(最新整理)中職電子商務(wù)課程設(shè)置

1、(完整)中職電子商務(wù)課程設(shè)置(完整)中職電子商務(wù)課程設(shè)置 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)中職電子商務(wù)課程設(shè)置）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為(完整)中職電子商務(wù)課程設(shè)置的全部?jī)?nèi)容。對(duì)中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置的探討廣東省貿(mào)易學(xué)校（510507） 肖劍鋒作者簡(jiǎn)介：肖劍鋒，1971年

2、生，男,漢族，湖南湘潭人,現(xiàn)任廣東省貿(mào)易學(xué)校講師,在讀碩士，電話:（020）87229333 email： 摘要：本文通過對(duì)電子商務(wù)這一新興專業(yè)課程體系設(shè)置過程的探討，用具體實(shí)例闡述了中等職業(yè)學(xué)校課程體系設(shè)置應(yīng)從社會(huì)需求出發(fā)，走市場(chǎng)需求調(diào)查-歸納設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)體系人才培養(yǎng)定位-專業(yè)課設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置-基礎(chǔ)課設(shè)置畢業(yè)生動(dòng)態(tài)跟蹤-課程動(dòng)態(tài)調(diào)整的路子，才能培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的畢業(yè)生的道理。關(guān)鍵詞：電子商務(wù) 課程設(shè)置 社會(huì)需求近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工商業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的迅猛發(fā)展，各類企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求急劇升溫，許多中職學(xué)校也紛紛把目光瞄準(zhǔn)了這一新興專業(yè)，部分學(xué)校甚至已率先開設(shè)了

3、該專業(yè)，但由于課程設(shè)置無(wú)成熟模式可供借鑒，所以大部分學(xué)校都是根據(jù)自身已有師資情況“摸著石頭過河”開設(shè)課程，結(jié)果造成因人設(shè)課的現(xiàn)象比較普遍，這是極不科學(xué)的做法,因?yàn)樗苋菀自斐伤囵B(yǎng)的畢業(yè)生與社會(huì)需求脫節(jié)。那么究竟應(yīng)如何設(shè)置該專業(yè)的課程體系呢?筆者在對(duì)用人單位的需求進(jìn)行了大量調(diào)查的基礎(chǔ)上作了些粗淺的探討，在此謹(jǐn)供同行批評(píng)指正。一、 課程體系設(shè)置思路中職學(xué)校的主要任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)具有一定知識(shí)技能的應(yīng)用型人才，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，企業(yè)對(duì)人才的要求已越來越苛刻，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，中職學(xué)校是否能生存與發(fā)展歸根結(jié)底取決于所培養(yǎng)的人才是否能受到社會(huì)的歡迎。正因如此，中職學(xué)校在進(jìn)行課程設(shè)

4、置時(shí)應(yīng)堅(jiān)持兩個(gè)原則:第一，應(yīng)堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向原則。只有這樣，所培養(yǎng)的畢業(yè)生才能在社會(huì)上有發(fā)揮作用的舞臺(tái)，才能真正被社會(huì)接納和歡迎。第二，應(yīng)堅(jiān)持打好基礎(chǔ)與突出實(shí)操能力并重的原則。突出實(shí)操能力是為了使畢業(yè)生在找工作時(shí)能以“短平快優(yōu)勢(shì)適應(yīng)崗位要求贏得先機(jī)，打好基礎(chǔ)是為了使畢業(yè)生今后在工作中能“可持續(xù)發(fā)展而不被輕易淘汰?；谝陨显瓌t，課程體系的設(shè)置應(yīng)采用沿著市場(chǎng)需求倒推方式并循著以下思路進(jìn)行：1、市場(chǎng)需求調(diào)查 應(yīng)重點(diǎn)調(diào)查企業(yè)對(duì)該專業(yè)人才的需求量、需求層次、主要從事的工作崗位、工作崗位應(yīng)具備的知識(shí)技能、工作崗位今后的發(fā)展方向等內(nèi)容.2、歸納設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)體系 對(duì)市場(chǎng)調(diào)查所獲得的信息進(jìn)行整理歸納總結(jié)，對(duì)

