短文兩篇教案示例

1、短文兩篇教案示例一教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1注意下列加粗字的讀音和意思辯斗盤(pán)盂滄滄涼涼探湯嗟來(lái)之食機(jī)杼稽廢時(shí)日懿德2了解文學(xué)常識(shí)知識(shí)。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生流利地朗讀古文的能力，并達(dá)到熟讀成誦。2培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，分析理解每篇故事所深含的道理。（三）德育滲透點(diǎn)1學(xué)習(xí)古人探求自然，大膽質(zhì)疑和務(wù)實(shí)的精神。2啟發(fā)學(xué)生注重品德的修養(yǎng)，要潔身自愛(ài)。（四）美育滲透點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩小兒辯日中所體現(xiàn)的古代勞動(dòng)人民認(rèn)識(shí)自然，探求真理、敢于思考，大膽質(zhì)疑的求真美。2樂(lè)羊子妻中所體現(xiàn)的樂(lè)羊子妻的廉潔正其與才識(shí)過(guò)人的質(zhì)樸美、人格美。二學(xué)法引導(dǎo)1這兩則故事生動(dòng)活潑，又蘊(yùn)含著深刻的道理。教學(xué)中，可以先利用注釋和工

2、具書(shū)掃清字詞障礙，然后在加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練的同時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，并結(jié)合練習(xí)一、二引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，以加深對(duì)內(nèi)容的理解。討論時(shí)，學(xué)生可能會(huì)第 1頁(yè)從不同角度有不同的理解，只要言之有據(jù)，言之成理，就給予肯定，這樣可以開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的思維能力。2對(duì)文中涉及的有關(guān)科學(xué)常識(shí)、歷史典故等，學(xué)生可以自己搜集資料，課堂交流；教師也可將教參提供的有關(guān)材料印發(fā)給學(xué)生。3掌握“東游、故、去、車(chē)蓋、盤(pán)孟、嗟來(lái)之食、跪、感其言”等詞語(yǔ)的意思。三重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法1重點(diǎn)是朗讀短文，并理解每篇故事所深含的道理?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生在熟讀基礎(chǔ)上復(fù)述故事情節(jié)，同時(shí)指出自己對(duì)此事的看法。2難點(diǎn)是兩小兒辯日的思想內(nèi)涵?？蓪⒍?/p>

3、文中三者的言行與復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)作比較，體會(huì)古人對(duì)知識(shí)的執(zhí)著探索精神。四課時(shí)安排l 課時(shí)五教具學(xué)具準(zhǔn)備1課文朗讀錄音朗讀磁帶及錄音機(jī)。2投影儀及作者作品介紹膠片。3文中涉及的科學(xué)常識(shí)、歷史典故打印材料。4學(xué)生制作生字新詞和重點(diǎn)句子卡片，課堂交流。六師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)第 2頁(yè)1指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀文章。2引導(dǎo)學(xué)生自行疏通文章，達(dá)到能夠復(fù)述的程度。3在對(duì)故事內(nèi)容加深理解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生闡述故事所說(shuō)明的道理。七教學(xué)步驟導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們都知道，我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，祖先留給我們?cè)S多文化遺產(chǎn)，為了繼承、發(fā)揚(yáng)這些古代的文化遺產(chǎn)中的精華，就要求同學(xué)們學(xué)好文言知識(shí)。今天我們所讀的文言短文即是融知識(shí)性、趣味性與哲

4、理性于一體的典范之作。好，下面我就先來(lái)考考大家：每天東升西落的太陽(yáng)是早晨離我們近呢？還是中午離我們近呢？要想弄清楚這個(gè)問(wèn)題需要復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)，那么兩千多年前的古人是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的呢？讓我們一起來(lái)閱讀文章。（）明確目標(biāo)l 文學(xué)常識(shí)及字詞讀音。2熟讀理解文章。3分析每篇故事所深含的道理。（二）整體感知1分別范讀，或放課文錄音，給學(xué)生掃清生率障礙盂（yú ）稽（j ） 懿（ yì）杼（ zhù ）2文學(xué)常識(shí)第 3頁(yè)（ l ）列子相傳為列御寇的論集。列御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人， 列子共 8 篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話傳說(shuō)，如愚公移山，歧路亡羊，把人憂

5、天等，具有很高的文學(xué)價(jià)值。（ 2）后漢書(shū)東漢紀(jì)傳體歷史著作，南朝范曄撰，本書(shū)是他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)東漢的歷史著作，歸納總結(jié)而成，自成一家，人們將它與史記 漢書(shū)三國(guó)志合稱(chēng)為：“前四史”，是研究東漢歷史的重要資料。（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程1學(xué)習(xí)兩小兒辯日（ l ）請(qǐng)同學(xué)們自讀文章，對(duì)照課后注釋流通文章意思。（注意幾個(gè)詞辯、斗、滄、湯、為）（ 2）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)串講文章，其他人給文章分段第一部分（ 1 段）孔子路遇兩小兒辯日。 （起因）。第二部分（ 2 5 段）雙方各持己見(jiàn)展開(kāi)爭(zhēng)論。 （經(jīng)過(guò)）第三部分（ 6 7 段）孔子不能決斷誰(shuí)是誰(shuí)非。 （結(jié)果）（ 3）兩小兒觀點(diǎn)相反，各自依據(jù)是什

6、么？明確并繼續(xù)提問(wèn)（一兒認(rèn)為日出時(shí)離人近，日中離人遠(yuǎn)，根據(jù)形狀大小來(lái)判斷的； 一兒認(rèn)為日出時(shí)離人遠(yuǎn)， 日中離人近，根據(jù)溫度來(lái)判斷的） ，二人的爭(zhēng)執(zhí)雖都不正確（早晨太陽(yáng)大是人眼的一種錯(cuò)覺(jué)，中午溫度高是由于太陽(yáng)直射），但是這第 4頁(yè)一行為表現(xiàn)了兩千多年前的古人怎樣的精神？人的感覺(jué)與太陽(yáng)離地球的遠(yuǎn)近是兩小兒爭(zhēng)論的話題，這是個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，涉及知識(shí)面很廣，古人不可能完全給予解釋。但他們發(fā)現(xiàn)了這種自然現(xiàn)象，并努力尋求正確答案，這種獨(dú)立思考，探求真理的精神確是難能可貴的。學(xué)習(xí)樂(lè)羊子妻（ 1）學(xué)生自讀文章，疏通文意（注意遺、捐、趨、引、累、稽、亡（同無(wú)） 、懿（ yì ）（ 2）這是一篇人物傳記，為了表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)作者共選取了幾件事？?jī)杉?，?lè)羊子的妻子用“不飲盜泉之水”，“不食嗟來(lái)之食”的典故勸諫丈夫改正行路拾遺的污行；樂(lè)羊子妻以織為喻，規(guī)勸丈夫積學(xué)求知。（ 3）通過(guò)這兩件事給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?lè)羊子妻規(guī)勸丈夫拾金不昧和積學(xué)求知，贊揚(yáng)了樂(lè)羊子妻的高尚品德，啟示讀者注重品德的修養(yǎng)，要潔身自愛(ài)。（四）總結(jié)、擴(kuò)展通過(guò)本課學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握一些自學(xué)文言文的知識(shí)，這樣不僅能過(guò)游于古典文學(xué)的海洋，而且能汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)