創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會第2頁

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會第2頁篇一：綜合管理部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會將不斷學(xué)習(xí)的理念輸入到每一個職工心中綜合管理部關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的心得淺談前不久，蘋果公司的CEO喬布斯宣布辭去該公司CEO的職位，引起了全世界的關(guān)注。一個曾經(jīng)負(fù)債累累，瀕臨倒閉的公司，正是因為喬布斯的執(zhí)掌帥印，才使它成為市值超過?？松梨谑?、微軟等全球企業(yè)大鱷，一躍成為市值全球第一的公司。這的確是一個創(chuàng)業(yè)的神話。但這個神話締造的真正原因恰是不斷的創(chuàng)新。人們對于喬布斯離去的關(guān)注，恰是對這位創(chuàng)新奇人的關(guān)注。擱下喬布斯暫且不談，我想創(chuàng)新對一個企業(yè)，甚或各行各業(yè)都是至關(guān)重要的。而在今天這個瞬息萬變、日新月異的信息時代，如何才能做

2、到創(chuàng)新呢，恐怕只有不斷加強學(xué)習(xí)，這對一個個人是這樣，對一個企業(yè)是這樣，對一個國家和一個民族更是這樣。綜合管理部正是深該認(rèn)識到了這一點，所以特別注重在開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的過程中，把不斷學(xué)習(xí)的理念深深輸入到部里每一個職工心中，通過大家對“不斷學(xué)習(xí)理念”從內(nèi)心真真正正的接受，從而使綜合管理部創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的活動富于成效，落到實處。如何才能做到將“不斷學(xué)習(xí)的理念”深入地輸入到每一個職工的心中呢。為此，綜合管理部首先注重通過不斷加強班組集體學(xué)習(xí)。通過不斷豐富集體學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不斷加深集體學(xué)習(xí)的程度，并且將這種學(xué)習(xí)制度化，從而確保了班組學(xué)習(xí)的常態(tài)化，也有效地增強了部里職工對學(xué)習(xí)的興趣與逐步正確的認(rèn)識

3、。 綜合管理部在專業(yè)上分檢修加工組、材料采購供應(yīng)組、庫管組，針對不同專業(yè)，每年都會對職工分類進行專業(yè)培訓(xùn)，安全培訓(xùn)，并進行優(yōu)秀職工的業(yè)務(wù)展示，及培訓(xùn)后的考試總結(jié)，通過學(xué)習(xí)，使職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不斷得到提升。除了職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，我們還特別注重加強對職工的政治思想素質(zhì)的教育與培訓(xùn)。但是，在作這些工作時，我們會選擇一些生動的先進人物的事跡，這些先進人物也許就包括當(dāng)下大家正關(guān)注的某行某業(yè)的先進焦點人物，通過學(xué)習(xí)他們的真實、生動、感人的先進事跡，很容易讓職工接受，也收到了良好的學(xué)習(xí)型效果，也使我們的政治思想教育，收到了潤物無聲的效果。 集體學(xué)習(xí)僅只是工作時間的帶有硬性性質(zhì)的學(xué)習(xí)，而綜合管理部“學(xué)

4、習(xí)型組織”創(chuàng)建的最終目的，就是要讓每一職工，真正從內(nèi)心增強學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，從而不斷增強他們自身的綜合素質(zhì)。這就需要對職工工作之外的學(xué)習(xí)，也有一個正確的引導(dǎo)。為此，綜合管理部，提倡大家不斷更新知識結(jié)構(gòu)，未取得本科學(xué)歷的職工，可以利用業(yè)余時間，參加函授、自考等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)，從而更高層次地提升自已的知識能力與水平。送變電公司有份面向職工的報紙，我們積極鼓勵青年職工，可以多練習(xí)寫作，把工作與生活中的體會，變成一篇篇傳達(dá)自己真實思想與情感的小文章，發(fā)表到公司的報紙上，與大家分享。這也為大家加強學(xué)習(xí)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍?？傊?，學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事情，也不是一件應(yīng)景作秀的事情，它是時代與我們每一個人

5、日益必須的事情。讓“不斷學(xué)習(xí)的理念”深入到我們每一職工的內(nèi)心，這將會使我們每一個人，通過不斷學(xué)習(xí)，而實現(xiàn)自身一次又一次新的飛躍。讓職工熱愛學(xué)習(xí)，充分體會到學(xué)習(xí)的快樂、工作的快樂、人生的快樂，才是“學(xué)習(xí)型組織”創(chuàng)建的最初也是最終的目的。終身學(xué)習(xí)正在成為大多數(shù)人工作中的需要,而且我們必須學(xué)會團體一起同心協(xié)力地學(xué)習(xí)，這樣我們才會在一個團結(jié)進取、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中把工作干好,班組才會欣欣向榮。我們期望通過不斷學(xué)習(xí)，能把我們的學(xué)習(xí)成果不斷轉(zhuǎn)化為我們不竭的創(chuàng)造力！20XX年8月31日篇二：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織心得體會-2創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織心得體會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是我們黨的十七屆四中全會通過的重大決定，我們每一

