學(xué)前教育研究方法

1、一、名詞解釋。 1. 教育實(shí)驗(yàn)法 研究者根據(jù)研究目的，有組織、有計(jì)劃地逐步變化條件，觀察記測(cè)定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化，從而確定條件與現(xiàn)象之間因果關(guān)系的方法。 2.日記描述法 早期研究?jī)和袨榈闹饕椒?，較普遍的名稱(chēng)叫“嬰兒傳記法”，研究者要在較長(zhǎng)的時(shí)間階段內(nèi)，反復(fù)觀察幼兒的行為，持續(xù)地記錄變化，記錄新的發(fā)展和新的行為。 3.調(diào)查法 調(diào)查發(fā)是教育科學(xué)研究中最常用的基本方法之一。調(diào)查發(fā)是通過(guò)各種形式，有目的、有計(jì)劃、周密地去了解教育工作某一方面的實(shí)際情況，通過(guò)調(diào)查了解已取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，弄清存在的問(wèn)題。 4.個(gè)案法 個(gè)案法是對(duì)一個(gè)或少數(shù)個(gè)體（如兒童或教師、教育機(jī)構(gòu)等）進(jìn)行系統(tǒng)的、深入的調(diào)查。

2、 5.假設(shè) 對(duì)問(wèn)題的假定的解釋?zhuān)沁\(yùn)用思維、想象，對(duì)所研究的實(shí)物的本質(zhì)或規(guī)律的初步設(shè)想或推測(cè)，是對(duì)所研究的課題提出的可能的答案或常識(shí)性設(shè)想。 二、填空題 1.數(shù)字量表、圖示量表、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表、累計(jì)評(píng)定量表、強(qiáng)迫選擇量表 2.資料檢索、資料收集、資料研究與運(yùn)用 3.德國(guó)、赫爾巴特 4.結(jié)構(gòu)式談話、自由式談話、半結(jié)構(gòu)型談話 5.形象感知、概念規(guī)定、本質(zhì)外化、經(jīng)驗(yàn)篩選 6.兒童學(xué)習(xí)、兒童行為、兒童的意志力額自律能力 三、簡(jiǎn)答題。 1.學(xué)前教育科研方法發(fā)展的總趨勢(shì)表現(xiàn)在哪幾方面？ 科學(xué)方法與非純粹科學(xué)方法并重；注重發(fā)揮科學(xué)研究在解決實(shí)踐中提出的問(wèn)題、推進(jìn)教改深入的功能。 2.觀察法的作用有哪幾方面？

3、通過(guò)觀察可以獲得較真實(shí)和具體的信息；觀察能深入地考察和理解幼兒行為的各個(gè)方面和個(gè)別差異，了解每個(gè)孩子的具體表現(xiàn)，獲得真實(shí)、完整的形象；在觀察的基礎(chǔ)上，可以對(duì)幼兒的行為做出正確的評(píng)價(jià)判斷，還可以進(jìn)一步提出有效的解決問(wèn)題的措施；觀察是假設(shè)、觀點(diǎn)和理論產(chǎn)生的手段。 3.核對(duì)表法的步驟有哪些？ 列出主要項(xiàng)目；根據(jù)主要項(xiàng)目列出具體項(xiàng)目；按一定邏輯順序排列項(xiàng)目編制觀察表； 4.運(yùn)用談話法需注意的問(wèn)題有哪些？ 根據(jù)調(diào)查目的，準(zhǔn)備好談話的計(jì)劃、提綱，擬定好適宜的談話問(wèn)題；注意營(yíng)造寬松自然的談話氛圍，取得被訪問(wèn)者的信任；預(yù)先盡可能對(duì)被訪者的一些具體情況有所了解，以便采適當(dāng)方法；談話的問(wèn)題要簡(jiǎn)單明白，易于回答。

4、5.書(shū)面材料分析方法的優(yōu)點(diǎn)有哪些？ 研究對(duì)象是實(shí)物材料，客觀性較大，容易取得統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；研究分析書(shū)面材料可以不受時(shí)間限制，材料容易保存和積累；研究不會(huì)妨礙教師與幼兒的正?；顒?dòng)，比較方便易行。 四、論述題 1. 結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)前教育科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義 進(jìn)行學(xué)前教育科研是為了更好地貫徹教育方針，提高幼教質(zhì)量。幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，是兒童發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段的教育。幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，是兒童發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段的教育。只有通過(guò)科研，才能更好地掌握幼兒教育的規(guī)律，增強(qiáng)科學(xué)育兒的自覺(jué)性，避免幼教工作中違背規(guī)律現(xiàn)象的發(fā)生，減少盲目性，從而更好地貫徹教育方針，有效地促進(jìn)幼兒體智德美全面和諧發(fā)展，提高教育質(zhì)量。在

