我的課程表》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、我的課程表教學(xué)設(shè)計(jì)方案 漢中市陜飛二小 黃勛娟課題名稱我的課程表科 目信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（40分鐘）學(xué)習(xí)者分析四年級(jí)的學(xué)生大都在10歲左右，孩子們具備計(jì)算機(jī)操作能力。小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)記事本、寫字板以及WORD軟件的基本操作較為熟練。能夠利用鍵盤與鼠標(biāo)進(jìn)行基礎(chǔ)的操作并且會(huì)用智能ABC或者搜狗輸入法正確的錄入漢字。孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常見到各種表格，尤其是課程表，他們經(jīng)常會(huì)用手繪制，但用計(jì)算機(jī)繪制還是第一次，所以同學(xué)們都很感興趣積極性也高從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作與合作交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息

2、技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。二、過程與方法1.日常生活中常常能遇到制作表格的情況，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用WORD軟件將身邊的表格數(shù)字化，且涉及的表格應(yīng)該是簡(jiǎn)潔實(shí)用的。2.學(xué)生通過制作課程表這個(gè)具體任務(wù)，掌握了建立表格、添加文字、修飾表格等操作。三、知識(shí)與技能1.能夠熟練根據(jù)需要設(shè)置合適的紙張頁(yè)面。2.能夠熟練插入表格。3.能夠在表格中輸入文字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.插入表格和對(duì)行、列的了解；2.單元格、插入點(diǎn)的理解，根據(jù)具體情況調(diào)整表格的行列。教學(xué)資源（1）教師自制的多媒體課件；（2）上課環(huán)境為多媒體網(wǎng)絡(luò)教室； 教學(xué)過程我的課程表教學(xué)活動(dòng)過程描述教學(xué)活動(dòng)1用熱播的動(dòng)畫片中的比賽導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。另

3、外，引導(dǎo)學(xué)生思考文本與表格的不同，引申到表格的特點(diǎn)。（一）師生互動(dòng)，激趣導(dǎo)入1.我們大家都知道羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽可熱鬧了，你們想知道他們的比賽成績(jī)嗎？暖羊羊：舉重，第一名；射箭，第六名；跨欄，第四名；標(biāo)槍，第三名；投籃，第四名；拳擊第一名。沸羊羊：舉重，第二名；射箭，第四名；跨欄，第一名；標(biāo)槍，第二名；投籃，第五名；拳擊第二名。喜羊羊：舉重，第三名；射箭，第二名；跨欄，第三名；標(biāo)槍，第一名；投籃，第一名；拳擊第三名。懶羊羊：舉重，第四名；射箭，第五名；跨欄，第五名；標(biāo)槍，第四名；投籃，第六名；拳擊第六名。慢羊羊：舉重，第五名；射箭，第一名；跨欄，第六名；標(biāo)槍，第五名；投籃，第二名；拳擊第五名。美羊

4、羊：舉重，第六名；射箭，第三名；跨欄，第二名；標(biāo)槍，第六名；投籃，第三名；拳擊第六名。設(shè)置疑問，引發(fā)思考：這樣的文本內(nèi)容很復(fù)雜，還看不清楚名次，如果換成表格是不是看起來就簡(jiǎn)單的許多了？（出示表格）2. 引入課題：咱們的懶羊羊同學(xué)今天又忘記帶課本了，不知道上什么課，誰能幫助他制作一張電子的課程表了？在制作過程中表現(xiàn)好的和以及完成所有任務(wù)的小朋友，我就給他頒發(fā)羊村“榮譽(yù)村民”證，請(qǐng)同學(xué)們加油?。〗虒W(xué)活動(dòng)2通過常見的表格，找出表格的共同點(diǎn)，從而理解行、列、單元格。（二）問題啟發(fā)，合作探究1. 出示常見的表格。2. 出示課程表，認(rèn)識(shí)行、列 、單元格。觀察課程表有幾行，幾列。教學(xué)活動(dòng)3（三）動(dòng)手操作示范

5、，鞏固提高。1.頁(yè)面設(shè)置。選擇合適的紙張。根據(jù)文具盒的大小設(shè)置課程表的長(zhǎng)和寬。2.制作表格的三種方法。第一種：用自動(dòng)表格按鈕創(chuàng)建表格使用“插入表格”按鈕，可以快捷地創(chuàng)建一張簡(jiǎn)單表格。例：在文檔中創(chuàng)建一張6行7列的空表格。 （1） 在文檔中單擊要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置，該處出現(xiàn)閃爍的光標(biāo)插入點(diǎn)。（2） 單擊常用工具欄“插入表格”按鈕，出現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)格菜單。（3） 拖動(dòng)指針，選定6行7列（在網(wǎng)格菜單下部有提示：6 7表格）。（4） 再單擊鼠標(biāo)左鍵，則在當(dāng)前插入點(diǎn)光標(biāo)處插入一張6行7列的表格。第二種：使用表格菜單創(chuàng)建表格操作步驟： (1）在文檔中單擊要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置，出現(xiàn)閃爍的光標(biāo)插入點(diǎn)；(2）打開“表格”菜單

