東郭先生和狼

1、東郭先生和狼、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、 像狼一樣的惡人。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得絕不能憐憫岔、仁、涂、掩 6 個生字，理解欺侮、岔道、仁慈、2、引導(dǎo)學(xué)生理解欺、侮、糊涂、掩面、知書達(dá)理、積德行善、信以為真詞語。3、輔導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文和表演劇本。、教學(xué)重、難點： 培養(yǎng)自學(xué)水平 ;理解詞語意思，寓言的寓意。三、課時安排 ：二課時。第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)生字詞語 ;理解課文。教學(xué)過程：、談話導(dǎo)入，揭示課題。今天大家一起學(xué)習(xí) (師板書課題，生齊讀課題。 )問：讀了課題，你們想了解哪些內(nèi)容 ?二、自學(xué)課文，了解內(nèi)容。1、自由讀文，學(xué)習(xí)生字。(1)自由讀課文，邊讀邊把不會讀的

2、字、不理解的字詞畫出來，并結(jié)合上下文或 查字典解決。(2)默讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容 ?2、默讀思考：劇本中的事情經(jīng)過是怎樣的三、小組討論，檢查自學(xué)。1、輪流讀文，讀準(zhǔn)字音。2、提出疑問，交流大意。(1)學(xué)生認(rèn)真思考后仍不能解決的問題，小組討論協(xié)助解決。同學(xué)說出答案后還 要談理由。(2)通過討論，確定本合作小組的最佳劇本事情經(jīng)過。四、全班討論，檢查自學(xué)。1、指名讀書，了解全文。(1)讀書聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，斷好句。(2)讀后，各合作小組派代表交流，本組商定的劇本中的事情經(jīng)過。要求：按先 生救狼狼要吃先生老農(nóng)設(shè)法打狼的順序講。2、討論問題，解決疑問。師：通過自學(xué)，同學(xué)們

3、還有沒有解決的難題嗎 生提問，其他生協(xié)助解答。五、細(xì)讀課文，感悟理解。默讀第一、二幕內(nèi)容，邊讀邊畫出描寫角色的語言、神態(tài)、動作的詞句，體會他 們是怎樣的人，并做批注。1、生讀書，并分析角色的語言、神態(tài)、動作的詞句，體會他們是怎樣的人。師 打相對應(yīng)的語句。2、生體會朗讀。六、鞏固練習(xí)。1、認(rèn)讀生字，說自己的記字方法。2、把自己認(rèn)為好的字詞摘錄在詞語花籃或采集本上。七、作業(yè)。朗讀課文，并練習(xí)復(fù)述。第二課時教學(xué)內(nèi)容： 進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：、復(fù)習(xí)鞏固，檢查朗讀。1.復(fù)習(xí)鞏固。出示生字卡片，開火車讀字詞，難寫的字，生要說記字方法。2.檢查朗讀。指名一人一段。、角色朗讀，理解寓意。1、角色朗讀。(1)生自由練讀，讀出三個角色對話的語氣，注意體會劇本中的提示語和標(biāo)點。(2)四人小組分角色朗讀，讀后小組評議。2、理解寓意。師：我們學(xué)習(xí)了劇本，聽了同學(xué)的朗讀，你最喜歡哪個人物 ?最恨哪個人物 ?并說 出理由。你想對東郭先生說些什么 ?生思考后，自由發(fā)言。三、表演課本劇。1、自愿組合，練習(xí)表演。要求：分好角色，記住臺詞，討論每個角色應(yīng)怎樣演， 并注意為角色加上動作、表情。2、指名表演，同學(xué)評議。四、總結(jié)升華。問：學(xué)習(xí)了課文，大家懂得了什么道理 ?師：是的，我們應(yīng)該做善良、有愛心的好人，但千萬別像東郭那樣聽信壞人的花 言巧語，上他們的當(dāng)。在今后的現(xiàn)實生活中，同學(xué)們會遇到各種各樣的人，希望