5、幼兒階段為兒童的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，對(duì)于早出人才，多出人才具有重要意義。 進(jìn)行學(xué)前教育科研是為了發(fā)展學(xué)前教育科學(xué)，建立和逐步完善學(xué)科知識(shí)體系。通過(guò)有效地開(kāi)展學(xué)前教育科研工作，可以系統(tǒng)地總結(jié)我國(guó)廣大幼教工作者多年來(lái)積累的大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，在此基礎(chǔ)上，建立起具有我國(guó)特色學(xué)前教育理論體系，并使之逐步完善豐富。 進(jìn)行學(xué)前教育科研是為了提高教育和研究工作者的研究意識(shí)和從事科研的能力水平。通過(guò)科研，可以使幼教工作者和研究人員形成科學(xué)的態(tài)度，掌握進(jìn)行幼教科研的技能方法與獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力，不斷提高科學(xué)水平和研究能力。 通過(guò)學(xué)前教育科研，促進(jìn)教育改革，推進(jìn)幼教實(shí)踐的深入。教改目的是為了使幼教事

6、業(yè)更符合教育發(fā)展的規(guī)律，適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。幼教改革必須以幼兒教育科學(xué)研究成果為指導(dǎo)。如，幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)的建立，就是當(dāng)前幼教改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 2.設(shè)計(jì)問(wèn)卷題目時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 問(wèn)題的內(nèi)容與問(wèn)題用語(yǔ)要比較現(xiàn)實(shí)，明白清楚，沒(méi)有難懂或含糊之處，不要讓被調(diào)查者產(chǎn)生誤會(huì)或是憑猜想做推測(cè)，要便于回答。為使題意簡(jiǎn)明，應(yīng)注意避免多重含義的問(wèn)題和多重否定的問(wèn)題。 問(wèn)題不易過(guò)多，要注意問(wèn)卷的長(zhǎng)度適當(dāng)。可問(wèn)可不問(wèn)的問(wèn)題不要問(wèn)，較復(fù)雜難答的問(wèn)題也不要問(wèn)，以免被調(diào)查者隨便敷衍，使答案不真實(shí)。 問(wèn)題的措辭要避免主觀傾向性，問(wèn)題及答案不宜帶有暗示性或誘導(dǎo)性，應(yīng)注意避免“社會(huì)認(rèn)可效應(yīng)”。就是說(shuō)，問(wèn)題與答案應(yīng)是中性

7、的，不存在社會(huì)道德評(píng)價(jià)意義，不會(huì)使被調(diào)查者產(chǎn)生社會(huì)認(rèn)可與否的顧慮，真實(shí)作答。 問(wèn)題的排列順序應(yīng)采取由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由一般到特殊，由易引發(fā)興趣的到遷涉到個(gè)人及引起緊張的，即采取“漏斗式”問(wèn)題設(shè)計(jì)。使被調(diào)查者愿意回答并且也較容易回答，而不是從一開(kāi)始就產(chǎn)生挫折感，因而放棄答題。 答案應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單具體，便于回答和統(tǒng)計(jì)。 正式調(diào)查前要做必要的試行工作?？梢哉?guī)讉€(gè)了解情況又愿意合作的人，向他們提出問(wèn)卷上的問(wèn)題，了解他們會(huì)做出怎樣的回答，以及如何作出反應(yīng)，從而檢驗(yàn)調(diào)查提綱或問(wèn)卷編制是否恰當(dāng)。 問(wèn)卷前面最好附有扼要說(shuō)明，使被調(diào)查者了解調(diào)查的目的要求，取得其信任，以便能夠認(rèn)真協(xié)作配合，提供所需的材料。 第10題有

8、一研究者對(duì)某一幼兒在午睡起床后的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的連續(xù)觀察，并對(duì)與觀察對(duì)象相關(guān)的人及對(duì)象本身所作所為進(jìn)行記錄，該觀察者所采取的觀察方法是（）。A.等級(jí)評(píng)定法B.時(shí)間取樣法C.敘事記錄法您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 2第11題學(xué)術(shù)論文一般包括（）。 A.題目、摘要、引言、正文、結(jié)論等部分B.題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分C.題目、摘要、引言、正文、結(jié)論與討論、注釋與參考文獻(xiàn)等部分您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 3第12題有明確目標(biāo)、問(wèn)題和范圍，有詳細(xì)的觀察計(jì)劃、步驟和合理設(shè)計(jì)的可控制性的觀察是（）。 A.結(jié)構(gòu)式觀察B.非結(jié)構(gòu)式觀察C.直接觀察您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：

