部編版四年級下冊同步水平語文期末試卷

1、部編版四年級下冊同步水平語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎練習 (40 分 )1. 讀拼音，寫詞語bi n l nzhn h nj n p iji sh zhuyu _2. 選出意思相近的幾組對應的詞語拮 據(jù)夢 寐 以 求器 重贈予貧窮饋 贈朝 思 暮 想看 重悶 悶 不樂愁眉苦臉_ _ _ _ _3. 查字典填空“若隱若現(xiàn)”中的“若”，用音序查字法應先查音序_，再查音節(jié) _；用部首查字法，應先查 _部，再查_畫?！叭簟弊衷谧值渲械慕忉層校喝绻?；好像，如；你。這里應選第 _種解釋。4. 給劃線的字選擇正確的解釋。（填序號）異： A有分別，不相同；

2、B奇異，特別； C驚奇，奇怪孩子們都詫異地互相看著。_花雖然多，但沒有奇花異草。_老師走進教室，大家都異口同聲地說：“老師好！”_5. 根據(jù)課文內容填空1. （1）江南春是 _代詩人 _寫的，其中懷古的句子是“ _”。2. （2）春日偶成的作者是 _，他是 _代詩人，其中寫景的是“ _，_”。3. （3）本學期我們認識了 _的竺可楨，_的劉備，_的葉欣， _的祁黃羊， _的公儀休，_的老天鵝，_的螞蟻和羚羊，_的艄公。( 各填一個四字詞語 )4. （4）一花獨放不是春， _。5. （5）海內存知己， _。6. 修改病句。我正做完功課，李青就來叫我了。推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

3、會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。7. 根據(jù)詞語的不同意思造句。溫和：氣候不冷不熱：_。不嚴厲，不粗暴；使人感到親切：_。8. 判斷題1 / 31. （1）觸摸春天的主人公安靜是個聾啞女孩。2. （2）“這次，我為自己的女兒 14 歲的溫迪而驕傲！”特意強調溫迪的年齡，是為了與文章開頭當年14 歲的“我”進行照應，形成對比，從而引發(fā)讀者的深刻思考。3. （3）“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。”這是一個總起句。4. （4）扁鵲治病告訴我們在大難來臨時，要善于想辦法保護自己。9. 把下列詩句補寫完整1. （1）湖光秋月兩相和， _。2. （2）_，春來江水綠如藍。3. （3）_，

4、子規(guī)聲里雨如煙。4. （4）遙望洞庭山水翠， _。10. 在小兒垂釣中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是 _，_。11. 自然之道一文告訴我們 _；兩個鐵球同時著地讓我們認識一個 _的伽利略。二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀下文，回答問題紀昌學射 紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一

5、天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1. （1）寫出下列詞語的反義詞。滿意 _ 記住 _ 開始 _2. （2）“紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來?！边@句話寫出了 _。3. （3）紀昌是如何練習眼力的？結果如何？13. 讀課文蘋果里的五角星，填寫關聯(lián)詞。我 _不知道誰是第一個找到蘋果中的“五角星”的人，_這人的魅力卻使我深深觸動。14. 親近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_。本冊課文中，一些可愛的小動物值得你來贊美，如_的天鵝， _的老羚羊。三、寫作 (30 分 )15. 上一題短文中的清潔工真讓人敬佩！ 在生活中 , 還有誰讓你敬佩？你敬佩他（她）什么？請寫下來。（提示：通過具體事例來反映