第四課時(shí)求商的近似數(shù)

1、第四課時(shí) 求商的近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材P23的例7及做一做，P24練習(xí)四的第10、11題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）使學(xué)生掌握“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法。（2）能根據(jù)實(shí)際需要和要求準(zhǔn)確地取商的近似數(shù)。過程與方法：經(jīng)歷用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的過程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)用“四舍五入法”截取商是小數(shù)的近似數(shù)。難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際情況用所學(xué)習(xí)的方法截取商的近似值數(shù)。教法：激趣、引導(dǎo)學(xué)法：遷移、歸納教具準(zhǔn)備：主題圖，乒乓球教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)引入1、9.518保

2、留兩位小數(shù)是（ ）；保留一位小數(shù)是（ ）；保留整數(shù)是（ ）。 2、怎樣求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)？（二）探究新知 1、例7：（出示主題圖） 爸爸給王鵬新買了一筒一打裝的羽毛球，花了19.4元，1個(gè)大約多少錢？ （1）指名讀題，并對(duì)“一打”實(shí)行解釋：（2）列式：你列式的根據(jù)是什么？（總價(jià)、數(shù)量=單價(jià)）并獨(dú)立計(jì)算（一人板演）（3）交流、確定：在計(jì)算中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（除不盡） 從哪看出除不盡的？（） 你看，這可難壞了王鵬，他不知道一個(gè)羽毛球多少錢了?，F(xiàn)在就請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)動(dòng)腦想一想：該怎樣處理商，從而解決這個(gè)生活難題呢？（求出商的近似數(shù)） 用什么方法？（四舍五入）（4）揭示課題：同學(xué)們真聰明，沒有被問題難住，

3、想出了這么好的辦法。該怎樣求商的近似數(shù)呢？這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容：商的近似數(shù)。（板書：商的近似數(shù)）2、在實(shí)際生活中，小數(shù)除法所得的商也能夠根據(jù)需要用“四舍五入”法，保留一定的位數(shù)，求出商的近似數(shù)。怎樣求商的近似數(shù)呢？保留哪一位比較合適？發(fā)揮你的聰明才智，聯(lián)系求積的近似數(shù)的方法，動(dòng)腦想一想，說出你的想法。 小組討論：（1）用四舍五入的方法保留兩位小數(shù)。（為什么？說出你的理由。）因?yàn)槿嗣駧抛钚〉拿嬷凳欠?，元做單位，所以保留兩位小?shù)就能夠了。（2）說得有理有據(jù)。那么只需要除到哪一位就能夠了？（第三位，四舍五入后就是1.62元）（師強(qiáng)調(diào)用約等號(hào)連接）（3）在實(shí)際付錢時(shí)，又遇到了難題，二分錢沒法付

4、。如果當(dāng)時(shí)是你，你會(huì)怎樣解決這個(gè)難題呢？（生思考、討論后交流：保留一位小數(shù)）為什么？（因?yàn)楝F(xiàn)在，我們很少使用“分”這個(gè)貨幣單位，如果找零不方便時(shí)就能夠精確到角，所以只保留一位小數(shù)就能夠了。）那么你只需要除到哪一位就能夠了？（第二位，四舍五入后就約是1.6元）（4）根據(jù)剛才三次求商的近似數(shù)的經(jīng)過，你能從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律嗎？（求商的近似數(shù)，除到要保留位數(shù)的下一位）提醒：用“四舍五入”法取商的近似數(shù)，一般只要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位。3、歸納、總結(jié)出求商的近似數(shù)的方法。怎樣取商的近似數(shù)？解題時(shí)需要注意什么？截取商的近似數(shù)，先除到比要保留的小數(shù)位數(shù)多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值。要注意在橫式用“”，答語(yǔ)中一般要寫上“約”。（三）課堂練習(xí)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)401426.373145.538（四）訓(xùn)練拓展（1）求出下面各題商的近似數(shù)。3.817（保留一位小數(shù)） 45.538（保留兩位小數(shù)）（2）一個(gè)兩位小數(shù)，如果用“四舍五入”法把它精確到0.1，它的近似值是6.2，那么這個(gè)兩位小數(shù)是多少？（選自鼎尖教案P52）（3）猜一猜：老師喜歡打乒乓球（拿出一個(gè)乒乓球），老師買這個(gè)乒乓球的時(shí)候大約花了3元，你們能猜一猜這個(gè)乒乓球多少錢嗎？（五）總結(jié)收獲走進(jìn)生活，求商的近似數(shù)，你最大的收獲是什么？這節(jié)課，我們?cè)僖淮胃惺艿搅藬?shù)學(xué)與