9、2此題得分：2.0 4第13題某人對(duì)兒童懼怕問(wèn)題的研究設(shè)計(jì)，讓小孩在黑暗的房子里聽(tīng)尖銳的打擊聲。這是違反了教育研究的（）原則。 A.尊重被試B.知情同意C.不欺騙您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 5第14題行動(dòng)研究也需要在事前周密計(jì)劃，在過(guò)程中堅(jiān)持按計(jì)劃來(lái)開(kāi)展研究的各種活動(dòng)()。 A.一般不能隨意調(diào)整和修改研究計(jì)劃B.應(yīng)該能夠隨時(shí)調(diào)整和修改研究行動(dòng)C.要改變研究行動(dòng)應(yīng)先調(diào)整和修改研究計(jì)劃您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 6第15題在行動(dòng)研究的明確問(wèn)題階段，不需要（）A.解決問(wèn)題B.提出問(wèn)題您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 7第16題問(wèn)卷的主體部分是()。 A.指導(dǎo)語(yǔ)

10、B.問(wèn)題C.注釋您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 8第28題從已知的一般性或普遍性的原理和結(jié)論出發(fā)，推論出個(gè)別或特殊結(jié)的思維方法是()。 A.歸納B.演繹C.分析您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 9第29題“總數(shù)N=600,樣本容量n=60，求出間隔600/60=10，于是每隔10個(gè)抽取一個(gè)樣本，連續(xù)抽樣60個(gè)，這是采用（）。 A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.分層隨機(jī)抽樣C.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 10第30題編制問(wèn)卷，下面不正確的敘述是（）。 A.題目不可以使用雙重否定句B.應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題C.一般說(shuō)來(lái),編制問(wèn)卷的題目越多越好您的答案：C 題

11、目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 11第31題能夠?qū)⒃L談過(guò)程中的隨意性降到最低，進(jìn)行比較標(biāo)準(zhǔn)化操作的訪談?wù){(diào)查類(lèi)型是()。 A.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查B.非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查C.重復(fù)性訪談?wù){(diào)查您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 12第32題教育研究者在選擇研究問(wèn)題、規(guī)劃方案時(shí)，周到地考慮研究的主觀條件和客觀條件，如研究者的時(shí)間、經(jīng)歷、科研能力、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等，以確保研究過(guò)程能順利進(jìn)行。這體現(xiàn)了科學(xué)研究的（）原則。 A.實(shí)用性B.可行性C.準(zhǔn)確性您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 13第33題下列對(duì)于訪談法正確的是（）。 A.在訪談時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的B.在訪談時(shí)，座位的安排

12、無(wú)關(guān)緊要C.一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 14第34題調(diào)查者按概率均等原則來(lái)抽取樣本所進(jìn)行的調(diào)查被稱(chēng)為（）。 A.全面調(diào)查B.隨機(jī)抽樣調(diào)查C.非隨機(jī)抽樣調(diào)查您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 15第35題陳鶴琴研究自己的兒子，寫(xiě)成兒童心理之研究一書(shū)。他采用的主要研究方法是()。 A.實(shí)驗(yàn)研究法B.觀察研究法C.經(jīng)驗(yàn)研究法您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 16第36題按標(biāo)準(zhǔn)的程序?qū)?nèi)容進(jìn)行分析，內(nèi)容或信息類(lèi)目的選擇取舍有一套一以貫之的標(biāo)準(zhǔn)和法則，以防止研究者在選取資料時(shí)偏向于把只把支持自己觀點(diǎn)或假設(shè)前提的資料作

13、為研究對(duì)象。這體現(xiàn)了內(nèi)容分析法（）特點(diǎn)。 A.直觀性B.系統(tǒng)性C.客觀性您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 17第37題在問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)問(wèn)題的表述應(yīng)當(dāng)（）。 A.具有啟發(fā)性B.保持態(tài)度中立C.具有傾向性您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 18第38題關(guān)于參考文獻(xiàn)的格式正確的是（）。 A.作者.文章題目.出版社.年份.具體頁(yè)碼.B.文獻(xiàn)題目.作者.出版社.年份.具體頁(yè)碼.C.作者.文章題目.出版社.具體頁(yè)碼.年份. 您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 19第39題想在短期內(nèi)收集到較大范圍和數(shù)量的個(gè)人信息資料，宜采用()。 A.訪問(wèn)調(diào)查B.調(diào)查表調(diào)查C.問(wèn)卷調(diào)查您的答案：C 題

14、目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 20第40題問(wèn)卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是()。 A.開(kāi)放式問(wèn)題B.事實(shí)性問(wèn)題C.封閉式問(wèn)題您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.0 21第1題引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則，可以直接引用別人的觀點(diǎn)。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 22第2題編寫(xiě)問(wèn)卷題是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的第一步。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 23第3題我國(guó)目前能用于學(xué)前兒童心理和教育測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化工具主要集中在測(cè)定兒童的非智力方面。 您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 24第4題學(xué)前教育科學(xué)研究只是科學(xué)研究工作，而非教育工作。 您的答

