高二信息技術(shù)photoshop專題練習(xí)

1、高二信息技術(shù)photoshop專題練習(xí)一、選擇題（單選）1、 從右圖所示的圖像中截取一個(gè)臉譜，恰當(dāng)?shù)牟僮魇牵?）A旋轉(zhuǎn) B縮放C裁剪 D調(diào)整亮度 第1題圖2、小王在使用Photoshop處理圖像時(shí)，想要為某圖層的已選區(qū)域填充顏色，下面工具中能快速實(shí)現(xiàn)的是 ( )A.B.C.D.3、小華使用Photoshop軟件處理“中國(guó)風(fēng).psd”，操作過(guò)程中使用了濾鏡，歷史記錄面板如下圖所示。他使用的濾鏡名稱是（）A斜面和浮雕B自由變換C漸變D風(fēng) 第3題圖4、小濱使用Photoshop軟件對(duì)左圖實(shí)行加工處理,最終效果如右圖所示。第4題圖下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是（ ）A.右圖由左圖水平翻轉(zhuǎn)、添加“鏡頭模糊”濾鏡效果得

2、到B.右圖由左圖垂直翻轉(zhuǎn)、添加“鏡頭光暈”濾鏡效果得到C.右圖由左圖水平翻轉(zhuǎn)、添加“鏡頭光暈”濾鏡效果得到D.右圖由左圖垂直翻轉(zhuǎn)、添加“鏡頭模糊”濾鏡效果得到5、如圖所示，小李在用PhotoShop軟件對(duì)飛禽圖像實(shí)行仿制，他使用的工具是（）A吸管工具B魔棒工具C仿制圖章工具D畫(huà)筆工具 第5題圖6、觀察第6題圖所示的三幅圖片，下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是（）A乙圖由原圖添加“馬賽克”濾鏡效果得到B乙圖由原圖經(jīng)過(guò)“水平翻轉(zhuǎn)”操作得到C甲圖由原圖添加“高斯模糊”濾鏡效果得到D甲圖由原圖經(jīng)過(guò)“裁剪”操作得到原圖 甲圖 乙圖第6題圖7、小明使用Photoshop軟件處理如右圖所示圖片時(shí)，為了準(zhǔn)確獲得圖中“王”字所在

3、區(qū)域的填充顏色，最合適的工具是（）A、B、C、D、第7題圖8、小林使用Photoshop軟件對(duì)第8題-1圖所示圖片實(shí)行加工處理，處理過(guò)程中有下列可選工具：選擇工具裁切工具畫(huà)筆工具文字工具濾鏡，最終效果如第8題-2圖所示。為達(dá)到該效果，最適合的一組工具是（）A、B、C、D、9、小琴用photoshop軟件制作賀卡時(shí)，在畫(huà)布中沒(méi)有看見(jiàn)“蛇”圖層中蛇的圖像，圖層面板如圖所示：造成這種現(xiàn)象的原因是（）A、“蛇”圖層被鎖定 B、“蛇”圖層為不可見(jiàn)C、“蛇”圖層內(nèi)容未選定 D、“蛇”圖層不透明度為0%第9題圖10、小華使用photoshop軟件處理“中國(guó)風(fēng).psd”，操作過(guò)程中使用了濾鏡，歷史面板如圖所示

4、，他使用的濾鏡名稱是（）第10題圖A、斜面和浮雕 B、自由變換 C、漸變 D、風(fēng)11、小王使用photoshop軟件處理圖片時(shí)，先用選擇工具建立一個(gè)選區(qū)，如圖所示，然后進(jìn)入快速蒙板模式實(shí)行處理。下列工具中，不能對(duì)原選區(qū)實(shí)行增減操作的是（）第11題圖A、 B、 C、 D、12、能從畫(huà)布中獲取某種顏色作為前景色的工具是（）A、 B、 C、 D、13、小孫使用Photoshop編輯如圖一所示的圖像文件，實(shí)行一次操作后得到如圖二所示的圖像，則他采用的操作可能是（） 第13題圖一 第13題圖二A、垂直翻轉(zhuǎn) B、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度 C、水平翻轉(zhuǎn) D、自由變換14、李明想用Photoshop制作一張生日賀卡送

