2021年六年級班主任年終工作總結(jié)

1、2021六年級班主任年終工作總結(jié)1、增強(qiáng)思惟教導(dǎo)六年級的先生，思惟曾經(jīng)成熟，作任何事都有本人的主意，以是要耐煩過細(xì)地做好他們的思惟任務(wù)。本學(xué)期我次要從如下多少方面停止教導(dǎo)。一、發(fā)揚(yáng)本身榜樣感化。小先生，對于班主任有著一種非凡的信賴以及依附感情。班主任的本身本質(zhì)，品德涵養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，有形當(dāng)中會成為全班多少十個孩子的典范。因而，我正在任務(wù)中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)品德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心往滋養(yǎng)先生，用言語往感染先生，教給先生做人的事理，加強(qiáng)先生行進(jìn)的能源。其身正，沒有令而行。其身沒有正，雖令沒有從。正在班級任務(wù)中請求先生做到的，我本人起首必需做到。二、樹立標(biāo)準(zhǔn)班級。對于先生

2、的辦理，假如僅靠師生間的團(tuán)體豪情，則易形成辦理上的縱容及隨便。因而，開學(xué)之初我就訂定一個迷信標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在可行的班規(guī)。并且充沛發(fā)揚(yáng)先生干部的感化。應(yīng)用班規(guī)對于先生停止查核，每年夜周一總結(jié)，關(guān)于優(yōu)越者停止嘉獎。這年夜年夜激起了先生進(jìn)修的熱忱，同時也限制了思惟差的先生的一些行動，使他們擯棄本身的沒有良習(xí)氣。2、酷愛先生，恭敬先生，置信先生。我置信先生正在我的主導(dǎo)感化下能管好本人，以是，起首，我充沛發(fā)揚(yáng)班干部的主體感化。正在必定意思上說，創(chuàng)立調(diào)和的班個人，班干部是決議性的要素。因而，我動手對于辦理體系體例停止“放權(quán)”。經(jīng)過幾回班干部集會，我請求班干部敢想，敢做，不只要做實(shí)干家，更要做決議計劃者，只需能發(fā)起

3、同窗們盲目到場班級辦理，有益于同窗們的進(jìn)修以及各類喜好的開展，甚么設(shè)法主意以及勾當(dāng)均可以評論辯論。如許一來發(fā)揚(yáng)了班干部的主體性，變更了班干部的主動性，任務(wù)起來輕松很多，并且后果也較好。天天的班會，我都讓班干部往說，關(guān)于當(dāng)天班級外面發(fā)作地工作停止總結(jié)，評估而且訂定出好的辦法來防備及避免一些沒有良景象。3、耐煩過細(xì)做好落后生的轉(zhuǎn)化任務(wù)每個先生現(xiàn)在離開咱們黌舍都是抱著的但愿來的。可顛末一段工夫的進(jìn)修，他們的進(jìn)修成果并無失掉他們想要的那種后果。有些先生乃至成為了班級的學(xué)困生，落后生。面臨這些狀況，咱們作為教導(dǎo)任務(wù)者，就要堅(jiān)決咱們的信心：咱們決不克不及保持任何一個先生，決不克不及讓這些先生得到進(jìn)修的決心

4、，決不克不及讓家長對于孩子們報的但愿幻滅。作為六年級的班主任，正在教導(dǎo)影響落后生的進(jìn)程中，我存心往與先生交換。從先生的接納點(diǎn)往教導(dǎo)先生，以情熱情，以情勵人，施之以愛，拉其提高，貴正在攙扶，長抓沒有懈。一、做學(xué)困生的貼心冤家。任務(wù)中我時辰以一顆慈母般的心關(guān)愛著每個先生；一直以等待的眼光存眷著每個先生。從沒有因先生進(jìn)修成果差而卑視先生。既為獲得好成果的先生感觸快樂，也能體諒先生進(jìn)修中的失誤，讓先生每時每刻感觸我既是他們進(jìn)修上的好幫忙，又是糊口中的貼心冤家。正在咱們班中，學(xué)困生比擬多，我便常常找他們交心，協(xié)助他們建立進(jìn)修的決心，進(jìn)修上碰到堅(jiān)苦，我也耐煩過細(xì)地為他們解說。使他們置信本人的教師，也把教師