15、案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 25第5題參與性觀察越多越好。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 26第6題CNKI是我國(guó)目前最大的電子圖書(shū)館。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 27第7題撰寫(xiě)研究報(bào)告一般不適用比喻擬人等修辭方法。 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 28第8題期刊是各種形式的文獻(xiàn)中品種最多、數(shù)量最大的一個(gè)門(mén)類(lèi),主要包括教科書(shū)、專(zhuān)著、資料性工具書(shū)和通俗讀物等。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 29第9題測(cè)驗(yàn)法是一種絕對(duì)的研究方法。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 30第17題在測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于出現(xiàn)偶然的突發(fā)事件可

16、以不予理睬。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 31第18題教育研究為了獲得合法性并能夠順利地開(kāi)展，必須得到相關(guān)單位的許可和支持。 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 32第19題手稿屬于一級(jí)文獻(xiàn)您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：0.033第20題問(wèn)卷上的填表說(shuō)明是給調(diào)查人員看的。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 34第21題內(nèi)容分析法的首要步驟是提出研究問(wèn)題。 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 35第22題在教育研究中，研究者可以以個(gè)人的體驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論。 您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 36第23題自然觀察法就是觀察者對(duì)被觀察

17、者公開(kāi)自己身份和活動(dòng)所進(jìn)行的觀察。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 37第24題常用的三大搜索引擎中，Google適合搜索英文資料，百度適合搜索中文資料您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 38第25題在選擇研究問(wèn)題前，教育研究者要反復(fù)思考其是否有價(jià)值，并且能為其他研究者提供啟示和依據(jù)。 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 39第26題為研究所編制和使用的自編測(cè)驗(yàn)，其結(jié)果和測(cè)試過(guò)程的其他資料只能用于對(duì)測(cè)試對(duì)象的評(píng)價(jià)或當(dāng)作行政管理的依據(jù)。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3此題得分：3.0 40第27題科研選題必須完全從自己的愛(ài)好、興趣出發(fā)。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：

18、3此題得分：3.0 文檔庫(kù)最新最全的文檔下載 求職/職場(chǎng)總結(jié)/匯報(bào)工作范文教學(xué)研究資格考試外語(yǔ)考試高等教育高中教育初中教育小學(xué)教育幼兒教育表格/模板生活百科當(dāng)前位置：文檔庫(kù) 華師學(xué)前教育研究方法資料ok 華師學(xué)前教育研究方法資料ok 填空題 按研究方法分，課題主要可分為調(diào)查研究課題、（）、理論研究（思辨）課題、（）及典型的個(gè)案研究等幾種 標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)驗(yàn)研究課題 行動(dòng)研究課題 根據(jù)文獻(xiàn)資料的性質(zhì)、內(nèi)容的加工方式及用途的不同，文獻(xiàn)分為（）、二級(jí)文獻(xiàn)和三級(jí)文獻(xiàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：一級(jí)文獻(xiàn) “幼兒探索型主題活動(dòng)中教師支持行為的研究”這一課題核心概念有兩個(gè)：（ ）和（ ）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：探索型主體活動(dòng) 教師支持行

19、為 調(diào)查研究中抽樣的方式包括隨即抽樣、（）和分類(lèi)抽樣等等。標(biāo)準(zhǔn)答案：等距抽樣 （）是研究報(bào)告的主要部分，是研究的總體論點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：研究結(jié)果 （）是行動(dòng)研究的核心技能。標(biāo)準(zhǔn)答案：反思 與調(diào)查研究相比，教育實(shí)驗(yàn)研究具有主動(dòng)變革性、控制性和（）的特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：因果性 傾向性假設(shè)又分為（）的傾向性假設(shè)和（）傾向性假設(shè)。例如：“實(shí)施主題教育教師的整合能力會(huì)得到提高”，這是一個(gè)積極的傾向性研究假設(shè)，它包含著研究者對(duì)研究結(jié)果的積極傾向。標(biāo)準(zhǔn)答案：積極 消極 每次訪談的時(shí)間不宜超過(guò)（）標(biāo)準(zhǔn)答案：2小時(shí) 問(wèn)卷題有三種類(lèi)型，即封閉式問(wèn)題、開(kāi)放式問(wèn)題和（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：半開(kāi)放半封閉式問(wèn)題21第32題 訪談結(jié)束后要