5、給朋友，不過(guò)他發(fā)現(xiàn)在畫(huà)布中沒(méi)有顯示“蛋糕”圖層中的蛋糕圖像，如圖所示，造成這種現(xiàn)象的原因是（）A、“蛋糕”圖層為不可見(jiàn) B、“蛋糕”圖層被鎖定C、“蛋糕”圖層為被其他圖層遮擋 D、“蛋糕”圖層不透明度為0%第14題15、小李對(duì)圖所示的圖像設(shè)置了濾鏡，效果如圖所示：第15題他設(shè)置的濾鏡是（）A、高斯模糊 B、鏡頭光暈 C、馬賽克 D、風(fēng)16、菲菲用Photoshop軟件制作作品的圖層窗口如圖所示：發(fā)現(xiàn)作品中“手”圖層內(nèi)容未顯示，其原因是 ( )A、“手”圖層被隱藏B、“手”圖層未被選中C“手”圖層被鎖定D、“手”圖層被“背景”圖層擋住第16題圖17、魔棒是photoshop軟件的一個(gè)智能選擇工具

6、，為了確定它對(duì)圖像顏色的敏感程度，應(yīng)調(diào)整的參數(shù)是（）A、容差 B、羽化 C、對(duì)比度 D、亮度二、填空題1、小黃使用Photoshop軟件制作一幅主題為“水鄉(xiāng)”的作品，當(dāng)前編輯窗口如第1題-1圖所示。第1題圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）小黃要在荷葉叢中添加一朵荷花，她打開(kāi)“荷花.jpg”圖片文件，用魔棒工具選擇圖像頂部的荷花，結(jié)果選中了部分荷花，如第1題-2圖所示。第1題-2圖第1題-3圖其原因是：容差設(shè)置（）（填：太大/太小）。（2）她調(diào)整容差后，用魔棒工具重新選擇，結(jié)果如第1題-3圖所示，然后選擇“編輯”菜單中的“拷貝”命令；切換到“水鄉(xiāng).psd”文件，在第1題-1圖所示的狀態(tài)下，選擇“編輯”菜單

7、中的“粘貼”命令，則荷花圖像出現(xiàn)在（）（填：荷葉/天空/荷花/圖層1）圖層中。2、小慧使用Photoshop軟件制作一幅主題為“跨海大橋”的作品，界面如第2題圖所示。第2題圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)小慧對(duì)“跨海大橋”字樣所在的“文字”圖層設(shè)置了圖層樣式后，（ ）(填：能/不能)繼續(xù)編輯該圖層的文字。(2)小慧在第2題圖所示狀態(tài)下，將作品以PSD格式存儲(chǔ)為bridge1.psd，再以BMP格式存 儲(chǔ)為bridge2. bmp。在執(zhí)行“拼合圖層”操作后，將作品以PSD格式存儲(chǔ)為bridge3. psd。 若下次繼續(xù)編輯該作品時(shí)，要將圖中的飛機(jī)、輪船、彩虹等對(duì)象重新布局，應(yīng)打開(kāi)（ ）(填文件名）文件。

8、3、小虹使用Photoshop軟件制作一幅作品，使用的部分素材如第3題1圖所示，圖片效果如第3題2圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：第3題1圖 蛋殼.jpg 蝸牛.bmp 植物.jpgA第3題2圖第3題3圖（1）制作過(guò)程中，小虹在“蛋殼”圖層選取了如第3題3圖所示選區(qū)，她使用的選擇工具最合適的是（）（填字母：A.矩形選框工具/B.套索工具/C.橢圓選框工具）。（2）將素材中的蝸牛合成進(jìn)“清新的大自然.psd”的“蝸牛”圖層中，需進(jìn)行（）（填：旋轉(zhuǎn)/水平翻轉(zhuǎn)）操作，才能產(chǎn)生如第3題2圖所示的效果。（3）若單擊第3題2圖中的A處，所設(shè)置的“內(nèi)陰影”效果將（）（填：可視/不可視）。（4）查看“文字”圖層“清新

9、的大自然”字樣的“內(nèi)陰影”效果，其設(shè)置界面如第3題4圖所示。若要重新設(shè)置暗調(diào)顏色，應(yīng)在（）（填字母）處操作。（5）交換“蝸?！迸c“文字”兩圖層A的順序，（）（填：會(huì)/不會(huì)）改變第3題2圖的視B覺(jué)效果。（6）對(duì)“背景”圖層使用“鏡頭光C暈”的濾鏡效果后，（）（填：會(huì)/不會(huì)）使圖層數(shù)目發(fā)生變化。第3題4圖（7）若要將作品發(fā)布到因特網(wǎng)上展示，并能獲得較快的瀏覽速度，該圖片文件的保存格式最好是_（填：PSD/JPEG/BMP）。4、小芳使用Photoshop軟件制作了一個(gè)名為“跨海大橋.psd”的圖片，如第4題1圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：第4題1圖第4題2圖（1）“跨海大橋.psd”文件共有（）個(gè)圖層,