6、位共產(chǎn)黨員，都必須認(rèn)識學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的這一重大戰(zhàn)略部署，必須深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)型政黨的深刻內(nèi)涵和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要意義，并以高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真的態(tài)度致力于學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)。下面談一下本人在這方面的理解和學(xué)習(xí)心得。一、 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)氛圍很重要一個單位具有積極進取，健康向上的氛圍，大家都會自覺加強學(xué)習(xí)。堅持尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，尊重基層，堅持求真務(wù)實，真抓實干，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣自然就會濃厚，營造積極進取，健康向上的氛圍。其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪些應(yīng)當(dāng)細(xì)讀，那些可以粗略瀏覽。第三，領(lǐng)導(dǎo)干部要采取適合的學(xué)習(xí)形式、不限于課堂，不至于書本，不拘于形式，從怎樣增強學(xué)習(xí)效果上下功夫。要向

7、書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；向群眾學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)等等。不論采取哪種形式，只要把心思放在學(xué)習(xí)上，就一定能有收獲。同時還要堅持正確導(dǎo)向，對做得好的及時予以肯定和鼓勵，對不正確的傾向和苗頭予以批評和制止。引導(dǎo)大家牢固樹立“共贏”觀念，增強對組織的歸屬感和榮譽感，使全體成員形成一個團結(jié)互助，共同奮斗的堅持團隊。這樣也就能不斷增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，努力做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。二、改進學(xué)風(fēng)是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的關(guān)鍵學(xué)習(xí)型組織概念中的學(xué)習(xí)指的是一種學(xué)習(xí)能力，是組織對外界變化自我調(diào)適的能力，是組織的基本生存能力。從我黨將近90年的發(fā)展歷史來看，我黨本身就是是一個很有學(xué)習(xí)能力的政黨。在每一個重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，

8、我黨都因為善于從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，而避免和克服了自身的危機。但在長期執(zhí)政的環(huán)境下，不少黨員干部，其中包括一些高級黨員干部，對由社會轉(zhuǎn)型而帶來的社會矛盾和沖突，對民眾的利益請求和期待麻木不仁，認(rèn)識不清，過于迷信手中的權(quán)力，過于自負(fù)處理問題的能力，或者耽于享樂，經(jīng)不起物質(zhì)的利誘與考驗，對正在變化的環(huán)境，喪失了自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)的能力。這表明，我們中的一些黨員干部，包括一些高級黨員干部，已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)的能力或不再愿意去學(xué)習(xí)，也表明在新的歷史條件下，我黨應(yīng)該不斷加強和改進黨的學(xué)風(fēng)，以不斷增強黨的學(xué)習(xí)意識和學(xué)風(fēng)。從目前情況來看，在黨的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和過程中，主要存在以下幾方面問題：一是學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，一些黨

9、員干部缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，僅限于參加組織安排的學(xué)習(xí)活動；二是學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式不全面，僅限于讀讀報紙、念念文件；三是重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)，對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠；四是重學(xué)習(xí)形式，輕學(xué)習(xí)效果現(xiàn)象，學(xué)習(xí)經(jīng)常是沒有實際效果的“空學(xué)”現(xiàn)象。因此本人認(rèn)為，在建設(shè)實習(xí)型黨組織的實踐活動中，首要的是要轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，強化學(xué)習(xí)效果。為此，要堅持理論聯(lián)系實際，著眼于對現(xiàn)實問題的思考和解答；要密切聯(lián)系群眾，善于向群眾學(xué)習(xí)；要把知識和技能學(xué)習(xí)與黨性修養(yǎng)與提高道德情操相結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的的綜合性。只有不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法，內(nèi)容和理念，才能使學(xué)習(xí)內(nèi)化為黨組織的一大重要屬性，才能把我黨打