20、（）整理記錄。 標(biāo)準(zhǔn)答案：及時(shí) 實(shí)驗(yàn)研究中控制無(wú)關(guān)變量的方法有消除、平衡和（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：抵消 研究報(bào)告的題目應(yīng)簡(jiǎn)明，反映主要的（），可加副標(biāo)題。 標(biāo)準(zhǔn)答案：主要問(wèn)題 在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的地區(qū)，（）是文獻(xiàn)檢索的首選。 標(biāo)準(zhǔn)答案：網(wǎng)絡(luò)檢索 （ ）作為一種主要情報(bào)源和信息源，是進(jìn)行教育科學(xué)研究的重要部分。 標(biāo)準(zhǔn)答案：文獻(xiàn) 進(jìn)行課題選擇時(shí)，我們提倡要從（）著眼，而在設(shè)計(jì)方案時(shí)，則更強(qiáng)調(diào)從（）著手，小題大作，對(duì)整個(gè)研究活動(dòng)作出比較詳細(xì)的規(guī)劃。 標(biāo)準(zhǔn)答案：大處 小處 訪談的技巧包括提問(wèn)的技巧、（）的技巧，傾聽(tīng)的技巧和回應(yīng)的技巧。 標(biāo)準(zhǔn)答案：追問(wèn) 依據(jù)調(diào)查范圍大小、事項(xiàng)多寡，調(diào)查研究可分為綜合調(diào)查和（） 標(biāo)準(zhǔn)答

21、案：專(zhuān)題調(diào)查 （）法是以特定的行為或事件的發(fā)生為取樣標(biāo)準(zhǔn)的方法。 標(biāo)準(zhǔn)答案：事件取樣法 教育實(shí)驗(yàn)的類(lèi)型分為（）實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)、輪組實(shí)驗(yàn)和固定組實(shí)驗(yàn)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：?jiǎn)谓M 研究報(bào)告的類(lèi)型有文獻(xiàn)綜述、（）、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。 標(biāo)準(zhǔn)答案：調(diào)查報(bào)告 確定研究問(wèn)題包括課題研究題目的（ ）和題目中所涉及的核（ ）界定。 標(biāo)準(zhǔn)答案：確切表述 核心概念 收集研究個(gè)案資料的方法有觀察、測(cè)驗(yàn)、（）、生理檢查等。 標(biāo)準(zhǔn)答案：談話 依據(jù)抽樣的方法，抽樣調(diào)查分為隨機(jī)抽樣調(diào)查和（ ） 標(biāo)準(zhǔn)答案：重點(diǎn)調(diào)查 實(shí)驗(yàn)效度分為（）和外在效度。 標(biāo)準(zhǔn)答案：內(nèi)在效度 研究假設(shè)的形成有2種思路，即（）和歸納。 標(biāo)準(zhǔn)答案： 演繹 研究假設(shè)分為

22、（ ）和（ ）兩種類(lèi)型 標(biāo)準(zhǔn)答案：傾向性假設(shè) 非傾向性假設(shè) 教育研究從一般方法論角度分，可以分為（ ）和（ ）兩大類(lèi)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：定性研究 定量研究 問(wèn)卷主題一般包括（）調(diào)查對(duì)象的自然狀況和問(wèn)卷題。 標(biāo)準(zhǔn)答案：指導(dǎo)語(yǔ) 選擇個(gè)案研究對(duì)象，應(yīng)根據(jù)自己的（）來(lái)決定。 標(biāo)準(zhǔn)答案：研究目的 專(zhuān)題性個(gè)案研究具有（）、開(kāi)掘深、效果好的特點(diǎn)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：課題（題目）小 按訪談時(shí)雙方的接觸方式，分為（）和間接訪談。 標(biāo)準(zhǔn)答案：直接訪談 個(gè)案研究要做好記錄。個(gè)案記錄要求只記事實(shí)，不加（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：評(píng)論 按研究目標(biāo)分，主要分為（ ）研究課題、應(yīng)用性研究課題及（ ）研究課題三種。標(biāo)準(zhǔn)答案：基礎(chǔ)性理論 開(kāi)放性研究

23、二級(jí)文獻(xiàn)主要形式有（）、題錄、索引、摘要等。 標(biāo)準(zhǔn)答案：書(shū)目 教育實(shí)驗(yàn)不是嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，往往被稱(chēng)為（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 對(duì)研究中收集的研究對(duì)象的資料要絕對(duì)（）標(biāo)準(zhǔn)答案：保密 定量觀察的時(shí)間取樣法是以一定的（）為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)觀察某種行為是否出現(xiàn)及出現(xiàn)頻率的取樣方法。 標(biāo)準(zhǔn)答案：時(shí)間間隔 常用的搜索引擎是Google、( )和Yahoo. 標(biāo)準(zhǔn)答案：百度 訪談?wù)咭敿?xì)記錄訪談內(nèi)容，保持訪談對(duì)象的原話而不要（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：任意詮釋 頻數(shù)計(jì)數(shù)法是在觀察記錄中對(duì)確定的行為發(fā)生的（ ）進(jìn)行計(jì)數(shù)的方法。 標(biāo)準(zhǔn)答案：頻率 按訪談的規(guī)模，訪談可分為（）和團(tuán)體訪談 標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)別訪談 個(gè)案研究的具體方法包括（）

