2021年份初三教師年度個人總結(jié)

1、5份初三教師年度個人總結(jié)時間過得飛快，加上緊張而略顯緊張的工作節(jié)奏，一年的工作即將結(jié)束。在這一年里，每個人都接觸到了許多新的東西，學到了許多新的知識和技能。是時候全面總結(jié)一下他們今年的工作了。在這里分享一些關(guān)于初三老師的年度個人總結(jié)，希望對大家有所幫助！初三教師年度個人總結(jié)1時光飛逝，不知不覺，學期又結(jié)束了。這半年來，我一直在初三的數(shù)學班。我努力適應新時期的教學要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向老師學習。一個學期的工作結(jié)束了，收獲了很多。現(xiàn)在我將這學期的工作總結(jié)如下。一、思想認識：這學期以來，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己，鞭策自己，努力在同事和學

2、生心中樹立榜樣。積極參加學校組織的各種政治活動，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師，做好校內(nèi)外工作。二、教學工作1.能夠認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后，空間觀念加強，動手實踐內(nèi)容增多。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象搬到課堂上，是當今教師能力的體現(xiàn)。與二年級相比，每個班的課后練習量都有所增加。數(shù)學活動后也有一定量的練習。同時，學生還要面對課外活動的壓力。所以備課的時候，我不僅要準備學生、教材、教法，還要根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計班級的類型，擬定教學方法。并詳細記錄了教學過程的程序和時間安排。認真寫教案。每一節(jié)課都要“有所準備”，每一節(jié)課都要充分了解學生的現(xiàn)狀，尤其是接受能力差的學生。備課的時候，先

3、想到他們。思考如何設(shè)計課堂教學，讓他們能夠愉快地理解和傾聽。我經(jīng)常利用業(yè)余時間補課，給學習有困難的學生輔導。備課時，把備課作為重點內(nèi)容之一，制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力。課后及時做好課前總結(jié)，寫好教學后記。2.提高課堂學習效率。增強課堂技能，提高教學質(zhì)量，講解清晰、有條理、準確、動情、生動。使線索清晰，條理清晰，簡潔明了。在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習。注意精讀和練習。精讀課講，針對每節(jié)課的教學重點和難點，不一定是老師教，有時會采取“小組合作”和“學生自主學習”的方式。精細化就是在課堂上，老師盡量少說話，選擇的習

4、題一定要適合學生的特點，容易接受，有趣。少用題，讓全班多用單詞，多用手，多用腦子，做到舉一反三，甚至舉一反三。這些選擇題也可以課后練習或提高。這些練習減少了學生的作業(yè)量，不僅減輕了學生的課業(yè)負擔，而且在每節(jié)課中充分考慮了學生的學習需求和各層次的學習能力，使各層次的學生都能得到提高，知識掌握準確，應用靈活。第三，出席情況在做好各種教育教學的同時，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。處理好學校工作和個人的關(guān)系。我從來沒有一個學期缺席過一次，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材，一邊學習自己的專業(yè)知識。四.主要成就這學期我精心準備了一個關(guān)于關(guān)愛留守兒童的班會。圍繞研究課題開展了一系列活動。初三的留守兒童得到了學

5、校、老師和同學的關(guān)心，消除了厭學情緒，樹立了學習的信心?？偟膩碚f，從這學期開始，我就堅持及時備課、聽課、評課、批改作業(yè)、點評作業(yè)。嚴格要求學生，尊重學生，讓學生學點東西，學點東西，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務(wù)。初三教師年度個人總結(jié)二過去一年，成績和不足并存。作為老師，我們個人的工作也有各種問題。現(xiàn)在要總結(jié)，發(fā)揚過去，爭取今年更好的成績。第一，參與科研實踐1、加強自身基本功的訓練，上課要精準凝練，注重學生能力的培養(yǎng)，知識要清晰，多關(guān)注差生，多展現(xiàn)愛心和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。2.認真學習各種教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我們學校訂閱各級各類教育報刊雜志，利用

6、一切可以學到的機會，努力提高自己的教育教學水平和能力。3.認真參加各級教研活動和骨干教師培訓，學習學校同仁和名師的教學方法，并在具體教學實踐中嘗試逐步提高自己的教學水平，找到適合自己的發(fā)展道路，努力逐步形成自己的教學特色。4.我們學校還充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，在教育教學中學習新思想，掌握新方法，應用新理論，提高教學效果，在業(yè)余時間向計算機專家學習，提高他們的計算機水平。二、思想政治方面我們學校積極要求進步，既能自覺履行教師職業(yè)道德，又有奉獻精神。我們學校知道，學無止境，教無止境。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。我校認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓和各種學習講座，通過學習新課程標準樹立

