七年級(jí)語文上冊 第二單元 5《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc

1、A秋天的懷念5.秋天的懷念學(xué)案設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)重點(diǎn)整體感知課文，欣賞充滿深情的語言。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)誦讀體悟預(yù)習(xí)一、獨(dú)學(xué):1.背景助讀-秋天的懷念，短篇散文，中國當(dāng)代著名作家史鐵生著。選自史鐵生散文自選集。秋天的懷念是史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不在”的悔恨。2.走近作者史鐵生，現(xiàn)代著名作家，今年67歲。20歲時(shí)高位截癱，后發(fā)奮寫作?，F(xiàn)為北京作協(xié)副主席。主要作品有我與地壇、( )和( ) 等。3.給加點(diǎn)字注音 捶打( ) 憔悴( ) 整宿( ) 淡雅( )二、互學(xué):1.聽一聽聽老師范讀課文

2、，整體感知。聽讀課文時(shí)，請同學(xué)們?nèi)c(diǎn)勾畫生字詞。2.標(biāo)出母親關(guān)心我的幾件事，通過這幾件小事概括出母親的愛是一種什么樣的愛？展示三、質(zhì)疑:閱讀課文，思考：既然是秋天的懷念，那么作者在秋天懷念的是誰？為什么要在秋天懷念？為什么要懷念？四、點(diǎn)撥:1.由小組提出有價(jià)值的問題。比如：我的回答已經(jīng)讓她喜出望外，“好吧，就明天?！薄跋渤鐾狻笔鞘裁匆馑?？母親為什么會(huì)喜出望外？2.其他小組發(fā)表意見，幫助解決問題。A反饋五、小結(jié)：細(xì)讀課文第一、二自然段，通過“暴怒無?！薄霸摇薄八ぁ薄按贰钡润w會(huì)史鐵生的內(nèi)心；從“躲”“忍”“擋”等細(xì)節(jié)描寫分析母親的形象。史鐵生：母親：六、拓展：C類練習(xí)題：給加點(diǎn)字注音癱瘓( )

3、敏感( ) 喜出望外( ) 捶打( ) 憔悴( ) 整宿( ) 淡雅( )5.秋天的懷念學(xué)案設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)梳理文章脈絡(luò)，初步領(lǐng)悟文章表達(dá)特色，潛心含義，提高閱讀能力。2有感情地朗讀課文，體會(huì)文中深沉無私的母愛和所蘊(yùn)含的自強(qiáng)不息、熱愛生活的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)細(xì)讀課文，領(lǐng)悟文章所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)方法討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。預(yù)習(xí)一、獨(dú)學(xué): 回憶復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容作者寫這篇文章時(shí)，母親已經(jīng)去世七年了。七年的痛苦，七年的回憶，凝結(jié)成這篇秋天的懷念。請同學(xué)們再讀課題，課文哪些情景緊扣“秋天”二字？二、互學(xué):可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。我沒想到她已經(jīng)病成這樣。 病成什么樣了？“我”為

4、什么會(huì)沒想到？展示三、質(zhì)疑:母親病逝前究竟要說什么？“好好兒活”是怎樣的活？結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段深刻領(lǐng)悟。？A四、點(diǎn)撥:“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親為什么“總是這么說”？反饋五、小結(jié)：想想：課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開得爛漫”？六、拓展：B類：本文在內(nèi)容上主要表達(dá)對“母親”的懷念，但作者卻不以“懷念我的母親”為題，而以“秋天的懷念”為題，好在哪里？5.秋天的懷念學(xué)案設(shè)計(jì)（第三課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責(zé)。2.體會(huì)磨難對于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。3.聯(lián)系課文內(nèi)容，具體分析含義深刻的句

5、子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系課文內(nèi)容，具體分析含義深刻的句子。學(xué)習(xí)方法師講解，學(xué)生體悟。預(yù)習(xí)一、獨(dú)學(xué):母親為什么如此急切地想帶兒子去看菊花？二、互學(xué):作者的生活態(tài)度前后有什么改變？A展示三、質(zhì)疑:該文要表達(dá)什么？四、點(diǎn)撥:下面是課文中描寫母親的動(dòng)作、語言、神情、心理等的句子，表現(xiàn)了母愛的偉大。試結(jié)合上下文作具體分析。1.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。2.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”反饋五、小結(jié)：讀完課文，你想對文中的母親，“我”和妹妹說點(diǎn)什么？六、拓展：B類練習(xí)題：下面是課文中描寫母親的動(dòng)作、語言、神情、心理等的句子，表現(xiàn)了母愛的偉大。試結(jié)合上下文作具體分析。1.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。2