5、看成貼心冤家。二、失職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每個落后先生。前蘇聯(lián)教導(dǎo)學(xué)家馬柯連卡曾經(jīng)說過：“愛是無聲的言語，也是最無效的催化劑。”教員對于先生的愛，賽過千次萬次的說教。正在我的班中思惟差的先生比擬多，他們身上有很多沒有良行動，為了教導(dǎo)他們，我便常常找他們交心，說出他們身上的缺乏，和這些缺陷會給他們形成甚么樣的結(jié)果，對于他們停止“動之以情，曉之以理”的教導(dǎo)，協(xié)助他們克制身上的缺乏。正在班主任任務(wù)中本人還存正在很多的缺乏，朝氣的時分，我也會高聲怒斥他們；先生沒有實(shí)現(xiàn)功課時，我也會變相體罰他們，罰他們抄功課等等。固然做班主任任務(wù)以來我不做過震天動地的偉業(yè)，但我走過的每段路，留下的每個腳印，都能折射出我性命的代價

6、。我是得到了良多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我處置的這個太陽底下最崇高的職業(yè)?！凹热惶暨x了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”既然我挑選了這個職業(yè)，我就會盡我的積極，做好教書育人的小事?！把越讨赜谏斫??！苯處煹膬?nèi)在行動施展闡發(fā)對于先生具備一種典范以及樹模的感化，會對于先生發(fā)生耳濡目染的影響，特別是對于區(qū)分才能、自控才能較差的低年級孩子，影響尤其凸起。因而，正在平常與先生相處的每時每刻，我都嚴(yán)厲請求本人，做到“要先生做到的，教師先要做到”。比方，教導(dǎo)先生講文化懂規(guī)矩，那末我也會自動跟先生問好，說感謝你之類的規(guī)矩用語，孩子也會天然地用規(guī)矩用語往返答3、增強(qiáng)思惟道德的教導(dǎo)班主任的根本義務(wù)是對于先生停止思惟道

7、德教導(dǎo)，使他們的身心失掉片面安康的開展。關(guān)于六年級的孩子來講，恰是承受各方面教導(dǎo)的機(jī)遇，除進(jìn)修，我想更加緊張的是教會他們看法天下，是非分明，進(jìn)修怎么樣做人。因而我應(yīng)用每一周一的班會，分離國旗下發(fā)言的內(nèi)收留，正在班會課上做響應(yīng)的布置。4、鼓舞先生展現(xiàn)自我，建立自傲六年級先生生動好動，好施展闡發(fā)本人，正在多種多樣的勾當(dāng)中，可以讓他們愈加疾速高興地生長。正在班級中，我積極搭建先生展現(xiàn)的舞臺，應(yīng)用班會展開一些小勾當(dāng)，諸如：查典競賽，針言接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大師扮演，加強(qiáng)自傲。5、增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教導(dǎo)離沒有開教師以及家長的配合合作，孩子正在家中的施展闡發(fā)只能經(jīng)過家長來得悉，異樣

8、先生正在黌舍的施展闡發(fā)也應(yīng)實(shí)時反應(yīng)給家長，只要左右開弓，才干收到教導(dǎo)的后果。因而，正在本學(xué)期自動與家長們堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的施展闡發(fā)告訴家長，配合磋商對于策，也應(yīng)用家長會、或者是平常下學(xué)時與多位家出息行交換。固然我做的還很不敷，班級辦理呈現(xiàn)了良多沒有盡人意之處，能夠說班主任任務(wù)是任重道遠(yuǎn)。有人曾經(jīng)說，能發(fā)明成績，并處理成績，便是一個生長提高的進(jìn)程。經(jīng)過這半年的進(jìn)修錘煉，置信正在當(dāng)前的任務(wù)中，我將會以更年夜的決心以及熱忱投進(jìn)到此中，6、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)開學(xué)沒有久正在我的率領(lǐng)下，先生主動共同選出我班的班干部，并明白各班干部本人的職責(zé)。并訂定了班級條約，這一條是很緊張的，由于班級規(guī)律的黑白間接影響到先生成

9、果的黑白。全班先生正在教師的率領(lǐng)下能定時實(shí)現(xiàn)黌舍安插的規(guī)則義務(wù)以及暫時安插的義務(wù)，正在各類休息以及勾當(dāng)中先生主動自動，只要多數(shù)先生沒有太仔細(xì)，可是正在教師的監(jiān)視下他們也正在極力實(shí)現(xiàn)本人的任務(wù)。正在參與我校進(jìn)行的春天校運(yùn)會中榮獲獎項(xiàng)良多，各類小型勾當(dāng)良多，總之我班樂于參與各類勾當(dāng)，是勾結(jié)向上凝集力好的班。各班干部都主動仔細(xì)實(shí)行職責(zé)，都主動講話，敢于揭發(fā)沒有良行動的先生，同窗之間互相協(xié)助以及監(jiān)視，使本來多數(shù)有點(diǎn)淘氣的先生都不克不及覺有“豪杰”無用武之地，這是杰出班風(fēng)建成的緊張?jiān)?，總以前面的這些可以如許順暢的開展依附于我的后期方案。一、開學(xué)之初選好班干部，訂定好班級條約，使他們各施其責(zé)。培育他們的杰

