《有理數(shù)》復(fù)習(xí)課教案2

1、新人教版七年級數(shù)學(xué)（上） 第一章有理數(shù)（復(fù)習(xí)課） 主備人： 夏月珍 教學(xué)流程1、 明確目標(biāo) 2、 自主學(xué)習(xí) 3、 合作交流 4、 展示提升 5、 達(dá)標(biāo)測評 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知識與技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)整理有理數(shù)有關(guān)概念和有理數(shù)運(yùn)算法則，運(yùn)算律以及近似計算等有關(guān)知識 。 2. 過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，提高學(xué)生對知識的整合能力和分析能力 。 3. 情感態(tài)度與價值目標(biāo)：在教學(xué)中滲透美的教育，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會與人相處，感受探索與創(chuàng)造，體驗成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生興趣，感受數(shù)學(xué)之美。 重點(diǎn)：有理數(shù)概念和有理數(shù)運(yùn)算。難點(diǎn)：負(fù)數(shù)和有理數(shù)法則的理解和運(yùn)用。學(xué)習(xí)過程：1

2、、 創(chuàng)設(shè)情境，回顧所學(xué)1.為什么要引入負(fù)數(shù)？舉出實例說明正數(shù)和負(fù)數(shù)在表示相反意義的量時的作用2數(shù)的范圍從正整數(shù)、零和正分?jǐn)?shù)擴(kuò)充到有理數(shù)后，增加了哪些數(shù)？減法中哪些原來不能進(jìn)行的運(yùn)算可以進(jìn)行了？3怎樣用數(shù)軸表示有理數(shù)？數(shù)軸與普通直線有什么不同？怎樣用數(shù)軸解釋絕對值和相反數(shù)？ 4怎樣比較有理數(shù)的大小？5有理數(shù)的加法與減法有什么關(guān)系？乘法與除法呢？ 6有理數(shù)滿足哪些運(yùn)算律二、構(gòu)建積累，深化理解引導(dǎo)學(xué)生回顧本章內(nèi)容；建立如下的知識結(jié)構(gòu)圖 A層（2）222（3）323（2）；B層（3）B層（4）C層（5）C層（6）三、強(qiáng)化訓(xùn)練，拓展深化（一）填空題 1產(chǎn)品成本提高11%，實際表示_ 2大于3且不大于2的

3、所有整數(shù)有_ 3若x2+y2=0，則x=_，y=_ 4比較大小：（1）0.1_0.01；（2）0_0.2（二）選擇題 5已知3的相反數(shù)是x，4的絕對值是y，那么x+y的相反數(shù)是（ ） A3 B4 C7 D7 6已知a為有理數(shù)，下列式子一定正確的是（ ） Aa=a Ba=a Caa Daa 7下列各組數(shù)中，數(shù)值相等的是（ ） A32和23 B22和（2）2 C33和（3）3 D（32）2和322 8五個有理數(shù)的積為負(fù)數(shù)，其中負(fù)因數(shù)的個數(shù)一定不可能是（ ）A1個 B3個 C4個 D5個（三）解答題 9把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來，并用“b，求a+b的值 （四）找規(guī)律觀察下列五組數(shù)：1，1，1； 2，4，6； 3，9，15； 4，16，28； 5，25，45； （1）每組數(shù)中的第2個數(shù)與第1個數(shù)有什么關(guān)系？（2）每組數(shù)中的第3個數(shù)與第1個數(shù)有什么關(guān)系？（3）計算第50組數(shù)的和