24、、個(gè)案追因和個(gè)案臨床法。 標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)案追蹤。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)質(zhì)量的優(yōu)劣通常由（）來(lái)衡量 標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)驗(yàn)效度 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是研究者對(duì)一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)研究的整體設(shè)計(jì)，包括確定課題，提出假設(shè)，（）選擇樣本，確定實(shí)驗(yàn)的組織形式和具體方法，分析資料的方法及這個(gè)研究的進(jìn)程和策略 標(biāo)準(zhǔn)答案：確定變量 定量觀察的時(shí)間取樣法是以一定的（）為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)觀察某種行為是否出現(xiàn)及出現(xiàn)頻率的取樣方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：時(shí)間間隔 依據(jù)調(diào)查目的，可以分為現(xiàn)狀調(diào)查、（）、發(fā)展變化調(diào)查和原因調(diào)查。 標(biāo)準(zhǔn)答案：關(guān)系調(diào)查。 課題研究的題目是課題最集中的表現(xiàn)，應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和醒目，盡可能體現(xiàn)（） 、研究范疇和（） ，一般不超過(guò)（）個(gè)字。 標(biāo)準(zhǔn)答案：對(duì)象 方法

25、25 等級(jí)評(píng)定法是用（）對(duì)所觀察的行為或事件的特征加以評(píng)定的方法。 標(biāo)準(zhǔn)答案：等級(jí)評(píng)定量表 手工檢索文獻(xiàn)主要包括查閱（）、工具書(shū)、報(bào)刊和專(zhuān)著。 標(biāo)準(zhǔn)答案：目錄索引 研究報(bào)告是以書(shū)面形式呈現(xiàn)研究的（），梳理、總結(jié)研究的結(jié)果。 標(biāo)準(zhǔn)答案：過(guò)程 診斷性個(gè)案研究就是對(duì)研究對(duì)象的（）做出判斷。 標(biāo)準(zhǔn)答案：現(xiàn)狀 在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的地區(qū)，（）是文獻(xiàn)檢索的首選。 標(biāo)準(zhǔn)答案：網(wǎng)絡(luò)檢索 （）是教育研究中運(yùn)用最廣泛的研究方法。 標(biāo)準(zhǔn)答案：調(diào)查研究。 關(guān)鍵詞就是一篇研究報(bào)告中出現(xiàn)次數(shù)最多、最重要的詞，一般有（）個(gè)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：3-5 調(diào)查報(bào)告包括題目、（）、正文、總結(jié)和附錄五部分。 標(biāo)準(zhǔn)答案：前言 1第1題 想在短期內(nèi)收

26、集到較大范圍和數(shù)量的個(gè)人信息資料，宜采用( )。 C.問(wèn)卷調(diào)查 2第2題 從已知的一般性或普遍性的原理和結(jié)論出發(fā)，推論出個(gè)別或特殊結(jié)的思維方法是( )B.演繹 4第4題 某研究者在對(duì)幼兒園社會(huì)性發(fā)展進(jìn)行研究時(shí)，以幼兒教師的身份加入到幼兒日常的游戲活動(dòng)，同時(shí)對(duì)幼兒在游戲中的社會(huì)性行為進(jìn)行記錄，該研究者采用的觀察屬于（ B.參與性觀察 5第5題 按標(biāo)準(zhǔn)的程序?qū)?nèi)容進(jìn)行分析，內(nèi)容或信息類(lèi)目的選擇取舍有一套一以貫之的標(biāo)準(zhǔn)和法則，以防止研究者在選取資料時(shí)偏向于把只把支持自己觀點(diǎn)或假設(shè)前提的資料作為研究對(duì)象。這體現(xiàn)了內(nèi)容分析法（ ）特點(diǎn)B.系統(tǒng)性 6第6題 學(xué)術(shù)論文一般包括（ ）。 C.題目、摘要、引言、

27、正文、結(jié)論與討論、注釋與參考文獻(xiàn)等部分 7第7題 根據(jù)訪談過(guò)程是否有嚴(yán)格設(shè)計(jì)的訪談提綱，可以把訪談?wù){(diào)查分為（ ） C.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查 8第8題 關(guān)于參考文獻(xiàn)的格式正確的是（ ）。A.作者.文章題目.出版社.年份.具體頁(yè)碼. 9第9題 “總數(shù)N=600,樣本容量n=60，求出間隔600/60=10，于是每隔10個(gè)抽取一個(gè)樣本，連續(xù)抽樣60個(gè)，這是采用（ ） 。C.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣 10第10題 按測(cè)驗(yàn)的目的分，測(cè)驗(yàn)法分為（ ）。 A.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)和非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) B.成績(jī)測(cè)驗(yàn)、能力測(cè)驗(yàn)和個(gè)性測(cè)驗(yàn) C.診斷性測(cè)驗(yàn)、描述性測(cè)驗(yàn)和預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn) 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 11

