大班藝術(shù)教案：音符歌

1、 1 大班藝術(shù)教案：音符歌 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標(biāo)記及其所表示的時(shí)值。 2、學(xué)唱音符歌，感受歌曲的歡快旋律。 3、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、“音樂(lè)王國(guó)”活動(dòng)背景圖 2、音符歌的課件 3、錄音機(jī)，磁帶 4、音符標(biāo)記若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、隨音樂(lè)聲進(jìn)場(chǎng) 師：今天，老師帶你們?nèi)ソ加危脝?？（?fù)習(xí)“郊游“入場(chǎng)） 二、進(jìn)入“音樂(lè)王國(guó)” 1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀師：你們看，這里美嗎？有什么？（指音符）這是什么？（音符） 2、觀看FLASH師：聽(tīng)！什么聲音？我們坐下來(lái)看一看。 三、認(rèn)識(shí)音符師：你們剛剛看見(jiàn)了什么？他們?cè)诟墒裁?？?/p>

2、 2 們就是音樂(lè)王國(guó)的小主人。他們可棒了！在音樂(lè)的大家庭中，到處都有著他們的身影，正是因?yàn)橛辛怂麄儯魳?lè)里的節(jié)奏才會(huì)如此的和諧。 師：（指小房子）瞧，這就是他們的家。 （1）（全音符）師：這是誰(shuí)的家？（開門）他是誰(shuí)呀？（全音符標(biāo)記）他長(zhǎng)得什么樣？（全音符是一個(gè)圈）他的節(jié)奏是這樣的，（出示節(jié)奏圖）誰(shuí)能用手拍出來(lái)？（幼兒嘗試后，教師示范）我們和他打個(gè)招呼吧，音符有幾拍，打招呼的時(shí)候就要把他表示出來(lái)，誰(shuí)先來(lái)試一試？（教師示范）我們一起來(lái)試一試。你們?cè)傧胍幌脒€可以用什么別的聲音來(lái)表示呢，要邊說(shuō)邊打節(jié)奏。 （2）（二分音符）師：誰(shuí)來(lái)敲門？他是誰(shuí)?。克嵌忠舴?。你們看，他是怎樣的？他比全音符多了個(gè)什么？

3、這是符桿。（二分音符加符桿）二分音符有兩拍，誰(shuí)來(lái)和他打招呼？ （3）（四分音符）師：他是二分音符嗎？為什么？那他是誰(shuí)呢？（四分音符黑了頭）四分音符只有一拍，誰(shuí)來(lái)向他打招呼？ （4）復(fù)習(xí)這三個(gè)音符師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)和他們逐一打招呼。 （5）出示節(jié)奏圖師：小朋友們看，音符們出來(lái)玩了，我們按節(jié)奏用掌聲歡迎他們。我們來(lái)向他們打招呼。 （6）觀看一段FLASH，簡(jiǎn)略介紹師：這里有幾個(gè)音符？你們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)？還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)？ 3 （出示八分音符、十六分音符標(biāo)記）他是八分音符，他是十六分音符。你看，他們有什么地方和其他音符不一樣？（多了一個(gè)符尾）八分音符有幾條？十六分音符呢？（八分音符加符尾，還有十六分音符，符桿

4、上面兩條尾）他們的節(jié)奏和前面幾個(gè)音符的節(jié)奏一樣嗎？他們可淘氣了，出來(lái)的時(shí)候跳得很快，節(jié)奏很短。八分音符的節(jié)奏是xx（示范），十六分音符的節(jié)奏是xxxx（示范） （7）師：音樂(lè)王國(guó)的幾位小主人，你們認(rèn)識(shí)了嗎？（逐一說(shuō)名稱）說(shuō)說(shuō)他們的樣子。（念歌詞） 4游戲 （1）師：小音符們可喜歡和小朋友做游戲了，你們?cè)敢鈫?？現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起與找你喜歡的小音符。 （2）幼兒圍繞在教師的周圍師：全音符在哪里？在哪里？幼兒：在這里，在這里。 （3）師：我們現(xiàn)在和小音符一起唱歌，唱到誰(shuí)，你就帶著他跳起來(lái)?。◣е紫氯ザ闫饋?lái)） 四、結(jié)束 師：玩了這么久，你們開心嗎？我們現(xiàn)在帶著小音符去別的地方郊游！ 活動(dòng)自評(píng)： 幼兒對(duì)本次活動(dòng)非常感興趣。在本次活動(dòng)中，孩子們一直處 4 在一個(gè)音樂(lè)王國(guó)的童話世界里，在這里，他們會(huì)感覺(jué)到輕松自在，沒(méi)有壓力的學(xué)東西。在整個(gè)活動(dòng)中，都是以孩子為主體，尊重他們的意愿，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)各種音符及意義。在認(rèn)識(shí)每一個(gè)音符的時(shí)候，我就會(huì)將歌詞插入其中，讓他們不自覺(jué)的就知道