7、先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，也是機遇。這也是一個機會。這學期我們學校從學校精心制定了三年發(fā)展規(guī)劃，通過一系列的學習活動，為自己設(shè)定了繼續(xù)充實自己、豐富知識、準備更好的教學實踐的方向。第三，提高教學水平課堂是教師體現(xiàn)自身價值觀的主要陣地。我們學校本著一切為了學生，一切為了學生的理念，把他們的愛充分融入到學生中。我們積極推進先學后教的教學模式，努力使我們的語文教學形成獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。(1)備課我們學校積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導的指導下聽課聽課，了解課改的精神實質(zhì)，然后課后寫反思，按要求返校。當我們把學到的知識運用到教學和備課中時，

8、我們會認真研究教材和參考資料，學好課改，虛心向名師和同行學習，盡量透徹地理解教材，找出重點和難點。為了上好一堂課，我們查閱資料，制作教具。(2)我在課堂上聽了很多名師的課，發(fā)現(xiàn)他們在課堂上有很深的教學藝術(shù)，也深刻的體會到，上好一堂課并不容易。是每個老師的最低要求。我學校在課堂教學中力求抓住重點，突破難點，說話謹慎，運用多種教學方法，并從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，讓學生有舉一反三的能力。男人(3)做好課后輔導，從對后進生的友善開始，理解和尊重他們對學習和生活的真正關(guān)心。他們可以及時聽取學生的意見和想法，與學生建立良好的師生關(guān)系，虛心向名師學習教學方法和藝術(shù)，向他人學習，努力

9、提高教學水平。(4)我們學校每天都給自己一個反思的機會和時間，堅持獨立思考，馬上做好后記教學，反思自己在這個班過得怎么樣。學生掌握了嗎？哪些能力提高了，或者哪些問題沒有講透，怎么講會更好。第四，遵守學校的規(guī)章制度我們學校嚴格遵守學校的規(guī)章制度，積極利用有效的工作時間做好自己的工作。通過各種渠道，提高我們的教學水平和工作能力，成為我校新的教學專家。第五，反思工作，不斷進步我們學校經(jīng)常靜下心來想：作為骨干教師，我們學校的工作都做好了嗎？我們學校配得上骨干教師的稱號嗎？在看到一些成績的同時，我們學校也在思考自己在工作中的不足，提醒自己努力提高語文水平，更好地適應當前的語文教學，在教學和科研上做更細致

10、的研究。在過去的一個學期里，作為骨干教師，我們學校不僅在教學上取得了很大的進步，而且在理論上也有了豐富和提高。然而，教育工作永遠是一項新的、永無止境的工作。隨著發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為一名負責任的教育工作者，尤其是骨干教師，我們學校必須始終嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)勢，糾正不足，銳意進取。初三教師年度個人總結(jié)3理科課程應該對所有學生開放。這意味著為每個學生提供學習科學的公平機會和有效的指導。這學期，我充分挖掘課程資源，營造輕松愉快的環(huán)境，與孩子一起探索，實施真正意義上的科學探究教學，有效組織學生開展真正深入的科學探究活動，可謂“一份耕耘，一份收獲”。工作總結(jié)如下

11、：首先，課前做好準備。深入學習教材，認真分析學生實際。教學中堅持理論與實踐相結(jié)合，讓學生學得輕松，讓教學任務(wù)按計劃完成。同時，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，運用多種形式和方法引導學生學會學習，學生的合作意識和能力得到了極大的增強。第二，關(guān)心學生的參與意識。充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參與，樂于探究。這樣，學生用自己的話總結(jié)自己的感受、觀察和想象，然后在老師的指導下，在合作、協(xié)調(diào)和討論中做出正確的判斷。第三，注重培養(yǎng)學生的科學思維方法。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力培養(yǎng)學生解決問題的能力，使學生在日常生活中接近科學，應用科學，將科學轉(zhuǎn)化為日常生活的指導，逐步養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。第四，保

12、持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心和求知欲。讓學生親近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源環(huán)境保護，關(guān)心現(xiàn)代科技發(fā)展。由此形成了大膽、謹慎、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和熱愛科學、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷?！敖鸩蛔?，人無完人?！苯虒W中不可避免地存在一些問題，如：課堂語言扁平，不夠生動，沒有；對后進生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些經(jīng)驗和互補工作的方法等。在未來的科學教學中，我們應該發(fā)揚成績，糾正不足，努力提高學生的“基本科學素養(yǎng)”。加強學習，不斷充實，以自我更新引領(lǐng)課程改革，真正肩負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重任。三年級教師年度個人總結(jié)理科課程應該對所有學生開放。這意味著為每個學生提供學習科學的公平

13、機會和有效的指導。這一學期，我充分挖掘課程資源，與孩子一起探索，開展真正意義上的科學探究教學，有效組織學生開展真正深入的科學探究活動。工作總結(jié)如下：一、基本信息：這個班的學生大部分都很勤奮，學習目標明確，學習習慣好，觀念科學。然而，仍然有一小部分學生學習和紀律松散，學習能力薄弱。二、主要成就：1.具體措施：(1)做好學生的思想教育，培養(yǎng)學生獨立探索的能力。根據(jù)該班學生的實際情況，在學年開始時，要做好思想教育，使他們端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認知能力。了解學生的個性，尊重學生的興趣愛好，認真發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予正面評價，正確引導學生的行為，讓學生樹立科學的觀念。(2)抓好日常工作，培養(yǎng)學

