34個(gè)容易造成重復(fù)的成語(yǔ).ppt

1、1,成語(yǔ)的幾種誤用類型,2,1 望文生義，主觀臆斷,3,只按照字面上的意思來理解成語(yǔ)的含義，而命題者恰恰就用這一點(diǎn)來迷惑考生，如果我們對(duì)成語(yǔ)意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤,4,例：我國(guó)企業(yè)遭遇的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際糾紛越來越多，但國(guó)內(nèi)能夠應(yīng)對(duì)這些訴訟的高級(jí)人才確是百里挑一，極度缺乏,百里挑一”是一百個(gè)里挑一個(gè)，形容極為優(yōu)秀、難得的人或物；這里強(qiáng)調(diào)“能夠應(yīng)對(duì)這些訴訟的高級(jí)人才”少之又少，而非“優(yōu)秀、難得,5,例：他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象,差強(qiáng)人意”是指大體讓人滿意，而非“不讓人滿意,6,例：園丁康居工程，確實(shí)抓

2、到了點(diǎn)子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實(shí)事,彈冠：撣去帽子上的塵土。 “彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當(dāng),7,例：古人寫文章不加標(biāo)點(diǎn)，所以有文不加點(diǎn)之說,點(diǎn)：涂改。文不加點(diǎn)，是指文章不經(jīng)修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章?？墒蔷渲袇s將“點(diǎn)”理解為“標(biāo)點(diǎn)”，這就與原意相去甚遠(yuǎn)了,8,2 對(duì)象誤用，張冠李戴,9,成語(yǔ)均有其特定的適用對(duì)象，有的用于人，有的用于物，有的用語(yǔ)事，還有的用于特定的人、物或事，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用的范圍或誤作他用,10,舉案齊眉：指送飯時(shí)把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬、十

3、分恩愛。 相敬如賓、：形容夫妻相互尊敬，如同對(duì)待客人一樣。 琴瑟之好：琴瑟：古樂器名，比喻夫婦。比喻夫妻間感情和諧。 破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重新團(tuán)聚與和好,這幾個(gè)成語(yǔ)只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間,11,青梅竹馬：1、形容小兒女天真無(wú)邪玩耍游戲的樣子。2、借指自幼相好的青年男女,后人以青梅竹馬稱呼小時(shí)候玩在一起的男女，尤其指之后長(zhǎng)大戀愛或結(jié)婚的。至于從小一起長(zhǎng)大的同性朋友則稱為“總角之交,12,休戚相關(guān)：憂喜、禍福彼此相關(guān)連。形容關(guān)系密切，利害相關(guān),只能用于人物之間，不能用于事物之間,13,置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見一樣；形容聽見了而不加理睬,不可用于視覺方面,1

4、4,篳路藍(lán)縷：篳路：柴車；藍(lán)縷：破衣服。駕著簡(jiǎn)陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦,只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛,15,汗牛充棟：棟：棟宇，房屋。運(yùn)書很多累得使牛出汗，書多得存放時(shí)可堆至屋頂,只形容藏書非常多。不能形容其他東西多,16,春秋鼎盛：指年富力強(qiáng)，精力充沛,用于人，而不能用于時(shí)代,17,3 褒貶顛倒，感情失當(dāng),18,例：近年來，新聞學(xué)專業(yè)越來越熱，許多學(xué)生也蠢蠢欲動(dòng)，希望將來能做一名新聞工作者,蠢蠢欲動(dòng)：多只敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)，貶義詞,19,鳳毛麟角：喻指稀少而可貴的人或事物，褒義詞。這里不能用在“不自覺”的人身上,例：在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活

5、動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購(gòu)物都能自覺排隊(duì),20,例：同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海,推波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展，是擴(kuò)大影響，是一個(gè)含貶義色彩的詞。這里用來形容老師的指導(dǎo)幫助，屬于貶詞褒用,21,例：面對(duì)自然災(zāi)害，黨和政府對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)所不至,無(wú)所不至：指沒有達(dá)不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于壞事）。此處應(yīng)用”無(wú)微不至,22,例：魯迅先生不僅是”五四“新聞學(xué)的偉大旗手，而且是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者,始作俑者：比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者，貶義詞,23,趨之若鶩：像鴨子一樣，成群的

6、跑過去，多比喻很多人爭(zhēng)著去追逐（不好的事物），多含貶義,例：齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩,24,處心積慮：指千方百計(jì)的盤算，多含貶義。此處應(yīng)該使用“殫精竭慮（形容耗盡精力，費(fèi)盡心思(褒義詞)。,例：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，這可謂處心積慮,25,改頭換面：比喻只改形式，不改內(nèi)容。一般用于貶義，這里用于形容“政府機(jī)構(gòu)改革”不當(dāng),例：政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對(duì)現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可,26,重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干，是褒義詞，此處用來形容“敵人”不當(dāng),例：雖然敵人被打跑了，但我們知

7、道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來,27,翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)常或玩弄手段。本句是說辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。這里顯然是誤用,例：辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢(shì)，抒情言志，針砭時(shí)弊,28,侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫，褒義詞。此句表達(dá)的事貶義，應(yīng)用“振振有詞（形容自以為理由很充分，說個(gè)不休,強(qiáng)詞奪理，貶義詞，并不表示理由充分。,例：在鐵一般的證據(jù)面前，他仍侃侃而談，為自己開脫罪責(zé),29,有兩種情況應(yīng)注意：一是在特定的語(yǔ)境中，為了達(dá)到一定的表達(dá)效果，有時(shí)可褒義詞貶用，或貶義詞褒用。二是有些詞可褒可貶，如“標(biāo)新立異”“登峰造極”“

