初三化學(xué)我們周圍的空氣復(fù)習(xí)學(xué)案

1、初三化學(xué)我們周圍的空氣復(fù)習(xí)學(xué)案【】初三化學(xué)我們周圍的空氣復(fù)習(xí)學(xué)案通過學(xué)習(xí)本文記住空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù); 能說出氮?dú)夂拖∮袣怏w的重要用途及空氣的污染物?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】1、記住空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù); 能說出氮?dú)夂拖∮袣怏w的重要用途及空氣的污染物。2、能說出 O2 的主要物理性質(zhì)，結(jié)合木炭、鐵絲等在O2中燃燒的現(xiàn)象，記住O2的化學(xué)性質(zhì)，并能正確書寫相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。 ( 重點(diǎn) )3、掌握實(shí)驗(yàn)室制備的原理、裝置和操作; 能用實(shí)驗(yàn)測定空氣中 O2的含量。 ( 重難點(diǎn) )知識(shí)點(diǎn)一：有多種物質(zhì)組成的空氣1、 空氣的組成對空氣組成的研究：法國的化學(xué)家用定量實(shí)驗(yàn)的方法得出了空氣中主要是由組成的結(jié)論，其中約占空

2、氣體積的15。空氣的成分及含量：按體積計(jì)算，氮?dú)?，氧氣 ，稀有氣體 ，二氧化碳 ，其他氣體和雜質(zhì) ，其中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為。氮?dú)猓盒再|(zhì)：通常狀況下是顏色氣味的氣體，溶于水 ; 通?；瘜W(xué)性質(zhì)，一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒;第 1頁高溫下能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。用途; 作燈泡，作糧食瓜果的，用于制等。稀有氣體：性質(zhì)：通常都是顏色，氣味的氣體，通?；瘜W(xué)性質(zhì)，被稱為。用途：作保護(hù)氣，作光源，氣還可用于填充氣球等。2、 人類需要潔靜的空氣污染物：目前計(jì)入空氣首要污染物的有、 、 、 等。危害：可形成酸雨 ;可導(dǎo)致溫室效應(yīng)。防治措施：研制和開發(fā); 工廠的廢氣要; 在汽車上安裝尾氣 ，將有害氣體

3、轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。3、 純凈物和混合物：純凈物混合物組成由 組成，組成固定由 組成，組成不固定性質(zhì)有固定的物理、化學(xué)性質(zhì)無固定的性質(zhì)，其中各物質(zhì)都保持各自的化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系純凈物混合得到; 混合物分離得到。知識(shí)點(diǎn)二：性質(zhì)活潑的氧氣1、 氧氣的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)物在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象文字表達(dá)式木炭比在空氣中燃燒更，發(fā)出放出，生成能使的氣體硫 發(fā)出明亮的色火焰，生成有第 2頁的氣體，放出大量的熱鐵 劇烈， ，放出，生成色固體石蠟發(fā)出光，放出，集氣瓶內(nèi)壁有，有能使澄清石灰水的氣體生成石蠟 +氧氣 +2、 氧氣的性質(zhì)與用途：性質(zhì)用途物理性質(zhì)不易溶于水用向上排空氣法收集化學(xué)性質(zhì)供給呼吸煉鋼、切割金屬等由上述表格信

4、息，反映出物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間存在怎樣的關(guān)系 ?知識(shí)點(diǎn)三：氧氣的制法1、 工業(yè)制法：工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的不同，采用分離液態(tài)空氣法制氧氣。這一過程為變化。( 填物理或化學(xué) )2、 實(shí)驗(yàn)室制法：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常有以下三種方法，請結(jié)合下面的裝置圖完成下表：反應(yīng)原理( 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式)制取裝置注意事項(xiàng)發(fā)生裝置收集裝置加熱 KMnO4加熱 KMnO4管口處放第 3頁試管口要略用排水法收集時(shí)要等到管口出現(xiàn)才收集 ; 結(jié)束時(shí)應(yīng)先 再加熱 KClO3 與 MnO2常溫分解H2O2與 MnO2長頸漏斗下端要3、檢驗(yàn) O2方法：把伸入集氣瓶中，若則證明是氧氣。驗(yàn)滿的方法：若用排水法收集時(shí)。 當(dāng)看到 時(shí)，表