28、第21題 編制問(wèn)卷，下面不正確的敘述是（ ）。 A.題目不可以使用雙重否定句 B.應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題 C.一般說(shuō)來(lái),編制問(wèn)卷的題目越多越好 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 12第22題 問(wèn)卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是( )。 A.開(kāi)放式問(wèn)題 B.事實(shí)性問(wèn)題 C.封閉式問(wèn)題 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 13第23題 下列對(duì)于訪談法正確的是（ ）。 A.在訪談時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的 B.在訪談時(shí)，座位的安排無(wú)關(guān)緊要 C.一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī) 14第24題 有一研究者對(duì)某一

29、幼兒在午睡起床后的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的連續(xù)觀察，并對(duì)與觀察對(duì)象相關(guān)的人及對(duì)象本身所作所為進(jìn)行記錄，該觀察者所采取的觀察方法是（ C.敘事記錄法 您的答案：C 15第25題 陳鶴琴研究自己的兒子，寫(xiě)成兒童心理之研究一書(shū)。他采用的主要研究方法是( )。B.觀察研究法 16第26題 行動(dòng)研究也需要在事前周密計(jì)劃，在過(guò)程中堅(jiān)持按計(jì)劃來(lái)開(kāi)展研究的各種活動(dòng)( )。 B.應(yīng)該能夠隨時(shí)調(diào)整和修改研究行動(dòng) 17第27題 在問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)問(wèn)題的表述應(yīng)當(dāng)（B.保持態(tài)度中立 18第28題 行動(dòng)研究法的最早提出者、運(yùn)用者是( )A.庫(kù)爾特？勒溫 19第29題 問(wèn)卷的主體部分是( )。B.問(wèn)題 20第30題 非結(jié)構(gòu)性訪談在

30、應(yīng)用中具有獨(dú)到的優(yōu)點(diǎn)，比如A.有利于調(diào)查者主動(dòng)性的發(fā)揮 21第11題 從嚴(yán)格意義上講，行動(dòng)研究還只是一種非正式研究。 您的答案：錯(cuò)誤 22第12題 引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則，可以直接引用別人的觀點(diǎn)。您的答案：正確 23第13題 在對(duì)被試進(jìn)行調(diào)查收集資料時(shí)，可以要求被試提供所有有關(guān)調(diào)查的內(nèi)容。 答案：正確 24第14題 非參與性觀察就是旁觀。您的答案：正確 25第15題 在教育研究中，研究者可以以個(gè)人的體驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論。 您的答案：錯(cuò)誤 26第16題 在訪談時(shí)，與被訪問(wèn)者談得越投機(jī)越好 。 您的答案：錯(cuò)誤 27第17題 自然觀察法就是觀察者對(duì)被觀察者公開(kāi)自己身份和活動(dòng)所進(jìn)行的觀察。您

31、的答案：錯(cuò)誤 28第18題 CNKI是我國(guó)目前最大的電子圖書(shū)館。您的答案：正確 29第19題 編制問(wèn)卷的題目越多越好您的答案：錯(cuò)誤 30第20題 無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響的變量。 您的答案：錯(cuò)誤 31第31題 一個(gè)測(cè)驗(yàn)如果信度高則效度也一定高。您的答案：錯(cuò)誤 32第32題 行動(dòng)研究計(jì)劃應(yīng)該具有全面性。您的答案：正確 33第33題 內(nèi)容分析法的首要步驟是提出研究問(wèn)題。 您的答案：正確 34第34題 在對(duì)被試進(jìn)行調(diào)查時(shí)，向研究對(duì)象提供的相關(guān)信息必須公開(kāi)。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0 35第35題 訪談時(shí)開(kāi)放式問(wèn)題越多越好。您的答案：錯(cuò)誤 36第36題 常用的三大搜索

32、引擎中，Google適合搜索英文資料，百度適合搜索中文資料 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0 37第37題 在對(duì)被試進(jìn)行調(diào)查時(shí)，應(yīng)該讓被試知曉研究的目的，研究可能存在的危險(xiǎn)，并在此基礎(chǔ)上獲得被試的同意。 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0 38第38題 研究個(gè)別問(wèn)題，取樣每組為 50 人即可。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0 39第39題 在教育研究中，研究者可以為了達(dá)到研究目的而使用任何手段。 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0 40第40題 內(nèi)容分析法的研究?jī)?nèi)容必須基于非常明確、固定的客觀規(guī)則來(lái)執(zhí)行。 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：3 此題

