部編版二年級下冊語文6 千人糕

1、你吃過米糕嗎？看似普通的米糕為什么被父親稱為“千人糕”呢？我們一起去課文中尋找答案吧,6,千人糕,語文 二年級 下冊,第一課時,第二課時,千人糕指的就是我們平常所吃的米糕，是中國特色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久，在漢朝對米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼,第一課時,請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字,朗讀課文 掃清障礙,糕 特 嘛 買 粉 糖 蔗 汁 菜 熬 算 銷 勞 確 應(yīng),o t m mi fn tn zh zh,ci o sun xio lo qu yn,糕,米糕 蛋糕,特,o,t,特別 特殊,嘛,m,干嘛 好嘛,買

2、,mi,買菜 買賣,糖,蔗,tn,zh,白糖 糖果,甘蔗 蔗糖,粉,fn,粉色 花粉,汁,zh,果汁 汁液,熬,o,熬夜 熬粥,菜,ci,甜菜 白菜,算,xun,計算 算式,銷,xio,銷售 銷路,勞,lo,勞動 辛勞,確,qu,的確 正確,應(yīng),yn,應(yīng)該 應(yīng)當,de,d,爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊,多音字,好的,d,目的,圖片識記,米糕,識字方法,甘蔗,果汁,水果糖,換一換,形聲字特點,熬,灬,由“火”演變而成,把蔬菜等加水放在文火上久煮為“熬,彩-彡+艸=菜,消-氵+钅=銷,份-亻+米=粉,能,桌,味,買,具,甘,甜,菜,勞,nn,zhu,wi,mi,j,n,tin,ci,lo,我會

3、寫,左右 結(jié)構(gòu),能,買,甜,甘,獨體 結(jié)構(gòu),上下 結(jié)構(gòu),生字歸類,桌,菜,味,具,勞,草字頭的字,菜,勞,味,wi,下橫要比上橫長,易寫錯,重難點字書寫指導,nn,先寫撇，再寫豎彎鉤,這一筆是豎,寫得比上面的“匕”大,j,最后一橫略長,里面三橫距離相等，不與橫折相連,這一筆是點,識字游戲,把餅干放進盤子,能,買,甘,桌,菜,味,具,勞,詞語解釋,加工：把原材料、半成品等制成成品，或使達到規(guī)定的要求。 本課指大米是以稻子為原材料制作成的,銷售：賣出（商品）。本文指把做好的米糕賣出,包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進紙盒、瓶子等。課文中指將做好的米糕裝進盒子,整體感知,讀了課題，你有什么疑問,什

4、么是千人糕,為什么叫它千人糕,千人糕是一千個人做的嗎,課文先寫 ； 然后寫 ；最后寫,爸爸告訴孩子什么是千人糕,爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動過程,孩子理解了什么是千人糕,帶著問題默讀課文，說說課文主要寫了什么,課文共 自然段，主要通過爸爸和孩子之間的 組對話來展開敘述,11,3,第1組對話： 第2組對話： 第3組對話,第1-5自然段,第6-9自然段,第10、11自然段,第1組對話,找出1-5自然段中孩子有疑問的句子，讀一讀,爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問,這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧,難道它的味道很特別嗎,平和,強烈,這米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的呢？我們下節(jié)課再

5、學習第2組對話,孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。,不以為然,一、想一想，填一填,左右,能”是 結(jié)構(gòu)的字； “桌”是 結(jié)構(gòu)的字,上下,課堂演練,二、連一連。 味道 需要 拿起 擺在 面前 米糕 特別 種子,字詞聽寫,你知道米糕是怎么制作的嗎？今天就讓我們跟隨作者一起走進課文，去看看到底是怎么制作的,第二課時,默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，小組交流你讀懂了什么,互動課堂,不出聲，不動唇，不指讀,第2組對話,米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，再經(jīng)過包裝、送貨、銷售，最后我們經(jīng)過購買，米糕才會到我們手里,課后第一題,生產(chǎn)米需要哪些勞動呢？齊讀第八自然段

6、爸爸說的話，想一想爸爸還有哪些話沒有說出來,省略號表明，參與到勞動中來的人還有很多，就不一一列舉了,爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水,從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易,種稻子還需要什么,想一想：種植水稻需要哪些勞動過程呢,播種,耕地,育苗,移栽,灌溉,施肥,防蟲,收割,你能結(jié)合自己的所見所聞，一邊想象一邊說說農(nóng)民在種植水稻過程中辛勤勞動的情景嗎,種稻子所需要的種子、農(nóng)具、肥料、農(nóng)藥等，它們又是從哪里來的呢？是不是又需要許多人的勞動,觀察圖片，這個人在做什么,熬糖,長時間地煮,生產(chǎn)糖需要哪些勞動呢？齊讀第九自然段，看看爸爸是怎么說的，想一想

7、爸爸還有哪些話沒有說出來,爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火,此處省略號的作用是熬糖的過程復雜，還要有很多的工具和很多道工序,小組交流：甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來的,米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)、加工過程中，你感受到了什么,就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。,就算,還得,又,找一找：從哪些詞語可以看出米糕做好后還需要許多勞動,對照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景,米糕做好了，糕點師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕裝入貨車運送到銷售點的倉庫，售貨員將它

8、們一一放入柜臺進行銷售,課后第一題,結(jié)合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的勞動才能做成,農(nóng)民伯伯,制糖的人,糕點廚師,打包人員,種子廠家,化肥廠家,農(nóng)藥廠家,農(nóng)具廠家,送貨員,銷售員,包裝用品廠家,課后第一題,思考：一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復雜的勞動才能做成，第八、九自然段應(yīng)該怎么讀呢,穩(wěn)重,平靜,聽老師讀最后兩個自然段，思考： 1.你明白為什么它叫千人糕了嗎？ 2.“千人”是不是指一千個人？ 3.文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的,第3組對話,爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前。,爸爸的話告訴我們，一塊看

9、似普通的糕，需要很多人付出勞動。所以說它叫千人糕,千人”是說很多很多人,孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕啊,的確”是什么意思？換一個詞說一說,這糕 應(yīng)該叫“千人糕”啊,確實,孩子明白了,帶著恍然大悟、心服口服的語氣，齊讀最后一個自然段,孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕啊,詞語辨析,確實,的確,只能做副詞用,有形容詞和副詞兩種用法。作副詞時，與“的確”同義,他今天 病了,確實/的確,的消息,確實,小組交流：生活中還有哪些物品需要經(jīng)過許多人的勞動,一件普通衣服的由來,種棉花,收棉花,紡紗,織布,服裝加工,服裝銷售,衣服首先需要農(nóng)民播種棉籽

10、、澆水、施肥、去蟲、摘棉花，然后紡紗，最后才能裁縫制成衣服。化肥、織布機、縫紉機也需要很多人來完成制造。所以一件衣服也需要很多人的勞動才能完成,課后第二題,這篇文章告訴我們什么道理呢,樣子、味道和平常米糕一樣,稻米大米,甘蔗、甜菜糖,包裝、送貨、銷售,的確應(yīng)該叫“千人糕,制作 過程,勤儉節(jié)約來之不易,需要很多人的勞動,結(jié)構(gòu)梳理,主題概括,本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃 的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要 ，珍惜別人的,千人糕,勤儉節(jié)約,勞動成果,鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 鋤禾李紳,拓展延伸,一粥一飯當思來之不易， 半絲半縷恒念物力維艱,一、根據(jù)課文內(nèi)容填空,1.農(nóng)民種稻子需