25我不能忘記祖國

1、25 我不能忘記祖國教學(xué)目標1.學(xué)會本課生字以及由生字組成的詞語。2.指導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句，結(jié)合課文內(nèi)容體會句子的含義，讀懂課文。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。重點難點引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，做到一邊讀一邊想，抓住重點語句，結(jié)合課文體會句子的含義。教具準備生字（詞語）卡片，教學(xué)掛圖（課文插圖）。教學(xué)時間兩課時教學(xué)設(shè)計第一課時(一)學(xué)習(xí)“導(dǎo)語”，導(dǎo)入新課1.學(xué)生自學(xué)“導(dǎo)語”部分，說說從中了解到些什么？2.由“導(dǎo)語”下面的插圖引入，讓學(xué)生交流、介紹自己所了解的宋慶齡。（亦可教師介紹）3.揭示課題：我不能忘記祖國。(二)初讀課文，整體把握1.學(xué)生自由讀課文，

2、做到：（1）邊讀邊畫出生字新詞，借助拼音讀準字音，聯(lián)系上下文感知字（詞）義；（2）思考：這篇課文寫了一件什么事？2.檢查自讀情況：（1）利用生字卡片，檢查生字讀音，交流記住生字的好辦法；（2）指名讀課文，注意糾正錯音，著重指導(dǎo)學(xué)生讀好詞句，把課文讀通讀順；（3）指名說說課文主要講了宋慶齡的什么故事？從整體上初步感知課文內(nèi)容。3.再讀課文，理清脈絡(luò)。（1）默讀思考：課文是怎樣圍繞“我不能忘記祖國”這一主題把文章寫具體的？（2）畫出宋慶齡說的兩段話，多讀幾遍，看看從中讀懂了什么，或者還有什么不懂的，把它寫下來，準備和同學(xué)交流。(三)指導(dǎo)學(xué)生書寫生字1.讀生字（詞）卡片，引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中感悟詞語

3、的意思；2.觀察生字在田字格上的位置，互相提醒書寫時應(yīng)注意些什么；3.讓學(xué)生說說哪些字較難寫，有側(cè)重點地指導(dǎo)書寫：資、索、謂、洲、淘、雅、慮。(四)布置作業(yè)1.朗讀課文；2.書寫生字。第二課時(一)回顧全文，提出討論話題1.指名說說課文主要寫什么。2.默讀課文，思考：課文中的哪些內(nèi)容給你留下了深刻印象？為什么？(二)組織討論，賞讀課文1.在小組里交流自己的學(xué)習(xí)收獲，同學(xué)之間互相傾聽，互相補充，加深對課文內(nèi)容的理解；2.全班交流，相機指導(dǎo)學(xué)生賞讀課文中給自己留下印象最深刻的部分，重點圍繞宋慶齡說的進行賞讀指導(dǎo)：（1）從這兩段話中，你知道了些什么？體會到了宋慶齡怎樣的情感？（2）宋慶齡當時是怎樣說這兩段話的？結(jié)合理解課文有關(guān)語句，體會宋慶齡的外表與內(nèi)心，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀；（3）聯(lián)系上下文，體會“擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰”和“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了理想和希望”這兩句話的含義。3.結(jié)合學(xué)生的體會，指導(dǎo)感情朗讀。(三)分角色朗讀課文，進一步體會人物的思想感情(四)布置作業(yè)1.從課文中找出自己喜歡的詞語，寫在空“詞語花籃”上，或抄寫在自己的讀書筆記上；2.收集有關(guān)宋慶齡的故事、圖片等，準備與別人交流。板書設(shè)計：25 我不能忘記祖國宋慶齡：杰出婦女代表對祖國的理想和希望熱愛祖國的深深情懷教學(xué)后記學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程是一個自悟自得的過程。本設(shè)計力求