10、造成一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型政黨，從而才能使我黨永葆先進性和不斷提高執(zhí)政能力和水平。三、以高度負(fù)責(zé)的精神積極致力于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的組織基礎(chǔ)和重要保證。按照十七屆四中全會精神要求，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是各級黨組織當(dāng)面面臨的一個緊迫任務(wù)和今后長時期面臨的一個重要任務(wù)。我們有責(zé)任以高度負(fù)責(zé)的精神積極參加學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)工作。在學(xué)習(xí)型黨組織中起表率作用，積極參與開展多種形式、多種內(nèi)容的學(xué)習(xí)。進一步把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，通過不斷地加強學(xué)習(xí)，切實提高自己的創(chuàng)新思維、辯證思維能力和解決實際問題的能力。對黨組織來說，積極支持和參與領(lǐng)導(dǎo)建立和完善各種學(xué)習(xí)制度，建設(shè)起長期、有效的學(xué)習(xí)機制，

11、不斷提高全體干部職工學(xué)習(xí)的積極性和主動性，營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和崇尚學(xué)的風(fēng)氣。篇三：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型煤礦心得體會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型煤礦心得體會為加強組織系統(tǒng)的隊伍建設(shè)，提高我們旬東煤業(yè)公司的全員素質(zhì)與能力，經(jīng)研究，我們決定開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科、隊建設(shè)活動。我到安全生產(chǎn)部工作不久，就提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科隊的設(shè)想與要求，要辦公室研究方案。之所以有這樣的考慮，是覺得我們科隊里同志們的學(xué)習(xí)意識還不夠強、學(xué)習(xí)氛圍還不夠好，能力與素質(zhì)的建設(shè)還有待于進一步加強。利用科隊里先進性教育的契機，我多次對學(xué)習(xí)問題作了強調(diào)，并創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方式，讓同志們輪流分專題作中心報告，然后進行討論交流，科隊里的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了新的氣象。為什么要如此強調(diào)學(xué)

12、習(xí)？我覺得學(xué)習(xí)問題是個總開關(guān)，學(xué)習(xí)事關(guān)世界觀、人生觀的改造，學(xué)習(xí)事關(guān)素質(zhì)與能力的提高，學(xué)習(xí)事關(guān)工作狀態(tài)與精神風(fēng)貌。一句話，學(xué)習(xí)出境界，學(xué)習(xí)出狀態(tài)，學(xué)習(xí)出思路，學(xué)習(xí)出能力。應(yīng)該說我們的黨、我們的政府是非常重視學(xué)習(xí)的，如果說我們領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員要有什么特權(quán)的話，我看就是學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)機會比一般同志多，黨對我們學(xué)習(xí)的要求比一般同志高，你不學(xué)習(xí)就不行，而且只有一定級別的同志才能到各級黨校去學(xué)習(xí)。但我們不少同志不夠珍惜學(xué)習(xí)的機會與權(quán)力，學(xué)習(xí)效果不夠好。什么原因？一方面，要反省我們的心靈、思想，解決好我們學(xué)習(xí)動力與興趣的問題，另一方面，我們也要檢討、完善我們的學(xué)習(xí)方式、機制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是要解決好這兩

13、方面的問題?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)型組織這個詞很時髦，但到底什么是學(xué)習(xí)型組織，為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，真正坐下來研究的同志并不多。根據(jù)我的學(xué)習(xí)與思考,講三個問題：一、什么是學(xué)習(xí)型組織。二、為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，三、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織還是一項新的工作，需要進一步地探索。我所談的是我個人的一些學(xué)習(xí)心得、體會，與同志們一起共勉。一、什么是學(xué)習(xí)型組織（一）學(xué)習(xí)型組織的概念與緣起所謂學(xué)習(xí)型組織，是通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮組織每一個成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個人

14、績效總和的綜合績效。美國戴維加爾文在學(xué)習(xí)型組織行動綱領(lǐng)一書中給出了一個定義：學(xué)習(xí)型組織是指能熟練地創(chuàng)造、獲取、解釋、轉(zhuǎn)移和保留知識，并根據(jù)這些新的知識和觀點，自覺地調(diào)整自身行為的組織。簡單地說，就是能持續(xù)進行組織學(xué)習(xí)的組織。理解它的關(guān)鍵是將組織視為一個生命體。正象人能夠通過學(xué)習(xí)，學(xué)會吃飯、穿衣，掌握了知識和技能一樣，組織也會學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)型組織”最初的構(gòu)想源自于佛睿斯特在1965年寫的一篇文章“一種新型的公司設(shè)計”，他運用系統(tǒng)動力學(xué)的原理，非常具體地構(gòu)想出未來企業(yè)的思想組織形態(tài)-層次扁平化、組織資訊化、系統(tǒng)開放化，逐漸由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)向工作伙伴關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)，不斷重新調(diào)整結(jié)構(gòu)關(guān)系。彼得圣吉作為佛睿斯

