兒童水粉畫實踐教學(xué)中的感悟

1、兒童水粉畫實踐教學(xué)中的感悟【關(guān)鍵詞】兒童水粉畫、水粉表現(xiàn)技法、色彩表現(xiàn)【摘要】水粉顏料不透明，如果使用得當(dāng)，能兼有厚重和鮮明的效果。能夠畫在圖畫紙上，也能夠畫在木板或畫布上。因為水粉畫有較強(qiáng)的覆蓋力，除了能夠畫在白紙上，也能夠在有顏色的紙上作畫。因水粉畫有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，能夠流暢行筆，也能夠細(xì)致刻畫，自然成為幼兒喜愛畫種之一。學(xué)畫水粉畫，除了解水粉顏料的性能，熟悉調(diào)和配置顏色的方法，掌握一些色彩知識外，更需要的是多畫、多感受。不論是抽象還是具象、想象還是寫生，都要大膽用筆，放開作畫，將畫的過程中感受色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的魅力、增強(qiáng)色彩的認(rèn)知感知水平?，F(xiàn)在的美術(shù)課堂追求多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在畫一畫玩

2、一玩中嘗試各種不同的繪畫材料和作畫方法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)孩子對美術(shù)的熱情。從小學(xué)一年級開始，美術(shù)課中就出現(xiàn)了水粉畫課五彩的煙花將水粉這個陌生的繪畫形式與學(xué)生熟悉的油畫棒結(jié)合起來，讓學(xué)生體會水粉所帶來的樂趣。在興趣班中，我開始嘗試帶領(lǐng)學(xué)生開啟水粉畫的美妙之旅。第一階段：講授色彩理論知識，學(xué)生初步嘗試色環(huán)練習(xí) 興趣班中的孩子都是三年級以上的學(xué)生，他們都畫過水粉畫，但是，因為僅僅課堂上接觸，而且這樣的課不多，所以孩子們對水粉畫的掌握并不是很嫻熟。所以第一堂課還是要講水粉畫中的三原色、三間色講解一遍。我選擇在8k的水粉紙上畫上紅、黃、藍(lán)三原色，然后依次畫上用三原色調(diào)配出的三種間色橙（紅+黃）、綠（

3、黃+藍(lán)）、紫（紅+藍(lán)）和三間色相調(diào)而成的復(fù)色，如黃灰（橙+綠）、紅灰（橙+紫）、藍(lán)灰（綠+紫）。這作業(yè)看似簡單，但能夠鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確的色彩調(diào)配水平和對不同色彩的感覺水平。接下來，我將一張8k水粉紙裁成正方形，這是為了做接下來的色環(huán)練習(xí)。色環(huán)的漸變色練習(xí)能夠是單一的一種顏色，通過加入黑色和白色來改變其本身色彩的明度和純度，達(dá)到漸變的效果。也不過是兩種不同顏色之間的漸變，如紅色和黃色，藍(lán)色和黃色等等。練習(xí)色環(huán)的主要目的，是讓學(xué)生繪畫過程中練習(xí)調(diào)色。水粉顏料具有不透明性，通過兩種顏色不同比例的調(diào)和，能夠變化出很多相近色，筆油畫棒的色彩表現(xiàn)范圍更廣泛，所以，這樣的練習(xí)，重在讓學(xué)生感受水粉畫所帶來的色彩上

4、的視覺沖擊力。漸變色的色環(huán)首先形狀比較簡單，我啟發(fā)孩子們，除了圓形，你還能想到哪些有創(chuàng)意的形狀？孩子們說了很多，方的、三角的、愛心的、五角星的明確形狀后，我開始做示范。第一次作業(yè)的成功，讓孩子們信心大增。有了信心，孩子們的興趣也隨之而來，他們有了更多學(xué)習(xí)水粉的動力。第二階段：學(xué)生臨摹簡單的靜物通過之前的練習(xí)能夠協(xié)助學(xué)生了解色彩的基礎(chǔ)知識,并使他們對原色、間色和各種豐富的復(fù)色有了一個直觀的感受和初步的印象。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)為學(xué)生安排一個色彩臨摹階段的過渡，因為臨摹畢竟是“站住前人的肩膀上成長”，起點高，眼光跟著高，自然就能夠協(xié)助學(xué)生少走甚至不走彎路。所以，第二次的作業(yè)，我安排學(xué)生畫一些簡單的靜