10、該文件的顏色模式是（）（填：位圖 / 灰度 / RGB / CMYK）。（2）如第4題1圖所示，“杭州灣跨海大橋”圖層使用了（）種圖層樣式，當(dāng)前未起作用的圖層樣式是（）（填圖層樣式名稱）。（3）“飛鳥(niǎo)”圖層中的“飛鳥(niǎo)”取材于第15題2圖所示的“飛鳥(niǎo).jpg”，但其方向有所變化。小芳首先使用魔棒工具選中“飛鳥(niǎo).jpg”的背景，然后反選獲取飛鳥(niǎo)圖像，需要對(duì)獲取的飛鳥(niǎo)圖像進(jìn)行（）（填：水平翻轉(zhuǎn) / 垂直翻轉(zhuǎn)）才能得到第4題1圖所示的“飛鳥(niǎo)”效果。（4）第4題1圖所示狀態(tài)下，能否直接使用“移動(dòng)”工具將“飛鳥(niǎo)”向下移動(dòng)？（）（填：能 / 不能），并說(shuō)明理由。（）5、在社區(qū)組織的“低碳生活周”活動(dòng)中，小強(qiáng)

11、用Photoshop軟件制作一張主題為“和諧森林”的宣傳畫(huà)，他使用的素材如第5題1圖所示，當(dāng)前編輯窗口如第5題2圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：第5題1圖CABD第5題-2圖（1）小強(qiáng)從文件“蝴蝶.jpg”中提取蝴蝶圖案并添加到文件“和諧森林.psd”中，采用了如下操作步驟：打開(kāi)文件“蝴蝶.jpg”，選取白色背景區(qū)域執(zhí)行菜單命令【選擇】【反選】執(zhí)行菜單命令【編輯】【拷貝】選擇“和諧森林.psd”窗口的背景圖層，執(zhí)行菜單命令【編輯】【粘貼】以上操作完成后，提取的蝴蝶圖案將復(fù)制到_ _（填序號(hào)：“背景”圖層/“天鵝1倒影”圖層/“背景”與“天鵝1倒影”圖層之間的新圖層/“和諧森林”上方的新圖層）。（2）對(duì)

12、第5題2圖中的A處的圖片執(zhí)行_（填：水平翻轉(zhuǎn)/垂直翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)90/旋轉(zhuǎn)180），得到左側(cè)天鵝的倒影。（3）第5題2圖中B處的圖標(biāo)表示該圖層設(shè)置了_（填：圖層樣式/蒙板/不透明度）。（4）第5題2圖中C處的天鵝倒影在“天鵝1倒影”的圖層中，且不被其他圖層遮蓋，但看不見(jiàn)效果，可能的原因是_。（5）第5題2圖中“背景”圖層上D處的光暈效果是通過(guò)_（填：濾鏡/圖層樣式）實(shí)現(xiàn)的.（6）小強(qiáng)完成作品后，將結(jié)果以JPEG格式保存，該文件_（填：保留/不保留）圖層信息。6、小張使用photoshop軟件制作了“旅行.psd”，如圖一所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。第6題圖一第6題圖二（1）、用photoshop打開(kāi)圖二“自由女神.bmp”，使用（）（填“魔棒”選框或“全選”）工具選擇白色背景并執(zhí)行“反選”命令后，通過(guò)復(fù)制/粘貼可將圖像拷貝到“旅行”作品的“自由女神圖像”圖層。（2）、從圖一可知，“世界那么大”圖層設(shè)置的圖層樣式是（），該圖層（）（填“能”或“不能”）用文字工具直接修改文字內(nèi)容。（3）小和想調(diào)整“其他景觀”圖層中圖像的透明效果，可以調(diào)節(jié)（）（填“不透明度”“填充”或“圖層隱藏”）（4）、小張想將作品文件發(fā)送給老師，請(qǐng)老師幫助修改，則需在photoshop中將作品存儲(chǔ)為（）格式。7、某學(xué)校體育社近期打算舉