四年級下冊《圖形分類》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、北師大版小學數(shù)學四年級下冊教學設(shè)計教學目標：1、通過度類，對圖形實行整理歸類，了解圖形之間的類別特征；2、通過動手實踐，了解平行四邊形的不穩(wěn)定性和三角形的穩(wěn)定性；教學重難點：根據(jù)一定標準對圖形實行分類，了解平行四邊形和三角形的特性。教學過程：一、導入同學們，我們從一年級到現(xiàn)在學過了很多的幾何圖形,你能說出它們的名稱嗎?指名回答師：老師也準備了一些圖形，請同學們看屏幕。（課件出示主題圖）你們能夠根據(jù)這些圖形的特點給它們實行分類嗎？板書課題：圖形分類二、新授1、圖形分類師：在分類過程中我們應注意什么？（統(tǒng)一分類標準）師：請同學們先獨立思考1 分鐘再組內(nèi)交流（教師巡視）學生匯報：（1）分類標準（2）

2、分類結(jié)果教師同時實行課件演示2、區(qū)分平面圖形和立體圖形同學們，根據(jù)平面圖形和立體圖形的特點，誰來說說這立體圖形和平面圖形之間有什么關(guān)系呢？師：指名回答。師：利用用長方體教具，演示（平面圖形是立體圖形的一部分，即面在體上）是啊，平面圖形是立體圖形的一部分，立體圖形我們會在以后將會學習到，這節(jié)課我們重點研究平面圖形。3、（活動1）平面圖形的分類 。課件出示：平面圖形師：根據(jù)這些平面圖形的特點，我們還能夠?qū)嵭性鯓臃诸?？請小組長拿出學具帶領(lǐng)小組一起研究討論。小組匯報 師講評同時實行課件演示4、（活動2）線段圍成的平面圖形分類小組活動，共同研究三角形、平行四邊形、長方形、正方形這些由線段圍成的平面圖形的分類。小組匯報師講評同時實行課件演示5、（活動3）三角形的穩(wěn)定性、平行四邊形的不穩(wěn)定性探究。師：三角形、平行四邊形我們早就理解了，今天我們繼續(xù)研究一下，看看它們還有什么特性。學生利用學具拼成三角形、平行四邊形模型，小組內(nèi)探究、體驗平行四邊形的易變形、不穩(wěn)定性；三角形的不易變形、穩(wěn)定性。學生匯報：學生匯報的同時教師用教具讓學生演示。三、鞏固練習1、學生舉三角形和平行四邊形在我們?nèi)粘Ｉ钪袘玫睦印?、欣賞（課件展示三角形、平行四邊形在生活中的應用）3、使用課件展示小朋友修凳子的情景，讓學生說一說他為什么這樣做？4、哪種自行

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