10、出質(zhì)量。二、落實(shí)衛(wèi)生地區(qū)到團(tuán)體。三、期末評出班級良好先生，并褒揚(yáng)好的先生。7、缺乏的地方我班的差生較多，學(xué)期將近完畢時，有多少個同窗常常無端缺課，關(guān)于這類先生咱們只要增強(qiáng)教導(dǎo)以及領(lǐng)導(dǎo)，添加他們的決心，從而能順?biāo)斓匕阉麄兯统鲂ｉT到初中黌舍承受教導(dǎo)。以上是我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)六年級班主任任務(wù)的總結(jié)。”班級像一個小家庭，同窗們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、協(xié)助著，相互鼓動著、賜顧幫襯著，一同長年夜了，成熟了，便分開這個家庭，走向了.。”正在過來的一學(xué)年里，我班正在黌舍指導(dǎo)的一致構(gòu)造、任課教師的鼎力撐持以及共同下，各項(xiàng)任務(wù)順?biāo)煺归_，進(jìn)修、任務(wù)等方面都獲得較凸起的成果，現(xiàn)將我做的一些任務(wù)向大師報告請示：1、培育先生杰

11、出的行動習(xí)氣作為一位教員，不但是“教書”，更緊張的是“育人”。我把培育先生杰出的行動習(xí)氣參加班主任任務(wù)方案之首，教導(dǎo)先生辦事先從做人開端。正若有人說過：“一團(tuán)體具有了杰出的行動習(xí)氣，就像一張存進(jìn)銀行中的存折，你將享有取沒有完的本錢?！标P(guān)于小先生而言，先從大事做起，見到教師問聲好，同窗之間勾結(jié)和睦，上課主動講話，開動腦子，功課實(shí)時實(shí)現(xiàn)?？雌饋?，這些仿佛很復(fù)雜，可是，只需咱們把這些復(fù)雜的工作做好就很沒有復(fù)雜了，我也常常跟同窗們說。這一年來，跟著先生春秋的增加，成為了校園里的年老哥、年夜姐姐，他們變患上懂事、靈巧多了！就拿天天正在校的半夜就餐，他們以及一年級的小冤家一同用餐，總能自動的先為一年級的小

12、冤家打飯、端湯，本人哪怕是最初一個，我看眼里，喜正在內(nèi)心，不由自主的慨嘆：他們長年夜了！2、充沛發(fā)揚(yáng)班干部的感化正在咱們六（2）班里，小助手出格多，每一個同窗都有本人協(xié)助班級，協(xié)助教師的才能。因而，各展其長，先生找到合適本人的崗?fù)?，做好一份為別人帶來便當(dāng)，為班級帶來聲譽(yù)的事，班級凝集力也因而更強(qiáng)了。假如我有事沒有正在黌舍，進(jìn)修委員郁婷瑜就會構(gòu)造大師進(jìn)修，安插功課、偶然還能修改此中的一局部功課，使進(jìn)修有條有理；當(dāng)班里呈現(xiàn)沒有良景象，班干部總能能自動查詢拜訪，提出處理的方法，本人辦理本人，充沛發(fā)揚(yáng)班干部的才能是咱們六（2）班的班風(fēng)。正如我本人所言，偶然做個“懶”教師，實(shí)在也挺幸運(yùn)的！六年級先生，自

13、力自立的才能強(qiáng)了，假如甚么都為他們預(yù)備好，甚么都布置好的話，孩子們會得到原本的獵奇，得到熱情以及探究肉體。因而，只要鋪開四肢舉動，他們才會朝上進(jìn)步，才會長年夜！3、用愛灌溉每一位先生的心作為一個母親，我深深曉得，孩子最需求鼓舞、需求決心，我經(jīng)常正在沒有經(jīng)意的時分，發(fā)明我的兒子會由于我的一句贊譽(yù)而施展闡發(fā)超卓。異樣，每一個先生都是家中之寶，他們也需求愛，需求鼓勵，需求贊譽(yù)，我會絕不鄙吝的把本人的贊譽(yù)聲送給每位先生，哪怕他是班里進(jìn)修最差的。固然，工作并非相對的。我沒有是一味的贊譽(yù)以及容納，偶然也會嚴(yán)峻的批判，出格是對于嚴(yán)峻出錯的先生，要讓他曉得本人的過錯所形成的結(jié)果，并獨(dú)自以及他暗里里交換，用本人的愛以及舉動來傳染先生，有決心矯正本人的缺陷。4、一份耕作，一份播種一學(xué)年來，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?，進(jìn)修成果老是首屈一指，正在最初的期末中良好率、及格率均到達(dá)黌舍的指定目的；正在黌舍構(gòu)造的各種競賽中，均能獲得優(yōu)良的成果。我教導(dǎo)的主旨是：