14、生自主學習能力。根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材的理論知識，設(shè)計新穎愉快的課堂教學方法，增強興趣，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識和技能。充分發(fā)揮學生的情感，激發(fā)學生的求知欲，減輕學生的學習負擔，培養(yǎng)學生的學習興趣。平時認真觀察本班學生的學習情況，做好調(diào)查總結(jié)，根據(jù)自己的實際情況制定學習目標，以此激勵學生進步。另外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好總結(jié)，讓資優(yōu)學生在原有的基礎(chǔ)上上去，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。2.體驗：注意課前準備，認真學習教材，認真學習教學大綱和教材，為每節(jié)課準備必要的實驗教具，養(yǎng)成先備課后上課的習慣。教學中堅持理論與實踐相結(jié)合，讓學

15、生學得輕松，讓教學任務(wù)按計劃完成。同時，營造良好的教學環(huán)境，采用多種形式和方法引導學生學習。經(jīng)過一個學期的學習，我積累了大量的教學經(jīng)驗，學生的合作意識和能力得到了極大的增強。(1)關(guān)心學生的參與能力為了充分發(fā)揮學生在課堂教學中的自主性，學生需要參與并用自己的話總結(jié)自己的感受、觀察和想象，然后在教師的指導下，在合作、協(xié)調(diào)和討論中做出正確的判斷。為了真正讓學生參與到學習過程中來，教師要做好課前準備，根據(jù)每節(jié)課的要求安排學生做好課前準備，并帶上所有的實驗儀器。但在課堂教學中，學生可以根據(jù)提示，熱情地參與教學活動。(2)激發(fā)學生的參與興趣。不難發(fā)現(xiàn)，興趣是課堂教學中最好的老師。我認為激發(fā)學生參與興趣的

16、關(guān)鍵是激勵學生成為積極的工作者，勤用手、腦、口。(3)豐富學生參與的方式。豐富學生參與的途徑是改變過去老師講、學生聽、死記硬背的教學方法。自然課教材的特點非常抽象，學生要在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。教學中如果只有老師講，學生聽，會很不協(xié)調(diào)，太枯燥。比如在自然課的教學中要引導學生自主學習，用各種感官去觀察感受。在老師的指導下，通過勤于思考，細心觀察，可以獲得新的科學理念。(4)注重學生參與的過程。我認為在課堂教學中，教師應該在參與的過程中注重學生的提問精神，從疑到疑，小疑小進，大疑大進。讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題離開課堂，時刻探索。課堂教學中產(chǎn)生的問題有必要促進課堂教學過程，學生參與

17、這一過程成為主流。在學生參與的過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解決疑惑和問題。學生在參與的過程中參與并生存下來，既是意料之外的，也是合理的。(5)讓學生體驗參與的喜悅。學生好奇，好動。在參與的過程中，他們可以體驗到將自己的生活智慧與人類現(xiàn)有的知識相融合的快樂。三.存在的問題和努力：雖然在教學中取得了一些成績，但由于自身的經(jīng)驗，仍然存在一些不足，如少數(shù)學生仍然沒有學習意識，缺乏探究精神和能力等。這需要在今后的教學中加以克服，使教育教學質(zhì)量能夠達到一個新的水平。初三教師年度個人總結(jié)5一、工作成果總結(jié)1.認真?zhèn)湔n。平時認真研讀教材，查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點。在制定教學目標時

18、，要非常注意學生的實際情況。教案認真寫，經(jīng)驗教訓不斷總結(jié)。2.注重課堂教學效果。根據(jù)初三學生的特點，應以愉快教學為主，而不是滿堂灌，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐相結(jié)合。注重重點，突破教學難點。3.在批改作業(yè)時，要認真及時，力求做到滿批滿改，重點復習，并及時了解學生的學習情況，從而達到有針對性的指導。二.主要亮點概述1.尊重學生在教學中，我深刻意識到我們應該優(yōu)先考慮學生和他們的發(fā)展。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)、話語權(quán)、探究精神和思維成果。只有這樣，我們才能讓學生思考和探索。2.分級合作不同層次的學生和不同的思維效率往往會導致一些學生害怕思考，懶于探索和依賴別人的思想。如果在教學中把好的壞的混進一個群體，好的學生永遠是領(lǐng)導者和代言人，差的學生永遠得不到群體的關(guān)注。要解決這個問題，必須實行小群體分層合作的方法。在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同的小組分配不同的任務(wù)，學生在水平和能力相同的情況下有時間思考，從而達到分層合作的目的，使不同水平的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。第三，有缺點1.班級發(fā)展不平衡，我們班的學習方法指導有待進一步加強。教學成績依然突出，有待提高。2.傳統(tǒng)的教