醫(yī)學(xué)心理學(xué)名詞解釋集錦

1、醫(yī)學(xué)心理學(xué)名詞解釋集錦1 醫(yī)學(xué)心理學(xué)（medical psychology）：指醫(yī)學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合的一門新的交叉學(xué)科，是研究心理行為因素在健康與疾病相互轉(zhuǎn)化過程中作用規(guī)律，從而解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的有關(guān)健康和疾病的心理行為問題的一門科學(xué)。2 生物心理社會醫(yī)學(xué)模式（biopsychosocial medical model）：這是一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式，它要求醫(yī)學(xué)把人看成是一個多層次的，完整的連續(xù)體，在健康和疾病問題上，要同時從生物、心理和社會等諸方面來考慮影響健康與疾病的各種因素以及解釋健康與疾病的各種問題。3 感覺（sensation）：指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反應(yīng)，是

2、一種最簡單的心理現(xiàn)象。4 知覺（perception）：是指在感覺基礎(chǔ)上形成的，人腦對直接作用于感覺器官的事物整體屬性的反映，是對感覺信息的組織和解釋過程。5 感受性（receptivity）：指對一個刺激物的刺激量的感覺能力，其大小可用感覺閾限的大小來恒量。感受性越強，感覺閾限越?。桓惺苄栽饺?，感覺閾限越大。6 感知覺的適應(yīng)（書本上找不到）：由于刺激物對感受器的持續(xù)作用，從而使感受性提高或降低的現(xiàn)象。7 知覺的恒常性（書本上找不到）：指當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，知覺的映象仍然保持不變。8 記憶（memory）：人腦通過對經(jīng)歷過的事物識記、保持、再認(rèn)和回憶的方式，在人們的頭腦中積累和

3、保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，它兼有感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的特點。9 遺忘曲線（書本上找不到）：識記后最初一段時間遺忘快，隨著時間推移和記憶材料的數(shù)量減少，遺忘便漸漸緩慢，最后穩(wěn)定在一定水平上。10 遺忘：識記的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶稱為遺忘，因為保持在頭腦中的材料會發(fā)生變化導(dǎo)致的。導(dǎo)致遺忘的因素有：學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)程度，記憶任務(wù)的長久性等。11 思維（thinking）：思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的和間接的認(rèn)識過程，它反映的是客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系，是人類認(rèn)識的高級階段，它是在感知基礎(chǔ)上實現(xiàn)的理性認(rèn)識形式，具有間接性和概括性兩個基本特征。12 創(chuàng)造性思維（書本上找不到）：是思維的一種特殊形式，是人類對各

4、種思維形式的綜合應(yīng)用，是人的體力和智力都處在高度緊張狀態(tài)下的一種活動，又稱創(chuàng)新思維。13 想象：想象是人對頭腦中已有表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的心理過程。它是以感知過的事物形象為基礎(chǔ)，即以記憶表象(儲存在腦中的已有的表象)為原材料進(jìn)行加工改造而形成的。14 注意：注意是心理活動對一定對象的指向和集中。這里的心理活動既包括感知覺、記憶、思維等認(rèn)識活動，也包括情感過程和意志過程。注意具有指向性和集中性的特點。15 情緒和情感（emotion and feeling）：指人對客觀事物的態(tài)度體驗和伴隨著的心身變化，是客觀事物是否符合自身需要而出現(xiàn)的態(tài)度反映。情緒和情感反映的是一種主客體的關(guān)系，是作

5、為主體的人的需要和客觀事物之間的關(guān)系。情緒側(cè)重于外部表現(xiàn)，情感則側(cè)重于內(nèi)心的體驗。16 意志（well）：意志是指人們自覺地確定目的，根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)自己的行為，并通過克服困難實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。17 人格即個性（personality）：指一個人的整個精神面貌，即一個人在一定社會條件下形成的、具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和，它主要包括需要、動機、興趣、理想、信念與世界觀、自我意識等心理成分。18 需要（need）：為個體生存和社會生活中對客觀事物的需求反映及在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)，其根本特征是動力性。19 動機（motivation）：動機是激發(fā)和維

6、持及調(diào)整個體進(jìn)行活動，并導(dǎo)致該活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部心理動力。其產(chǎn)生的必要條件是需要和刺激。20 挫折（frustration）：指動機受到干擾，被迫暫時放棄或完全受阻所導(dǎo)致的需要得不到滿足的情緒狀態(tài)。挫折程度的影響因素有抱負(fù)水平與個人的容忍力以及外部因素等。21 能力（ability）：指直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。能力是順利完成某種活動直接有效的心理特征，而不是順利完成某種活動的全部心理條件。22 氣質(zhì)（temperament）：不以活動目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型、穩(wěn)定的心理活動的動力特性，一個人生來具有的典型、穩(wěn)定的心理特點，是個人心理活動的動力特征的總和，主要表現(xiàn)在人的