6、，單擊“插入表格”命令，出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話框； (3）在“行數(shù)”、“列數(shù)”框中插入預(yù)定的行、列數(shù)，或用小箭頭微調(diào)。(4）單擊“確定”，即在光標(biāo)處插入一張表格，表格格式和列寬可以留待以后編輯修改。第三種：手動(dòng)繪制創(chuàng)建表格操作步驟：(1）單擊要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置；(2）單擊“表格-繪制表格“按鈕，顯示出“表格和邊框”工具欄；(3）從“表格和邊框”工具欄的“線條類型”、“線條粗細(xì)”下拉列表中選擇所需的項(xiàng)目;(4）單擊“表格和邊框”工具欄中“鉛筆”按鈕，使鼠標(biāo)指針變?yōu)楣P形；(5）確定表格的外圍邊框，可以從表格的一角拖至其對(duì)角；(6）依次繪制各行各列線段，將鼠標(biāo)指針從線段的起點(diǎn)拖到線段的終點(diǎn)，松開鼠標(biāo)即可

7、。 教學(xué)活動(dòng)4通過提高知識(shí)技能，將以前的知識(shí)加以鞏固練習(xí)，達(dá)到美化的效果。（四）提高活動(dòng)，美化課程表，插入藝術(shù)字。1.單擊插入 圖片-藝術(shù)字。（教師只是演示提示，需要孩子們自己去發(fā)現(xiàn)美，尋找美。）2.調(diào)整表格的行寬。列寬。教學(xué)活動(dòng)5操作技能，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。（五）輸入文本內(nèi)容。在單元格內(nèi)輸入文字內(nèi)容，完善課程表。參考黑板上的我們班的課程表編寫。教學(xué)活動(dòng)6布置作業(yè)，促進(jìn)所學(xué)內(nèi)容的鞏固練習(xí)。通過巡視學(xué)生的操作情況，總結(jié)問題及方法，并展示優(yōu)秀學(xué)生的作品。（六）歸納總結(jié)，布置作業(yè)。1.幫懶羊羊同學(xué)制作一張電子課程表。記得努力哦，老師會(huì)給咱們頒發(fā)羊村榮譽(yù)證的。2.總結(jié)方法，展示學(xué)生作品。記住，永遠(yuǎn)不要對(duì)父

8、母說這十句話！1.好了，好了，知道，真啰嗦?。蓱z天下父母心，父母的“啰嗦”其實(shí)是一種幸福。）2.有事嗎，沒事？那掛了啊。（父母打電話，也許只想說說話，我們能否明白他們的用意，不要匆忙掛了電話！）3.說了你也不懂，別問了！（他們只是想和我們說說話。）4.跟你說了多少次不要你做，做又做不好。（一些他們已經(jīng)力不能及的事，我們因?yàn)殛P(guān)心而制止，但不要這樣讓他們覺得自己很無用。）5.你們那一套，早就過時(shí)了。（父母的建議，也許不能起到作用，可我們是否能換一種回應(yīng)的方式？）6.叫你別收拾我的房間，你看，東西找都找不到！（自己的房間還是自己收拾好，不收拾，也不要拂了老人的好意。）7.我要吃什么我知道，別夾了！

9、（盼著我們回家的父母總想把所有關(guān)心融在特意做的菜里，我們默默領(lǐng)情就好。）8.說了別吃這些剩菜了，怎么老不聽啊?。ㄋ麄円惠呑拥墓?jié)約習(xí)慣，很難改，讓他們每次盡量少做點(diǎn)菜就好。）9.我自己有分寸，不要老說了，煩不煩。（他們只是擔(dān)心你吃虧。）10.這些東西說了不要了，堆在這里做什么啊?。ㄈ死狭硕紩?huì)念舊）當(dāng)你還在襁褓時(shí)，她便天天抱著你，哄你入睡；當(dāng)你到少年時(shí)代，她便天天念叨著你，夜夜幫你捻著棉被；當(dāng)你終于離開家，遠(yuǎn)行他方，她便天天牽掛著你。有時(shí)候，我們總是在抱怨母親的嘮叨、念叨，總是在心煩她那些說了無數(shù)遍的關(guān)心話語。都說兒女是父母前輩子欠下的債，這句話不假。讓我們感恩于心，讓我們感恩父母那些點(diǎn)滴的關(guān)懷。如果有一天，你發(fā)現(xiàn)母親煮的菜太咸太難吃，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母經(jīng)常忘記關(guān)電器；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父親的花草樹木已漸荒廢，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)家中的地板衣柜經(jīng)常沾滿灰塵；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母不再愛吃青脆的蔬果，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母愛吃煮得爛爛的菜；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)吃飯時(shí)間他們老是咳個(gè)不停，千萬別誤以為他們感冒或著涼（那是吞咽神經(jīng)老化的現(xiàn)象）；如果有一天，你發(fā)覺他們不再愛出門也許是因?yàn)樯眢w一天不如一天每個(gè)人都會(huì)老，父母會(huì)比我們先老。當(dāng)父母不能照顧自己的時(shí)候，很多事情做得不好的時(shí)候，請(qǐng)不要嫌棄他們，并請(qǐng)維持他們的“自尊心”.當(dāng)他們不愛洗澡時(shí)，請(qǐng)抽空定期幫他們洗身體，因?yàn)榭v使他們自己洗也不可能