15、特的學(xué)生，繼續(xù)以組織系統(tǒng)動力學(xué)基礎(chǔ)來研究如何建立一種更理想的組織。圣吉博士除了進一步融入更多整體動態(tài)搭配的細(xì)節(jié)性的技術(shù)外，還將一些新的創(chuàng)造性管理技術(shù)結(jié)合起來，發(fā)展出一種新型的組織概念。圣吉博士隨后將他們的輔導(dǎo)與研究成果寫成第五項修煉-學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實物一書，介紹如何創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型組織”的五項修煉。第五項修煉是第一冊，后來出了五項修煉的實踐篇與變革之舞。在我國，從1980年上海楊通誼教授把學(xué)習(xí)型組織理論從美國帶到國內(nèi)到今天，學(xué)習(xí)型組織理論得到了很大的發(fā)展。1996年，學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)容被國家教委正式列入“人力資源開發(fā)理論與實踐”培訓(xùn)班的教學(xué)計劃。1998年，上海市先后召開了 “首屆學(xué)習(xí)型組織學(xué)術(shù)

16、研討會”和“學(xué)習(xí)型組織與現(xiàn)代管理”大型研討會。進入21世紀(jì)，黨的十六大和十六屆四中全會分別提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型政黨的號召。（二）學(xué)習(xí)型組織的特點1、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。工業(yè)時代的許多組織不能稱為學(xué)習(xí)型組織，是因為存在兩種分離：從組織角度看，工作與學(xué)習(xí)的分離，從個人角度看，是工作與知識的分離。前者導(dǎo)致組織績效中沒有學(xué)習(xí)而帶來的改善，后者則妨礙了個體成長。而整合學(xué)習(xí)、工作與知識的方法，就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。在成熟的學(xué)習(xí)型組織中，學(xué)習(xí)和工作是融為一體的，組織成員要成為學(xué)習(xí)型組織的一員，而管理者則要千方百計的提高組織的學(xué)習(xí)能力。這一方面要求有高素質(zhì)、自我超越的員工，另一方面在于管理者的認(rèn)識。

17、2、共享的組織文化。學(xué)習(xí)型組織強調(diào)交流共享，知識必須被集體分享，新的創(chuàng)意必須迅速在組織內(nèi)部傳播，最終呈現(xiàn)為政策、程序和行為規(guī)范，嵌入組織的“記憶”，確保能長時間保留。肖伯納曾說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，各人永遠(yuǎn)是一個蘋果。你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，我們至少有兩個以上的思想。3、學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為，反思是最重要的學(xué)習(xí)，反思是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是品格表現(xiàn)。4、組織存在系統(tǒng)的傳播機制。少數(shù)人的知識必須通過系統(tǒng)的機制為大家共享，轉(zhuǎn)化為組織共有的知識。5、能不斷增強組織自身能力，帶來行為或績效的改善。6、學(xué)習(xí)型組織管理理論強調(diào)組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)用主要精力扮好3個角色：一是優(yōu)良系統(tǒng)

18、的設(shè)計師；二是共同愿景的仆人；三是好教練。（三）學(xué)習(xí)型組織的六大要素1）、擁有終生學(xué)習(xí)的理論和機制；2）、建有多元回饋和開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；3）、形成學(xué)習(xí)共享與互動的組織氛圍；4）、具有實現(xiàn)共同愿景的不斷增長的學(xué)習(xí)力；5）、工作學(xué)習(xí)化使成員活出生命意義；6）、學(xué)習(xí)工作化使組織不斷創(chuàng)新發(fā)展。（四）把握學(xué)習(xí)型組織的五項修煉何為五項修煉？五項修煉是指自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。一個組織，只有讓全體員工活出生命意義，把所有潛力都發(fā)揮出來，這樣的組織才有活力。所以學(xué)習(xí)型組織特別強調(diào)“活出生命意義”。一個人活出生命意義，是最高追求。學(xué)習(xí)型組織理論強調(diào)，必須充分讓組織成員活出生命價值。在考慮組織發(fā)展的同時，也要考慮成員的發(fā)展。同樣，作為個人，如果只注意自身的發(fā)展，不注重集體的發(fā)展，那么也難以成功。這里，我想特別強調(diào)一點：個人價值的實現(xiàn)必然有賴于為實現(xiàn)組織目標(biāo)而進行的奮斗。另外，從管理角度解釋，學(xué)習(xí)型組織文化的特征之一就是快樂工作文化。要能享受工作和生活。工作本身就是生活的一部分，如果把