7、心理活動的動力方面。23 性格（character）：個體在生活過程中形成，對現(xiàn)實的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的、習(xí)慣化的行為方式方面的個性心理特征。24 行為（behavior）（書本上找不到）：狹義指個體活動中可以直接觀察的部分，廣義指個體內(nèi)在和外在的各種形式的運動，包括主觀體驗、意識等心理活動和內(nèi)臟活動。25 心理健康（mental health）：心理健康也稱心理衛(wèi)生或精神衛(wèi)生，是指以積極有益的教育和措施，維護(hù)和改進(jìn)人們的心理狀態(tài)，以適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展和社會環(huán)境和自然環(huán)境，使生理、心理和社會功能都保持良好或完滿的狀態(tài)的一門科學(xué)。26 心理應(yīng)激：當(dāng)環(huán)境刺激威脅到一個人的重要需求和其應(yīng)對能力時,個體所

8、產(chǎn)生的一類特殊心理、非特異性生理的適應(yīng)性和應(yīng)對性反應(yīng)的過程。27 心理沖突（mental conflict）是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、態(tài)度、情緒、部標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn)，在人們內(nèi)心進(jìn)行爭斗，既無法拋棄任何一方，也無法把二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)。包括雙趨沖突，雙避沖突，趨避沖突，多重趨避沖突這四種類型。28 gas（書本上找不到）：即全身適應(yīng)綜合征，指不同的刺激源作用于機體，會導(dǎo)致一系列類似的、非特異性的生理變化，這些非特異性的改變即為全身適應(yīng)綜合征。29 應(yīng)激源（stressor）：就是生活中面臨的各種問題，作用于個體，使之產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)并處于應(yīng)激狀態(tài)下，可能進(jìn)而損害軀體健康的

9、主要刺激物即應(yīng)激源。30 lcu（書本上找不到）：即生活變化單位，指反映生活事件可能引起應(yīng)激的強度。31 應(yīng)對（coping）：個體對生活事件以及因生活事件而出現(xiàn)的自身不平衡狀態(tài)所采取的認(rèn)知和行為措施。32 心理防御機制（defense mechanism）：是一種心理適應(yīng)性反應(yīng)，了調(diào)解矛盾關(guān)系，緩解焦慮，自我發(fā)展的一系列保持心理活動平衡和穩(wěn)定的心理機制，使本我欲望能在為超我接受的情況下得到滿足，又不至于引起嚴(yán)重的焦慮和痛苦。33 應(yīng)激反應(yīng)：應(yīng)激反應(yīng)是指個體因為應(yīng)激源所致的各種生物、心理、社會行為方面的變化，常稱為應(yīng)激的心身反應(yīng)，它能喚起和發(fā)揮機體的潛能、增強抵御和抗病能力。但是如果反應(yīng)過于強

10、烈或持久就可能導(dǎo)致生理心理功能的紊亂。34 心理評估（psychological assessment）：依據(jù)心理學(xué)的理論和方法，應(yīng)用多種途徑所獲得的信息，對個體某一心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述的過程。35 心理測驗（psychological test）：在標(biāo)準(zhǔn)情境下，取出個人行為樣本，依據(jù)一定的法則，用數(shù)量化的手段對已知的樣本進(jìn)行分析描述和加以確定的一種方法。36 行為樣本：指有代表性的行為活動，或者說根據(jù)某些條件所取得的標(biāo)準(zhǔn)行為活動樣本，能夠真實準(zhǔn)確反映某種心理現(xiàn)象。37 離差智商（diq）（書本上找不到）：采用統(tǒng)計學(xué)中的均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差計算出來的，表示被試者偏離他本人這個年齡組平均

11、成績的量數(shù)。38 心理干預(yù)：在心理學(xué)理論指導(dǎo)下，有計劃、按步驟地對一定對象的心理活動、個性特征或心理問題施加影響，使之發(fā)生指向預(yù)期目標(biāo)變化的過程。39 心理治療（psychotherapy）：受過專業(yè)訓(xùn)練的治療師以醫(yī)學(xué)心理學(xué)的各種理論體系為指導(dǎo)，以良好的醫(yī)患關(guān)系為橋梁，應(yīng)用各種心理學(xué)技術(shù)以及一定的訓(xùn)練程序，改善病人的心理條件與行為，增強抗病能力，從而消除心身癥狀，重新保持個體與環(huán)境之間的平衡，從而達(dá)到治療的目的。40 精神分析理論：人的各種心理、行為并非完全由個體的意志決定，而是被潛意識的動機所左右，被壓抑到潛意識中的各種欲望，如果不能被允許進(jìn)入到意識中，可轉(zhuǎn)化為各種神經(jīng)癥癥狀及心身癥狀（如癔