5、該專業(yè)的未來發(fā)展方向作出預(yù)測(cè)，進(jìn)而確定該專業(yè)當(dāng)前所應(yīng)具備的基本技能和未來發(fā)展所應(yīng)掌握的知識(shí)體系。3、培養(yǎng)人才目標(biāo)定位 根據(jù)中職學(xué)校的生源素質(zhì)在上述兩原則基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)定位，對(duì)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的知識(shí)和能力進(jìn)行明確的描述和細(xì)化。4、專業(yè)課設(shè)置 根據(jù)對(duì)學(xué)生的能力歸劃進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)課設(shè)置.5、專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置 在專業(yè)課設(shè)置的基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置。6、基礎(chǔ)課設(shè)置 在專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置的基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的基礎(chǔ)課設(shè)置.7、畢業(yè)生動(dòng)態(tài)跟蹤 在學(xué)校的“產(chǎn)品”推上社會(huì)后，學(xué)校要不停地進(jìn)行“用戶滿意度”調(diào)查,以便不停地改進(jìn)課程設(shè)置,使得學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)始終能適應(yīng)社會(huì)需求.8、課程動(dòng)態(tài)調(diào)整 在畢業(yè)生動(dòng)態(tài)跟蹤

6、的基礎(chǔ)上,學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求的變動(dòng)適時(shí)調(diào)整課程,這樣才能確保課程設(shè)置與社會(huì)需求同步。二、 電子商務(wù)專業(yè)市場(chǎng)需求調(diào)查近幾年，筆者利用各種手段對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的市場(chǎng)需求進(jìn)行了大量調(diào)查，歸納出企業(yè)主要的需要如下:1、 基于互聯(lián)網(wǎng)上的b2b和b2c商務(wù)操作維護(hù)需要。2、 基于公司內(nèi)局域網(wǎng)的操作維護(hù)需要.3、 基于公司或產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)上的營(yíng)銷宣傳需要。4、 基于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和網(wǎng)站開發(fā)及維護(hù)工作需要。5、 基于信息管理、經(jīng)營(yíng)分析工作需要。在這些需要當(dāng)中，大企業(yè)往往分工較細(xì)，比較注重一線員工在某方面的突出能力，而小企業(yè)則往往要求一線員工是多面手，希望員工能同時(shí)滿足幾方面的需要。三、 電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知

7、識(shí)技能從以上調(diào)查結(jié)論容易分析出,中職學(xué)校的畢業(yè)生要想適應(yīng)用人單位的需求，必須掌握以下核心知識(shí)技能:1、 計(jì)算機(jī)操作維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)編輯應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)、美學(xué)知識(shí)技能.2、 商貿(mào)、市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告、物流、經(jīng)濟(jì)法知識(shí)技能。3、 信息管理、統(tǒng)計(jì)分析、經(jīng)營(yíng)分析、管理軟件應(yīng)用開發(fā)、企業(yè)管理知識(shí)技能。在這些知識(shí)技能體系中，前兩項(xiàng)屬于比較基礎(chǔ)層次的要求，側(cè)重于上崗應(yīng)用;第三項(xiàng)屬于較高層次的需要，偏重于管理應(yīng)用。四、 中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的定位從以上調(diào)查分析可以看出，電子商務(wù)是一門多專業(yè)綜合的邊緣學(xué)科，它要求搭建的知識(shí)平臺(tái)較高,知識(shí)跨度較大，理論和實(shí)踐性都很強(qiáng)?；谥新殞W(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和社

8、會(huì)對(duì)他們的認(rèn)同度,我認(rèn)為中職學(xué)生應(yīng)定位在“面向操作第一線,具備向部門主管發(fā)展?jié)摿Φ膶用嫔?，這就要求課程設(shè)置要突出計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力和商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)這兩方面重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)兼顧經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)。五、 專業(yè)課設(shè)置根據(jù)以上分析,中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)課開設(shè)應(yīng)包括基本層次和較高層次兩個(gè)層面,基本層面的專業(yè)課應(yīng)著眼于計(jì)算機(jī)在商務(wù)中的應(yīng)用技能，而較高層面的專業(yè)課應(yīng)突出利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行商務(wù)運(yùn)作和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的能力.按照上述思路，基本層面的專業(yè)課應(yīng)包括如下課程：網(wǎng)頁(yè)制作、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、物流技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、英文函電、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)等；較高層面的專業(yè)課則應(yīng)包括

9、網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)分析方法、信息管理、企業(yè)管理等課程。專業(yè)課課時(shí)分配參見教學(xué)課時(shí)分配表。六、 專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置應(yīng)從專業(yè)課的設(shè)置出發(fā)，圍繞專業(yè)課所需要配備的相應(yīng)知識(shí)來開設(shè)課程。根據(jù)上述分析，中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)設(shè)置如下專業(yè)基礎(chǔ)課：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與internet、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、微機(jī)操作與維護(hù)、計(jì)算機(jī)原理、市場(chǎng)調(diào)查、商業(yè)心理學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)、中英文打字、模擬電路、數(shù)字電路、電工學(xué)等。之所以要設(shè)置幾門電學(xué)課程和計(jì)算機(jī)原理課程，主要是因?yàn)榭紤]到學(xué)生在以后工作中對(duì)電腦硬件設(shè)備的維護(hù)需要和繼續(xù)深造需要.專業(yè)基礎(chǔ)課課時(shí)分配參見教學(xué)課時(shí)分配表.七、 基礎(chǔ)課設(shè)置基礎(chǔ)課的設(shè)置主要應(yīng)考慮全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)并

10、一定程度上為專業(yè)基礎(chǔ)課打下基礎(chǔ)。根據(jù)中職學(xué)生的素質(zhì)情況和該專業(yè)基礎(chǔ)課的相關(guān)要求,中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)開設(shè)如下基礎(chǔ)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)政治、物理學(xué)（電學(xué)）、體育、美學(xué)基礎(chǔ)、職業(yè)道德、演講與口才、法律等?；A(chǔ)課課時(shí)分配參見教學(xué)課時(shí)分配表。八、 教學(xué)課時(shí)分配表在上述調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)每門課程的性質(zhì)和所包含內(nèi)容多少以及各課程內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，筆者設(shè)計(jì)了一份中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)課時(shí)分配表，在此列出謹(jǐn)供同行參考。 教學(xué)課時(shí)分配表(電子商務(wù)專業(yè))一二三總課 時(shí)數(shù)備注123456161919191918一、基礎(chǔ)課9701、經(jīng)濟(jì)政治4642、語(yǔ)文（應(yīng)用文）4441563、英語(yǔ)44442324、

11、體育22221165、數(shù)學(xué)44442326、物理學(xué)（電學(xué)部分）4647、美學(xué)基礎(chǔ)218（1-9)周8、職業(yè)道德218（19)周9、演講與口才23210、法律238二、專業(yè)基礎(chǔ)課78611、電工學(xué)47612、模擬電路47613、數(shù)字電路47614、計(jì)算機(jī)原理611415、中英文打字23216、微機(jī)操作與維護(hù)611417、商務(wù)英語(yǔ)23818、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)611419、市場(chǎng)調(diào)查23820、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與internet47621、商業(yè)心理學(xué)232三、專業(yè)課111422、廣告學(xué)23823、統(tǒng)計(jì)學(xué)47624、市場(chǎng)營(yíng)銷47625、經(jīng)濟(jì)法23826、經(jīng)營(yíng)分析方法47627、物流技術(shù)23828、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)47629、網(wǎng)頁(yè)制作47630、網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)872（1-9）周31、電子商務(wù)47632、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)47633、信息管理654（19）周34、企業(yè)管理654(19）周35、英文函電436(19)周36、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)28252（10-18)周合計(jì)2828282828282870九、 課程設(shè)置不斷動(dòng)態(tài)調(diào)整上述課程體系只是筆者根據(jù)近兩年的社會(huì)需求調(diào)查而設(shè)計(jì)，由于電子商務(wù)在目前還是個(gè)新鮮事物,它正處于一個(gè)飛速發(fā)展期,所以社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的技能需求會(huì)不斷變化，中職學(xué)校為了使自己培養(yǎng)的學(xué)生能