《艾滋病小斗士》的教學(xué)反思

1、艾滋病小斗士的教學(xué)反思題外話 我有個(gè)習(xí)慣，每學(xué)期一開(kāi)學(xué)我總要作個(gè)調(diào)查：在本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中你最喜歡那篇課文？為什么？并讓學(xué)生以寫(xiě)話的形式完成我的調(diào)查。這學(xué)期當(dāng)然不例外。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)艾滋病小斗士這篇課文有著濃厚的興趣。 艾滋病小斗士是誰(shuí)？為什么稱(chēng)他為艾滋病小斗士？學(xué)生已然有了初步的了解。兩個(gè)多月后的今天，我們將真正地來(lái)接觸這篇課文，并且提前一天布置了預(yù)習(xí)， 那么課堂上如再來(lái)問(wèn) “艾滋病小斗士是誰(shuí)？為什么稱(chēng)他為艾滋病小斗士？”已然沒(méi)有的意義，只是為問(wèn)而問(wèn)了。初讀這篇課文時(shí)，我把自己放在學(xué)生的立場(chǎng)上。閱讀過(guò)程中，我心中產(chǎn)生了疑問(wèn)： （1）怎樣的人才能稱(chēng)為 “斗士”？（2）在南非，為什么每天有

2、近 200 名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生？針對(duì)這兩個(gè)微乎其微的疑問(wèn)，教學(xué)中我引入了網(wǎng)絡(luò)，課堂上進(jìn)行了“拓展閱讀”，疑問(wèn)迎刃而解。教學(xué)片段一：怎樣的人才能稱(chēng)為“斗士”？師：板書(shū)“斗士”。什么叫“斗士”？生 1：戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的人。生 2：打仗很勇敢的人?；卮饐?wèn)題的兩位同學(xué)都是男同學(xué)。在他們心目中， 拼殺疆場(chǎng)的人就是斗士。此時(shí)，我原本可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他們，“斗士”不僅僅存在于疆場(chǎng)， 那些勇敢面對(duì)困難， 勇于與困難作斗爭(zhēng)的人都可以稱(chēng)為“斗士”。也許是堅(jiān)信聽(tīng)到的不如親眼看到的，我告訴的不如學(xué)生自己感悟到的。所以，我讓孩子們自己來(lái)判斷。 師：今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)兩位“斗士”。第一位就是我輸入“張海迪”，點(diǎn)擊搜索

3、。利用廣播教學(xué)，我讓孩子們自己閱讀“張海迪”的內(nèi)容。然后交流“在閱讀過(guò)程中最震撼你心靈的句子。”生 1：“她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)， 卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程?！?張海迪姐姐沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但是她卻學(xué)習(xí)了這么多課程。師：所以說(shuō)，我們，健全的我們，沒(méi)有理由不發(fā)奮學(xué)習(xí)。生 2：“在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)， 經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)， 對(duì)人生充滿了信心。”張海迪面對(duì)困難，她不沮喪、沉淪，而是充滿信心。師：所以，她是“斗士”。師：我們要認(rèn)識(shí)的第二位 “斗士”是我輸入 “海倫 凱勒”后搜

4、索，學(xué)生自行閱讀。師：今天我們認(rèn)識(shí)的兩位 “斗士”。現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道的 “斗士”。生 1：桑蘭。生 2：保爾。師：現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“斗士”的理解。生：斗士其實(shí)是那些在困難面前不低頭的人。師：這樣的人我們也稱(chēng)他們?yōu)椤坝率俊?。師：今天我們要?lái)認(rèn)識(shí)的是一位“小斗士”（板書(shū)“小”并在“小”下面加了一點(diǎn)），既然是小斗士，那他是一位 （生：孩子）。這位南非的兒童名叫（生：恩科西），他是一位艾滋病小斗士。（板書(shū)“艾滋病”，齊讀課題） 讀師范時(shí)，我們的語(yǔ)教（語(yǔ)文教學(xué)）老師就告訴我們，教學(xué)一篇課文時(shí)，課題的導(dǎo)入很關(guān)鍵，要簡(jiǎn)潔、迅速，不能拖泥帶水。讓聽(tīng)課的人著急、等待。而我今天的導(dǎo)入?yún)s是如此煩瑣。但學(xué)生卻在煩

5、瑣中有了收獲。有了進(jìn)步。這樣的煩瑣，值！ 教學(xué)片段二：什么是艾滋??？師：你了解艾滋病嗎？生 1：我知道如果一個(gè)孕婦得了艾滋病，那么他肚子里的寶寶生下來(lái)就攜帶艾滋病病毒。生 2：我知道艾滋病是通過(guò)血液傳播的，比如有個(gè)針頭剛給一個(gè)艾滋病人用過(guò)，然后再給另外一個(gè)人用， 這個(gè)人就會(huì)傳染到艾滋病。生 3：我知道艾滋病是不會(huì)通過(guò)擁抱、握手傳染的。師：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)于艾滋病了解的還真不少。那就讓我們?cè)賮?lái)了解一下艾滋病。 我輸入“艾滋病”點(diǎn)擊搜索。（學(xué)生閱讀后交流）師（總結(jié)）：艾滋病是一種傳染病，是我們?nèi)祟?lèi)的天災(zāi)。生：艾滋病發(fā)源于非洲， 1979 年在海地青年中也有散發(fā)，后由移民帶入美國(guó)。師：所以，“在南非，每天都有近200 名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生”也就不難理解了。 那么，人一旦傳染上艾滋病病毒后究竟會(huì)怎樣呢？讓我們來(lái)看幾張艾滋病患者的