12、病、神經(jīng)癥，心身疾病如潰瘍病等）。41 行為治療（behavior therapy）：建立在行為學(xué)習(xí)理論（經(jīng)典條件反射、操作條件反射、社會學(xué)習(xí)理論）基礎(chǔ)上的心理治療方法，其目的是改善病人行為的數(shù)目、質(zhì)量和整理水平。42 系統(tǒng)脫敏法（systematic desensitization）：一種行為治療方法，病人通過學(xué)習(xí)得到的松弛反應(yīng)與焦慮刺激反復(fù)結(jié)合，使得對焦慮刺激敏感性下降，焦慮反應(yīng)逐漸降低消失的療法，包含放松訓(xùn)練、制訂恐懼等級表以及脫敏治療三個步驟，主要用于治療恐怖癥、焦慮病人。43 厭惡療法（aversion therapy）：是根據(jù)操作條件反射中的懲罰原理而建立的一種行為治療方法。主要是

13、通過直接作用或間接想象，把令人厭惡的刺激與患者的不良行為相結(jié)合，形成一個新的條件反射來對抗原有的不良行為，從而幫助患者減少或消除這種不良行為。用于糾正各種不良行為，包括酒精依賴、藥物依賴、性欲倒錯以及其他沖動性或強迫性行為問題。44 生物反饋療法（biofeedback therapy）：生物反饋療法就是個體運用生物反饋技術(shù)，通過內(nèi)臟操作條件反射，信息論和控制論等原理來控制和調(diào)節(jié)不正常的生理反應(yīng)和認(rèn)知行為，以達(dá)到調(diào)整機體功能和防病治病目的的心理治療方法。45 暗示療法（suggestive therapy）：是指治療師通過一定的手段，使患者受到積極的暗示，利用暗示積極調(diào)動對人心理、生理的影響而

14、達(dá)到消除或減輕疾病癥狀的一種心理治療方法。46 催眠療法（hypnotherapy）：是指治療師通過催眠技術(shù)使患者進(jìn)入催眠狀態(tài)，并用積極的暗示及疏泄等手段控制患者的心身狀態(tài)和行為從而達(dá)到治療效果的一種心理治療方法。催眠治療屬于廣義的暗示治療范疇。47 心理咨詢（psychological counseling）（書上沒給明確答案）：受過專業(yè)訓(xùn)練的咨詢師，在心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，運用心理學(xué)方法，與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系，幫助其克服心理困擾，促進(jìn)其身心健康。48 醫(yī)學(xué)心理咨詢49 心身疾?。╬sychosomatic disease）：是一類在發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸和防治方面都與心理社會因素密切相關(guān)的疾

15、病。包括心理社會因素在發(fā)病、發(fā)展過程中其重要作用的軀體組織損害性疾病和軀體功能性障礙。50 a型人格（書本上沒找到）：表現(xiàn)為較強的攻擊性和敵意、時間緊迫感和很強的競爭性，易患原發(fā)性高血壓。51 b型人格（書本上沒找到）：表現(xiàn)為從容不迫，與世無爭，放松的、耐心的、謙虛的、有安全感的行為。52 c型人格（書本上沒找到）：表現(xiàn)為內(nèi)向、小心謹(jǐn)慎，克制壓抑自己的情感和需要，常常過分地要求自己，易患癌癥。53 d型人格（書本上沒找到）：表現(xiàn)為對生活悲觀、擔(dān)憂、緊張、不愉快、容易憤怒，不能體驗積極情緒，擔(dān)心遭到拒絕和不贊同，常向他人傾訴其負(fù)性情緒，易患冠心病。54 t型人格（書本上沒找到）：一種愛尋求刺激的

16、、愛冒險的人格特征，分為t+型和t-型，t+型所從事的冒險活動是被社會所認(rèn)可的，t-型所從事的冒險活動是不被社會所認(rèn)可的。55 病人（patient）：是指社會人群中一些因軀體疾病、心身疾病、心理障礙或精神性疾病和（或）病感與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)正在發(fā)生關(guān)系的，且正在尋求醫(yī)療幫助不論其求醫(yī)與否都稱為病人。currence of the 56 病人角色：指那些社會人群是指因有生理或心理異常從常態(tài)社會人群中分離出來，符合醫(yī)學(xué)中各種疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，并與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)生關(guān)系的那些有疾病行為、求醫(yī)行為和治療行為以便早日恢復(fù)其社會職責(zé)義務(wù)的角色。57 求醫(yī)行為：個體感到不適，發(fā)現(xiàn)自己具有疾病癥狀而向醫(yī)療機構(gòu)或醫(yī)務(wù)人員尋求幫助的行為。包括主動求醫(yī)行為，被動求醫(yī)行為，強制性求醫(yī)行為三種類型。58 醫(yī)患關(guān)系（doctor-patient relationship）：指醫(yī)護(hù)人員與病人之間互動過程中形成的為了滿足患者的健康需要，以醫(yī)療活動為中心的特殊人際關(guān)系，是人際關(guān)系在醫(yī)療