新人教版小學語文三年級上第三單元試題（最新）

1、小學語文三年級上冊（人教版）檢測題第三單元A卷學校 班級 姓名 等級 知識樂園一 、讀拼音，寫詞語，看誰寫的漂亮。(10) ji ji x wng pn mng m fng b lu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。（10）異（ ）遙（ ）精（ ）拼（ ）楊（ ）導（ ）搖（ ）睛（ ）餅（ ）揚（ ）三、我會填。1.用下面的字擴詞：（6）藍（ ）（ ）（ ） 黃（ ）（ ）（ ） 2.補充完整。（6）飛快地（ ） 拼命地（ ） 不停地（ ） 用心地（ ）好奇地（ ） 輕輕地（ ）四、成語世界（9）1.填一填。（6分）凌（）飛（） （ ）頭（ ）氣 五（ ）十（ ）翩翩（

2、）（ ） 五（ ）繽（ ） 風（ ）日（ ）2.你能寫出幾個描寫秋天的成語嗎？（至少3個）（3） 五、按要求做題。（13）1.我會補充。（3）天對地，雨對風， （ ）（ ）對長空。山花對（ ）（ ）， （ ）（ ）對蒼穹。2.獨在異鄉(xiāng)（），每逢佳節(jié)（）。（）登高處，（）茱萸少一人。（1）先把古詩補充完整，再解釋文中帶點字的意思。（7）獨： 佳節(jié)： 登： （2）這是一首表達 的詩，你還會背哪些這一題材的詩？請把題目寫出來吧！（3） 開卷有益（一） 秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子像一把把（ ），扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅

3、的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子（ ），爭著要人們去摘呢！菊花仙子得（d di）到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋天里頻頻點頭。1.根據課文內容填空。（4）2.用“ ”給帶點的字選擇正確的讀音。（2）3.請你用“ - ”畫出文中的比喻句，再仿照比喻句寫一個句子（3） 4.文中有很多描寫顏色的詞語，寫三個描寫顏色的成語。（3） （二）月夜 吃過晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。 白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來，田野籠罩（zho）在朦朧的夜色里。深藍的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。 月

4、光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍著點點銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身后，在月光下顯得精神抖擻。媽媽（搖遙）指天空，給我講述動人的故事，我聽得入（謎迷）了。 四周靜悄悄的，月色皎（結潔），群星閃爍，只有晚風在低低吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，好像在竊竊私語，那聲音也和月光一樣輕柔。 啊，這美麗的月夜多么迷人??！1.你還能給短文換個題目嗎？ 。（2）2.用“ ”標出括號內恰當?shù)淖?。?）3.畫出文中的比喻句。這句話是把 比喻成 。（3）4.仿寫詞語：竊竊私語 、 （4分）5.短文主要描寫了 、 、 等景物。（6）6.填一填。（4） （ ）的夜色

5、 （ ）的夜空 （ ）的故事 （ ）的聲音創(chuàng)意表達秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，請你發(fā)揮想象，接著寫幾句。（12）聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“蠷蠷”，是和陽臺告別的歌韻。 智慧加油站本次測驗我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標寫下來。小學語文三年級上冊（人教版）檢測題第三單元B卷學校 班級 姓名 等級 知識樂園一、讀一讀，把錯誤的音節(jié)劃去。（3）憧(chng tng）憬 銜（ji xin）來 倏（sh sh）地 扇

6、（shn shn）子 蔚（wi zhn）藍 鑰匙（sh shi） 二、讀拼音，寫詞語。（5）jng xn y rn ling sh fi w ling shung( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、查字典，再填空。（6）要查的字音序查字法部首查字法選擇正確的解釋，在序號上打”。音序音節(jié)部首再查幾畫遺跡 凌空冰升，高出 迫近四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎？ （5）垂頭喪氣 打量 快活 注視 橙黃翠綠 觀察 難過 桃紅 1.表示心情的詞：_2.表示顏色的詞：_3.表示看的詞：_五、找出句子中的反義詞。 （6）1.我看見水面上半沉半浮著一個巨大的水輪。（）（）2.那線一松一緊，風箏就飛上了天。

7、（ ）（）3.眼前熟悉的景色仿佛變得陌生了。（）（）六、我會選詞語填空。（8）歡樂 快活 1.落葉在風中（ ）地舞蹈。2.小溪唱著（ ）的歌流向遠方輕輕地 悄悄地1.它帶著清涼和溫柔，（ ）把秋天的大門打開了。2.花朵上落了一只美麗的蝴蝶，他（ ）走過去想捉住它。繼續(xù)連續(xù)1.小紅（ ）三年被評為“優(yōu)秀學生”。2.我們向房子跑去，（ ）尋找我們的“幸福鳥”。振動抖動1.蟋蟀（ ）翅膀，和陽臺告別。2.風箏在空中（ ）了一下，便極快地飛走了。七、我會寫。（12）1.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。這句話把比作。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。這句話把比作。

8、造句：像： 2.春姑娘叫醒了沉睡的筍芽兒。改成“把”字句：改成“被”字句：3.妹妹正（目不轉睛地）看電視。小青蛙正在（）睡大覺。同學們（ ）聽老師講課。八、讀一讀，填一填。（8） 1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 詩中的“異客”的名字叫（ ），“佳節(jié)”是指每年農歷（ ）月（ ）日的（ ）節(jié)。 2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 “挑”是（ ）的意思，“促織”就是（ ）。作者看到（ ），料想（ ），由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。 開卷有益（一）把下面排列錯亂的句子按一定的順序重新排列。（6）（ ）我不顧那傾盆大雨，沖出去撿了幾個小雹子。（）咦，什么東西打在院子里的盆子上了，打個不停。（）果然

9、，一會兒大雨下起來了。（ ）我來到屋門口往外一看，呀，下雹子嘍！（ ）快看，一個個小冰雹落在地上亂蹦亂跳，太好玩啦?。ǎ┨焐详幵泼懿迹笥犟R上就要來臨。（二）閱讀短文，完成后面的練習。五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹

10、，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1.用“”畫出第4自然段中表示顏色的詞語。（3）2.選擇準確的詞語填空。（3）草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛 家鄉(xiāng)的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。3.我會摘抄相關語句。（不一定摘抄完整句子）（4）含有擬人的修辭手法的語句： 含有比喻的修辭手法的語句： 4.為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？（3） 習作天地春的絢麗，夏的火熱，秋的豐碩，冬的冰雪