5、物。蘋果，梨子，橘子的外形都是非常簡單的圓形或者橢圓形。很適合低年級的學(xué)生作為練習(xí)的對象。我首先將蘋果展示出來讓學(xué)生觀察明暗的變化，試試說說都看到哪些顏色，然后講解明暗的變化，接著將真實的蘋果用一塊塊的色塊來表現(xiàn)。同學(xué)們看到了都很驚訝。然后，我開始示范作畫的過程。學(xué)生只看一遍是肯定學(xué)不會的，不過沒相關(guān)系，只要掌握基本的調(diào)色方法，和明暗的表現(xiàn)就能夠了。這個次的作業(yè)色感好的同學(xué)的優(yōu)勢一下子體現(xiàn)了出來。他們的作品畫的非常棒。但是也有有同學(xué)遇到了困難，明暗的轉(zhuǎn)變比較生硬，畫面也容易畫的臟。還好水粉畫顏料具有不透明性，能夠反復(fù)的加蓋。通過一兩次的練習(xí)，基本上每個同學(xué)都能夠拿出一張滿意的作品來。第三階段：

6、風(fēng)景練習(xí) 水粉畫是將水粉顏料用水調(diào)和繪成的畫。水粉顏料不透明，如果使用得當(dāng)，能兼有厚重和鮮明的效果。能夠畫在圖畫紙上，也能夠畫在木板或畫布上。因為水粉畫有較強(qiáng)的覆蓋力，除了能夠畫在白紙上，也可在有顏色的紙上作畫。這個次，我將作畫的傳統(tǒng)水粉紙變成了黑色卡紙。黑色卡紙因為本身的黑色，能夠更好的烘托出水粉明快的色調(diào)來。但是因為它不像傳統(tǒng)水粉紙那樣吸水性好，所以在示范時我特別強(qiáng)調(diào)顏料要厚一點，不能水太多。因為是第一次在黑色卡紙上作畫，所以，一開始學(xué)生難免會處理不好水和顏料的比例。不過，這并不是什么大問題，進(jìn)過幾次嘗試，學(xué)生都能掌握好水和顏料的比例。雖然選擇的題材是風(fēng)景，不過我并沒有追求負(fù)責(zé)的內(nèi)容，繁瑣

7、的色彩表現(xiàn)。而是以水鄉(xiāng)為主題，圍繞水鄉(xiāng)所特有的一些景物，使用簡單的幾何形體表現(xiàn)出來。我先給學(xué)生欣賞一些風(fēng)格獨特的風(fēng)景題材的裝飾畫，然后出示一些風(fēng)景的簡筆畫，讓學(xué)生對這個次的創(chuàng)作大概的有一個概念。這個次的作業(yè)主要的目的，還是意在讓學(xué)生練習(xí)調(diào)色，配色。讓學(xué)生找尋自己的色感，自己的色彩傾向。因為每一個人對色彩的感知水準(zhǔn)都是不同的。而且，事實證明這和一個人的性格也有關(guān)系。性格安靜的學(xué)生所調(diào)處來的顏色往往色彩的純度不高，他們喜歡在純色中加上白色或者別的顏色來降低色彩原有的艷麗程度。而性格活潑好動的學(xué)生在處理色彩上往往喜歡運用純度較高的顏色。這是一個非常有意思的現(xiàn)象。最后一個階段：主題性繪畫練習(xí)在完成了以上三個階段的教學(xué)并達(dá)到了一定的教學(xué)效果后，就可以經(jīng)常安排學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)作意味的主題性繪畫練習(xí)。這個階段的目的是穩(wěn)定和提高學(xué)生的色彩感覺和色彩藝術(shù)的處理和表現(xiàn)能力。學(xué)生可以盡情的表現(xiàn)，可以選擇不同材質(zhì)的畫紙，可以自己安排喜歡的事物到畫紙上。更加自由也更加隨心。水粉顏料不透明，如果運用得當(dāng)，能兼有厚重和鮮明的效果。可以畫在圖畫紙上，也可以畫在木板或畫布上。由于水粉畫有較強(qiáng)的覆蓋力，除了可以畫在白紙上，也可以在有顏色的紙上作畫。因水粉畫有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，可以流暢行筆，也可以細(xì)致刻畫，自然成為幼兒喜愛畫種之一。學(xué)畫水粉畫，除了解水粉顏料的性能，熟悉調(diào)和配置顏色的方法，掌