5、明已收集滿 ( 注意：氧氣瓶應(yīng)豎直放置 ); 若用向上排氣法收集時(shí)，則用帶火星的木條放在 ，若木條 ，說明氧氣已滿。4、催化劑和催化作用催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能反應(yīng)速率，但本身的和 在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)。催化作用：在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑所起的的作用。【課堂探究】問題一：育華中學(xué)化學(xué)興趣小組的學(xué)生在做測定空氣中氧氣的含量一實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶總體積的 1/5 ，你認(rèn)為可能是哪些原因造成的?【典型例題】例1：如圖為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生; 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是(2) 實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)

6、于空氣組成的結(jié)論是第 4頁(3) 集氣瓶中剩余的氣體主要是，該實(shí)驗(yàn)可推論出它的性質(zhì)有、 ( 寫出兩條即可 )(4) 實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問題有 ( 寫出一條即可 )【回顧與反思】測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵主要有：裝置的氣密性要好 ; 所選的藥品只限與空氣中的氧氣反應(yīng)且生成物為固體 ; 燃燒時(shí)加入的紅磷 ( 或白磷 ) 要過量 ; 等到儀器冷卻后再打開止水夾等。問題二：實(shí)驗(yàn)室氧氣的方法主要有三種：加熱分解高錳酸鉀; 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱 ; 用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。從經(jīng)濟(jì)、操作簡便、安全等角度考慮，你認(rèn)為哪種方法最好 ? ( 填序號(hào) ) ，理由是前兩種制法與第三種制法的

7、發(fā)生裝置相比較，不同點(diǎn)主要在哪里 ?【典型例題】例2：請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：(1) 請?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：_，_;(2) 實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 ( 填寫裝置代號(hào)，下同 )_ _ ，將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行了的操作是 _;(3) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。第 5頁(4) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是 _，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是 _?！净仡櫯c反思】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置主要有固固加熱型和固液不加熱型，選擇的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 ;氣體的

8、收集方法主要有排水法、向上排空氣法和向下排空氣法三種，選擇的依據(jù)是氣體的溶解性和密度 ( 即與空氣的密度的大小比較 )變式訓(xùn)練： (08 福建晉江 ) 實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：(1) 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 ( 填序號(hào) ) ，其中二氧化錳起 作用。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為(2) 用 E 裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。(3) 若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ; 用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，應(yīng)先 再 ; 做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是： ，反應(yīng)的

9、符號(hào)表達(dá)式為(4) 實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下 NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣第 6頁小。 NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取氨氣反應(yīng)的方程式： 2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2H2O制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是 _(5) 一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是( 填序號(hào) )。【有效訓(xùn)練】1、2019 年北京奧運(yùn)會(huì)若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是( )A.氫氣 B. 氧氣 C. 氦氣 D. 二氧化

10、碳2、減少污染，凈化空氣，還我一片藍(lán)天，已成為世界各國人民的共同心聲。下列氣體會(huì)造成空氣污染的是( )A 一氧化碳 B 二氧化碳 C 氧氣 D 氮?dú)?、下列物質(zhì)的用途, 主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )A. 氧氣用于急救病人B. 干冰用于人工降雨C. 甲烷用作燃料D. 氮?dú)?、氦氣做保護(hù)氣4、為了延緩食品變質(zhì)，包裝時(shí)不會(huì)采用( )A 充入氧氣 B 充入氮?dú)?C 放入一小包鐵粉D 真空包裝5、要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是( )第 7頁A. 木灰 B. 硫磺 C. 鐵絲 D. 紅磷6、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是( )A. 氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B. 紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火