《3、動(dòng)物說話》教案

1、3、動(dòng)物說話教案教學(xué)內(nèi)容：1、唱：動(dòng)物說話2、聽：嘎嘎小鴨子3、動(dòng)：編創(chuàng)“動(dòng)物說話”的歌詞，誦讀歌詞，隨個(gè)歌曲做律動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：能整齊的演唱?jiǎng)游镎f話，會用模仿的方式嘗試創(chuàng)作歌詞片段。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)，知道動(dòng)物是人類的朋友。人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處 ，表達(dá)對小動(dòng)物的愛護(hù)之情。教學(xué)難點(diǎn)：在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作來表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入多媒體課件中出示森林中有大樹、小草、湖水的的背景圖片，播放描寫大森林早晨美麗寧靜景色的音樂，使學(xué)生仿佛置身于森林中的動(dòng)物王國。1、師：今天老師要帶大家去聆聽大自然的聲音。我們到哪兒呢？我們來到了動(dòng)物王國，這里的動(dòng)物可多了。你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）

2、談話：你喜歡什么小動(dòng)物呢？用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲問好吧！“汪汪 汪，小朋友 好！”學(xué)生們也用他們喜愛的小動(dòng)物的叫聲與我問好，“喵喵 喵，小狗 好！”“嘰嘰 嘰，老師 好！” 2、師：小朋友這么喜歡小動(dòng)物啊，小動(dòng)物們也很喜歡我們班的小朋友，今天他們中有幾只就要來和我們交朋友了，你們歡迎嗎？（歡迎）3、師：一條美麗的小河邊住著三位好朋友，它們正在親熱地說話呢！它們是誰？我們一起來聽聽。播放歌曲第一、二段說一說這些小動(dòng)物的外形，并模仿它們樣子。 4、再次聆聽。師：我們再來聽聽他們是怎么說話的？5、師：它們是怎么說話的？小雞嘰嘰嘰、小鴨嘎嘎嘎6、師：大家記得真清楚，誰記得，小動(dòng)物們說話之后歌曲就有停頓

3、，就好像小動(dòng)物們說累了，休息一下再說，這些地方是用伴奏的形式出現(xiàn)的。我們一起再來聽一遍。注意老師的動(dòng)作。（教師在伴奏處拍手、跺腳）二、學(xué)習(xí)第一段師：我們先來學(xué)學(xué)小雞講話，課件出示第一段歌詞 1、指明個(gè)別學(xué)生讀。2、教師按節(jié)奏讀一遍歌詞。小雞 說話| 嘰 嘰 嘰 | |動(dòng)作 拍手 | | | |師：好聽嗎？和你們讀的有什么不同？3、來，讓我們一起像剛才那樣有節(jié)奏的說話。4、我們能給學(xué)學(xué)小雞的動(dòng)作嗎？5、師：我們已經(jīng)會學(xué)小雞說話，楊老師很想唱一唱小雞說話，你們給楊老師伴奏好不好？（教師唱歌詞，學(xué)生拍手）生生合作（學(xué)生分成兩組，學(xué)生唱詞，學(xué)生拍手） 6、小雞可愛嗎？那么誰愿意做小雞隊(duì)隊(duì)長呢？點(diǎn)三個(gè)學(xué)

4、生上臺表演，誰表演的好，誰就做小雞隊(duì)隊(duì)長7、小雞隊(duì)的成員就和小雞隊(duì)長一起唱吧！三、學(xué)唱第二段1、小雞們動(dòng)聽的歌聲傳進(jìn)了小鴨們的耳朵里，小鴨子聽到我們的歌聲會說什么呢？嘎嘎嘎2、學(xué)習(xí)第二段小鴨說話，學(xué)生跟琴唱，教師伴奏慢，學(xué)生自發(fā)表演。師：小雞說話聲音很好聽，很短，小鴨唱歌跟它一樣嗎？ 還是那樣短嗎？（播放第二段歌詞）生：自主表現(xiàn)。3、選小鴨隊(duì)長。4、齊唱第二段。四、創(chuàng)編活動(dòng)1、師：我們身邊還有很多可愛的小動(dòng)物，他們也想加入我們的音樂會了，請小朋友想一想該怎樣演唱呢？（老師可提示） 2、學(xué)生創(chuàng)編歌詞：小狗說話汪汪汪,小羊說話咩咩咩,小貓 說話 喵喵喵,3、師：那哪位小朋友會模仿小狗，小貓，小羊的動(dòng)作呢？（請小朋友自己創(chuàng)編動(dòng)作。）4、配上動(dòng)物說話的音樂演唱并結(jié)合律動(dòng)實(shí)行表演。分組實(shí)行。5、師：大家模仿了這么多自己喜愛的動(dòng)物，那你怎樣演唱出你很愛的小動(dòng)物的心情呢？6、全體學(xué)生有表情的演唱。五、聽：嘎嘎小鴨子1、師：出示歌曲的歌詞，讓學(xué)生跟著老師的響板有節(jié)奏地誦讀歌詞。2、學(xué)生邊聽歌曲，邊模仿小鴨子搖搖擺擺行走。六、課堂小結(jié)今天，我們的音樂課可真熱鬧，小雞、小鴨、青蛙它們都來參加了，我