吃香蕉_幼兒語文教案范文

1、吃香蕉 _幼兒語文教案 _模板小班語言活動(dòng)：吃香蕉活動(dòng)目標(biāo)：1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)”乖、扔、鼠 ”的正確發(fā)音。2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實(shí)物香蕉一個(gè)；紙簍?；顒?dòng)過程：一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。1、 ”吃水果 ”游戲：請(qǐng)你跟我吃！2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。二、學(xué)習(xí)兒歌。1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。 幼兒學(xué)念兒歌， 老師注意幫助幼兒正音 （乖、扔

2、）。3、（出示圖二） 小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對(duì)嗎？為什么？（幼兒泛講）教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊?，鼓?lì)發(fā)準(zhǔn)”鼠 ”的音。小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）四、活動(dòng)延伸：今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎？附兒歌：吃香蕉乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？把它扔進(jìn)垃圾筒。小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，摔個(gè)跟頭淚汪汪。這是我馬上要進(jìn)行的一次公開教學(xué)活動(dòng)，還請(qǐng)大家多

3、提建議：）_為了孩子的未來，讓我們一起分享，一起進(jìn)步！吃香蕉由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/ 搜集整理，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！活動(dòng)名稱：有趣的影子（噴畫）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒利用光線做影子游戲。2、 1 4 種調(diào)好的顏料；每人2 只吸管或1 把牙刷、一塊紗布；擦手布?；顒?dòng)過程：a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？b) 學(xué)習(xí)噴畫的方法。i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹 （

4、或用刷子蘸色在紗窗上來回刷） ，將顏色噴在紙上， 這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?，噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2 或 3 種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。c) 提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。d) 請(qǐng)幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。 （引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）語文教案有趣的噴畫由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 !一、教學(xué)目的：1、能通順流利地朗讀課文，能分角色朗讀課文；2、隨文認(rèn)識(shí) “豬、應(yīng)、該、粗、神、鵝、翅、膀

5、、漂、加、立、刻、結(jié)” 14個(gè)生字，能正確書寫 “立、次、加、角、些、畫 ”7個(gè)字，學(xué)習(xí)兩個(gè)新偏旁；3、學(xué)生在閱讀中應(yīng)學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，遇事多動(dòng)腦子想想，有自己的主見，不能盲目的隨從別人的意見。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在語言環(huán)境中識(shí)字三、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀， 讀出課文中角色的語氣， 在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終把小花貓畫成了一只大怪物。四、教學(xué)安排：兩課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備： .課件、畫、詞語卡片第一課時(shí)一、教師激趣：一向懶惰的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅畫，許多小動(dòng)物們都來看，我們也去課文里瞧瞧它畫了啥？二、出示課題： 19、小豬畫畫（齊讀課題）學(xué)生認(rèn)識(shí)課題中的 “豬”字，并讀準(zhǔn)翹舌音。三、聽故事

6、，整體感知課文內(nèi)容教師范讀課文四、學(xué)生自讀課文師：小朋友想把這個(gè)故事講給你的朋友聽嗎？學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。五、再讀課文，理解課文內(nèi)容。1、由結(jié)果探究原因師：誰能說說這個(gè)故事主要講了什么？指導(dǎo)學(xué)生把話說簡要地完整（小豬聽了小松鼠、小山羊、小白鵝的話， 把一只可愛的小松鼠畫成了一只大怪物。 ）板書：可愛教師出示 “結(jié)果 ”（一張大怪物的畫）隨機(jī)認(rèn)識(shí)詞語 “結(jié)果 ”、 “一張 ”板書：大怪物師問：小豬為什么會(huì)畫這么一只怪物呢？生：（因?yàn)樾∝i聽了小松鼠、小山羊、小的鵝的建議）2、學(xué)習(xí) 2、 3 自然段小松鼠給小豬提了什么建議？生讀小松鼠的話。教師出示 .課

7、件：小松鼠師：你覺得小松鼠的尾巴長得怎么樣？生：小松鼠的尾巴確實(shí)又大又好看。小松鼠這時(shí)是在炫耀自己的長處，你們想想哪些詞語要讀得重一些？學(xué)生思索后再讀“你看，我的尾巴又大又好看，應(yīng)該把豬的尾巴畫大一些？學(xué)生集體練習(xí)讀出示詞語卡認(rèn)識(shí)：應(yīng)該大些師：小豬認(rèn)真想過小松鼠的話嗎？生：沒有。師：你是從哪個(gè)詞知道的？學(xué)生通過課文語句理解“馬上 ”一詞： “馬上 ”說明小豬心里想了嗎？生：小豬想都不想，拿起筆就畫。學(xué)生用 “馬上 ”一詞練習(xí)說話看圖認(rèn)識(shí)詞語：又大又粗3、小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。教師提出學(xué)習(xí)要求：討論一下課文怎樣讀，小山羊的話對(duì)嗎？為什么？出示 .課件，檢查學(xué)習(xí)效果：推薦朗讀小能手讀小山羊的

8、話。師：你為什么把多神氣讀得重呀？生：小山羊的角的確很神氣，它在夸耀自己的長處，挺驕傲的。所以語氣在自己的長處上要重一些。隨機(jī)認(rèn)識(shí)詞語 “神氣 ”“一對(duì)角 ”師：小山羊的話對(duì)不對(duì)？為什么？生回答師：小豬想過小山羊的話嗎？你從哪個(gè)詞知道？學(xué)生找了出 “連忙 ”一詞。師：這個(gè)詞和前面所學(xué)的哪個(gè)詞意思相近？學(xué)生練習(xí)用 “連忙 ”說句話。4、學(xué)生自學(xué)5、 6 自然段指名學(xué)生讀小白鵝的話。出示 .課件，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意。學(xué)生再讀，師生評(píng)議你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對(duì)翅膀該多美呀！認(rèn)識(shí)詞語：一對(duì)翅膀漂亮加上師：小豬還是沒作過多的細(xì)想，就怎樣做？學(xué)生了解近義詞：連忙、馬上、立刻5、學(xué)生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。6、請(qǐng)學(xué)生把自己的意見說給小豬聽。7、給動(dòng)畫片配音分角色教學(xué)目的：1、在想象的基礎(chǔ)上，把半圓形變化成各種物體。2、能把自己的想象編成有趣的情節(jié)，并用語言表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：森林背景圖、紙制半圓形紅帽子、圖畫紙、彩色筆、各種動(dòng)物貼絨等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、師有表情地講述故事，并操作掛圖。2、設(shè)疑：紅帽子又飛走了，被誰撿到了？拿它做什么用呢？二、幼兒創(chuàng)編想象：指導(dǎo)幼兒想象：這頂半圓形的紅帽子