防汛安全教育教案_精編教案

1、 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 防汛安全教育教案 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校防汛安全教育教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書.是經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現著很強的計劃性.本文可根據實際情況進行修改和使用。一、教學目標：1、了解洪水的相關危害, 提高防洪意識。2、了解洪水的特點等相關知識。3、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。二、教學內容：（一）導入1、觀看洪水造成的危

2、害的圖片或發(fā)放一些相關資料。2、學生談觀看后的體會。3、教師總結：是啊, 古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的, 它奪走我們的家園, 破壞我們的生活, 甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識, 學習遇得到洪水時我們該怎么做。（二）了解洪水的相關知識1、了解洪水的類型 洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。 結合本地特點, 請學生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）2、洪水的主要特點：（1）季節(jié)性明顯 洪水集中出現的季節(jié)時段稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規(guī)律, 它主要決定

3、于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。 （2）洪水峰高量大 受流域暴雨、地形、植被等因素的影響, 河流常可以形成極大洪峰流量。 （3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定 暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對洪水特點的分析, 使學生明白防洪措施的可能性與必要性（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施1、受到洪水威脅, 如果時間充裕, 應按照預定路線, 有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及, 已經受到洪水包圍的情況下, 要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等, 做水上轉移。 2、洪水來得太快, 已經來不及轉移時, 要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻, 做暫時避險, 等待援救。不要單身游水轉移。

4、3、在山區(qū), 如果連降大雨, 很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況, 應該注意避免渡河, 以防止被山洪沖走, 還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。 4、發(fā)現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險, 不可觸摸或接近, 防止觸電。5、了解呼救的方法：sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警, 也可以是搶險救援電話）（四）學生總結本課所學知識, 特別是緊急自救方法的知識。（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等, 防止跨壩洪水。三、結合本校具體情況特要求做到以下幾點：、1、回?；蚧丶衣飞先舭l(fā)現路面過水, 則原地返回, 由家長或老師接送。2、不能到江、河、水庫等游泳, 特別是不明水域。3、發(fā)洪水時若不能回校一定要與班主任取得聯系。4、學校規(guī)定的特殊村寨的學生在發(fā)洪水期間, 學校安排老師送行的, 則學生到家后要打電話給班主任報平安。5、汛期學生離校須經班主任和