33、得分：3.0 作 業(yè) 1第19題 能夠?qū)⒃L談過(guò)程中的隨意性降到最低，進(jìn)行比較標(biāo)準(zhǔn)化操作的訪談?wù){(diào)查類(lèi)型是( )。 A.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查 B.非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查 C.重復(fù)性訪談?wù){(diào)查 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 2第20題 按標(biāo)準(zhǔn)的程序?qū)?nèi)容進(jìn)行分析，內(nèi)容或信息類(lèi)目的選擇取舍有一套一以貫之的標(biāo)準(zhǔn)和法則，以防止研究者在選取資料時(shí)偏向于把只把支持自己觀點(diǎn)或假設(shè)前提的資料作為研究對(duì)象。這體現(xiàn)了內(nèi)容分析法（ ）特點(diǎn)。 A.直觀性 B.系統(tǒng)性 C.客觀性 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 3第21題 根據(jù)訪談過(guò)程是否有嚴(yán)格設(shè)計(jì)的訪談提綱，可以把訪談?wù){(diào)查

34、分為（ ）。 A.一次性訪談?wù){(diào)查和重復(fù)性訪談?wù){(diào)查 B.個(gè)別訪談?wù){(diào)查和集體訪談?wù){(diào)查 C.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 4第22題 行動(dòng)研究法的最早提出者、運(yùn)用者是( )。 A.庫(kù)爾特？勒溫 B.大橋正夫 C.坎貝爾和斯坦利 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 5第23題 有一研究者對(duì)某一幼兒在午睡起床后的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的連續(xù)觀察，并對(duì)與觀察對(duì)象相關(guān)的人及對(duì)象本身所作所為進(jìn)行記錄，該觀察者所采取的觀察方法是（ ）。 A.等級(jí)評(píng)定法 B.時(shí)間取樣法 C.敘事記錄法 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0

35、 此題得分：0.0 6第27題 有明確目標(biāo)、問(wèn)題和范圍，有詳細(xì)的觀察計(jì)劃、步驟和合理設(shè)計(jì)的可控制性的觀察是（ ）。 A.結(jié)構(gòu)式觀察 B.非結(jié)構(gòu)式觀察 C.直接觀察 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 7第28題 在問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)問(wèn)題的表述應(yīng)當(dāng)（ ）。 A.具有啟發(fā)性 B.保持態(tài)度中立 C.具有傾向性 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 8第29題 對(duì)兒童進(jìn)行社會(huì)性方面的測(cè)驗(yàn)屬于（ ）。 A.智力測(cè)驗(yàn) B.能力傾向測(cè)驗(yàn) C.成績(jī)測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 9第51題 想在短期內(nèi)收集到較大范圍和數(shù)量的個(gè)人信

36、息資料，宜采用( )。 A.訪問(wèn)調(diào)查 B.調(diào)查表調(diào)查 C.問(wèn)卷調(diào)查 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 10第70題 從已知的一般性或普遍性的原理和結(jié)論出發(fā)，推論出個(gè)別或特殊結(jié)的思維方法是( )。 A.歸納 B.演繹 C.分析 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 11第71題 學(xué)術(shù)論文一般包括（ ）。 A.題目、摘要、引言、正文、結(jié)論等部分 B.題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分 C.題目、摘要、引言、正文、結(jié)論與討論、注釋與參考文獻(xiàn)等部分 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 12第72題 “總數(shù)N=600,樣本容量

37、n=60，求出間隔600/60=10，于是每隔10個(gè)抽取一個(gè)樣本，連續(xù)抽樣60個(gè)，這是采用（ ） 。 A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B.分層隨機(jī)抽樣 C.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 13第73題 按測(cè)驗(yàn)的目的分，測(cè)驗(yàn)法分為（ ）。 A.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)和非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) B.成績(jī)測(cè)驗(yàn)、能力測(cè)驗(yàn)和個(gè)性測(cè)驗(yàn) C.診斷性測(cè)驗(yàn)、描述性測(cè)驗(yàn)和預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 14第74題 在行動(dòng)研究的明確問(wèn)題階段，不需要（） A.解決問(wèn)題 B.提出問(wèn)題 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 15第93題 教育研究者

38、在選擇研究問(wèn)題、規(guī)劃方案時(shí)，周到地考慮研究的主觀條件和客觀 條件，如研究者的時(shí)間、經(jīng)歷、科研能力、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等，以確保研究過(guò)程能順利進(jìn)行。這體現(xiàn)了科學(xué)研究的（ ）原則。 A.實(shí)用性 B.可行性 C.準(zhǔn)確性 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 16第94題 下列對(duì)于訪談法正確的是（ ）。 A.在訪談時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的 B.在訪談時(shí)，座位的安排無(wú)關(guān)緊要 C.一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 17第95題 某研究者在對(duì)幼兒園社會(huì)性發(fā)展進(jìn)行研究時(shí)，以幼兒教師的身份加入到幼兒