8、按部就班”“左右逢源”如虎添翼“對(duì)這些詞要結(jié)合具體語(yǔ)境去分析,30,4 敬謙錯(cuò)位，主客混淆,31,有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己，有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，便會(huì)犯敬謙錯(cuò)位的錯(cuò)誤,32,如：這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對(duì)編輯來說也有點(diǎn)敝帚自珍的意味,敝帚（zhou)自珍：比喻東西雖不好，可是自己珍視。它是一個(gè)謙詞，只能對(duì)己，不能對(duì)人，例句將它用于編輯對(duì)已故著名作家的作品的態(tài)度就翻了謙詞敬用的錯(cuò)誤,33,例：用我長(zhǎng)生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝,蓬蓽生輝：謙詞，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。該詞只能用于自己,3

9、4,例：會(huì)議開始時(shí)氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場(chǎng)白，希望能起到拋磚引玉的作用,拋磚引玉：謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。該詞只能用于自己，不能用與他人,35,例：你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻,忝列門墻：謙詞，指有愧于師門，不配做老師的弟子。該詞只能用于自己，不能用與他人,36,例：有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助,鼎力相助：鼎力，敬詞，大力（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用），不能用于自己,37,5 畫蛇添足，前后重復(fù),38,幾種常見的誤用類型,34個(gè)容易造成重復(fù)的成語(yǔ),39,1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某

10、事而不能克制自己。后多指忍不住要發(fā)笑。不能用成“忍俊不禁地笑了,40,2.難言之隱：隱，隱情。深藏于內(nèi)心的話或事。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷,41,3. 南柯一夢(mèng)：南柯，指夢(mèng)境中的南柯郡。泛指一場(chǎng)美夢(mèng)。比喻得失無(wú)常，美夢(mèng)成空。不能用作“一場(chǎng)南柯一夢(mèng),42,4.相形見絀：相形，互相比較。絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀,43,5. 如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背,44,6.遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗。渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容傷的很重 。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷,45,7.當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)

11、務(wù)，當(dāng)前應(yīng)辦理的事情。原指應(yīng)當(dāng)做的事情才是最緊要的。后指當(dāng)前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急,46,8.接踵而至：踵，腳后跟。一個(gè)跟著一個(gè)到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來,47,9. 津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談?wù)?。指饒有興味地談?wù)撃呈?。不能用作“津津樂道地說,48,10. 聞名遐邇：遐，遠(yuǎn)，邇，近。遠(yuǎn)近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇,49,11. 責(zé)無(wú)旁貸：責(zé)，責(zé)任。貸，推卸。自身負(fù)有的責(zé)任，不能向別人推卸。不能用作“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任,50,12. 生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于

12、極端困苦的境地。不能用作“使我國(guó)人民生靈涂炭,51,13.安居樂業(yè)：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業(yè)。不能用作“人民的生活安居樂業(yè),52,14. 見（貽）笑大方：見，被，大方，內(nèi)行或有見識(shí)的人。被內(nèi)行或有見識(shí)的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等,53,15.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人。不能用作“眾多的莘莘學(xué)子,54,16. 自慚形穢：慚，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風(fēng)度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自慚形穢,55,17. 捫心自問：捫：撫摸。用手撫摸著胸口向自己發(fā)問。表示自我反省，有沒有什么可以慚愧的。不能用作：“捫心自問的自責(zé),56

13、,18. 真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認(rèn)識(shí)和見解。不能用作“提出真知灼見的意見,57,19. 滿腹經(jīng)綸：經(jīng)綸，原指整理絲縷、理絲為經(jīng)，編絲為綸，統(tǒng)稱經(jīng)綸。引申為治國(guó)或辦事的能力。形容人很有學(xué)問和才干。不能用作 “滿腹經(jīng)綸的學(xué)問,58,20. 眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所周知的,59,21. 妄自菲?。和?，不實(shí)在，過分的。菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“妄自菲薄你自己,60,22. 不虞之譽(yù)：虞，預(yù)料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽(yù),61,23. 日理萬(wàn)機(jī)：理，處理，機(jī)也作“幾”事務(wù)。一天要處理上萬(wàn)件事務(wù)。不能用

14、作“每天都要日理萬(wàn)機(jī)。,62,24. 無(wú)地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。 也指處境窘迫，無(wú)棲身之處,63,25. 恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了。,64,26. 任重道遠(yuǎn)：任，負(fù)擔(dān)。負(fù)擔(dān)沉重，路程遙遠(yuǎn)。比喻既擔(dān)負(fù)著重大而艱巨的責(zé)任，又必須經(jīng)歷長(zhǎng)期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠(yuǎn)的責(zé)任。,65,27. 眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂?？吹郊姺睆?fù)雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂,66,28. 破天荒：天荒，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次,67,29. 方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發(fā)展，勢(shì)頭并未停止。不能用作“正方興未艾,68,30. 蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語(yǔ)指一切生物。原為佛教語(yǔ)。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。