析近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校

2、提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。三 、備考工作措施1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長：xx。 副組長：xx。組員：xx、xx、xx。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作， 協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，收集、傳達中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中 考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。2、加大宣傳力度，形成以下共識：a、時間緊，任務(wù)重;b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出;c、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法;d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。3、班主任的主要措施(1)

3、班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。(2) 各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強， 積極備考。(3) 不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。(4) 指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。(5) 各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。(6) 抓學(xué)

4、生管理，做好以下工作：抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu) 秀生定位，并做到廣種博收。抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。 抓后進生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作， 教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價 值。抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。重視非智力因素對 考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。4、備課組的主要措施(1) 各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。(2) 經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間， 學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。(3

5、) 抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。(4) 抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。(5) 加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。(6) 各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。關(guān)注中考的信息動態(tài)，認(rèn)真鉆研考試說明。精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合 應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進行針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決， 發(fā)現(xiàn)

6、問題及時查缺補漏。結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。代課教師不曠課不請假不遲到。適當(dāng)調(diào)整作息時間， 要求學(xué)生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。6、切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。注重培養(yǎng)尖子生(1) 培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的 6 名左右的學(xué)生，分科進行培優(yōu)。(2) 制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。(3

7、) 根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作(1) 對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。(2) 在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他 們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。(3) 班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里， 差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試

8、、模擬考試，都應(yīng)進行對照分析“臨界生” 的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成 功感。7、制定規(guī)劃，分階段備考(1)第三周結(jié)束課程，組織一次檢測考試，根據(jù)檢測成績找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責(zé)任到人、具體實施，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨輔導(dǎo)以提高其學(xué)業(yè)成績。(2)從第四周開始各科任教師以初中會考指導(dǎo)為教材，認(rèn)真研究總結(jié)輔導(dǎo)，不放過每一個細(xì)節(jié)，真抓實干;要求每一位學(xué)生認(rèn)真完整地學(xué)習(xí)，必要時可配作業(yè)本，完成后，每章、每節(jié)、每一套題要求代課教師批閱、同時備考組檢查。(3) 第七周備考組對初三級學(xué)生實施第二次檢測，以考查次檢測后弱科、偏科、差生

9、的轉(zhuǎn)化情況，同時備考組根據(jù)本次檢測和學(xué)生實際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路，解決上六周存在的問題。(4)第九周要求會考指導(dǎo)的復(fù)習(xí)全面結(jié)束， 迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開交流會議總結(jié)經(jīng)驗尋找差距。(5)第十周備考組各年級實施分層教學(xué)、復(fù)習(xí)。優(yōu)秀生、臨界生做 a 型 8 套復(fù)習(xí)題，學(xué)困生做 b 型 8 套，要求每兩周一套題，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進行， 不拖拉，腳踏實際、一視同仁。(6)第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養(yǎng)。要求教師對各學(xué)科重點知識作歸 類復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練，系統(tǒng)拓展，技巧點撥，技能培養(yǎng)，對 開放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí)，結(jié)合中考動向，進 行熱點專題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合運

10、用能力，教育學(xué)生保持 良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格， 靈活自如的應(yīng)考狀態(tài)，在考場上最大限度的發(fā)揮自己的水 平。我們堅信，在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下、社會的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進，一定能打贏這場中考攻堅戰(zhàn)。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a pr

11、ofessional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovat