最新的高中班主任工作計劃范文

1、最新的高中班主任工作計劃范文精選一、指導思想在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高中生。二、主要工作1. 加強班干部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍；為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制。2. 加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。3. 加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為

2、骨干，全面負責班級學習工作； 開展學習競賽活動； 開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。4. 加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生， 指導學生樹立更遠大的理想、 提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。5. 加強文化禮儀教育通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。6. 加強學生心理教育，促進健康成長對心理困擾或心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展高二班現有學生人，其中男生人

3、，女生人。高二第一學期分為南洋中銳學校理科重點班。認清形勢，轉變觀念。理解，融會校長治學理念，貫徹落實學校辦學方略。1. 認真學習學校全體校級領導致家長信， 明確方向，振奮精神。2. 堅決貫徹一切為了學生，為了學生一切的辦學理念、原則。全體學生要努力養(yǎng)成良好的文明習慣，培養(yǎng)高尚的道德情操，學會做事，學會做人，弘揚正氣，塑優(yōu)良班風。1. 班級倡導互相幫助、 互相理解、互相寬容的寬松、 和諧氛圍；2. 積極參加學校組織的各項活動；3. 開展經長性的同學間，師生間溝通活動。努力進取，營造良好的學習氛圍打好高二基礎， 迎接高三沖刺。1. 挖掘教學潛力，充分調動學生學習主動性、 積極性和能動性，最大限度

4、地提高學生學習的積極性，提高學習效率；2. 落實學校提出的新學期作業(yè)的“資”與“量”的要求，針對每個學生制定不同的計劃。對等 6 7 名同學要常宣傳、表揚，對等同學（6 8 名）要鼓勵，肯定催其上進，對等同學（ 6 8 名）基礎較差的同學要耐心，仔細幫助，培養(yǎng)學習積極性；3. 拓寬知識面，增大練習難度，以高考的題型，及高考題目的風格去影響學生，為高三復習做準備。遵守校規(guī)校紀，爭創(chuàng)文明的班集體。1. 寢室準軍事化管理；2. 晨跑嚴肅認真；3. 教室衛(wèi)生，擔當區(qū)衛(wèi)生達標；4. 就餐文明，禮貌；5. 大小假期準時離、返校；6. 學校檢查要有記錄，批評、表揚入檔，弘揚正氣。工作目標：1 認真執(zhí)行學校的

5、各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎；2 積極了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率；3 積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識， 努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質；4 協調各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。主要工作：1. 認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，努力配合學校開展各項工作。2. 進一步發(fā)揮班干團體的力量，引導更多的同學積極參與到班級建設活動中， 在活動中得到鍛煉， 在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習，努力在班上形成一個積極，團結，拼搏，上進的班風和學風。

6、3. 重視學生心理健康教育，多渠道的了解學生，通過交流和指導，幫助學生克服學習和生活上的各種困難，學會自主學習，學會做人。使他們提高認識，不斷上進。4. 合理安排全學期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實效性。（具體安排以學校工作要求和實際情況結合為標準）5. 加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環(huán)境育人功能。（ 1）完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作， 創(chuàng)設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍，在潛移默化中對學生進行教育；（ 2）積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動， 在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提高學生綜合素質。6. 根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律，轉化后進生，在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。形成良好的班風和學風，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生， 抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學習的指導外， 激勵他們把競爭化作學習的動力， 同時把他們推薦給科任老師， 給予高度的注意和指點； 對于落后的學生，為提高