幼兒園說課稿范文《狗尾巴草》

1、幼兒園說課稿范文狗尾巴草一、說教材小班的幼兒活潑好動他們對外界充滿了好奇看到每一株花花草草都會很興奮現(xiàn)在正是狗尾巴草茂盛的時節(jié)在農(nóng)村隨處可見狗尾巴草的蹤影對孩子們來說： 狗尾巴草是他們熟悉的陌生人既感到熟悉又感到新奇綱要 指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活為幼兒感興趣的事物和問題又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野因此選擇 “狗尾巴草”為教學內(nèi)容既符合現(xiàn)實水平又有一定的挑戰(zhàn)性二、目標活動目標是教學活動的起點和歸宿對活動起著導向作用根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況確立了情感、能力、藝術(shù)等方面的目標：1 、能于同伴相互游戲促進師生間的交往體驗游戲中的快樂2 、能大膽的選擇自己喜歡的顏色進行染色、作畫3

2、、通過活動培養(yǎng)細致的觀察力和動手能力初步的合作能力根據(jù)目標我們把活動的重點定為：能于同伴相互游戲能大膽的用顏色進行染色整個活動都是以這個重點為主的主要是通過“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“給狗尾巴草洗澡、讓狗尾巴草跳舞”等幾個環(huán)節(jié)完成的三、活動準備活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)的同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)所以我既進行了物質(zhì)準備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備物質(zhì)準備主要是：狗尾巴草、顏料、白紙、抹布、魔術(shù)盒知識經(jīng)驗準備是：幼兒已認識過狗尾巴草四、說教法、學法(一) 教法1 、動中我運用了啟發(fā)提問法、引導發(fā)現(xiàn)法、觀察

3、法、演示法等對于這些方法的運用我 “變”以往教學的傳統(tǒng)模式教師說教 “為”以幼兒為主體教師以啟發(fā)、 引導的方式充分調(diào)動幼兒學習的積極性并以“玩”的方式貫穿活動的始終讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識、習得經(jīng)驗真正體現(xiàn)玩中學、學中樂2 、活動過程中我滲透了“多元智能”的理念將各個領(lǐng)域中的知識有機的“整合”在一起如：在觀察活動中滲透了語言表達的教學;在最后環(huán)節(jié)中感受音樂、跳舞的快樂等等3 、活動的結(jié)構(gòu)是遞進關(guān)系的： 興趣游戲染色即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣利用 “玩”的形式進一步了解狗尾巴草的特征在作畫活動、音樂跳舞的活動中讓幼兒情感表現(xiàn)語言表達創(chuàng)造性思維發(fā)展和提高(二) 學法活動中我引導幼兒運用

4、游戲操作法、觀察法等來獲得知識經(jīng)驗因為幼兒是學習的主人所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情境讓幼兒全身心的積極投入到活動中去并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的空間五、 教學程序1 、 情境激 幼兒參與活 的 趣魔 教 ：我 兒有一個神奇的魔 盒它能 出很多很多 西看看 在它 出了什么 ?因 是小班 開學不久有的孩子可能會出 “冷 ”的 象因此利用“ 魔 ” 的形式激 幼兒的 趣鼓勵幼兒運用已有 行交流2 、玩一玩狗尾巴草教 ：狗尾巴草想和我 小朋友一起玩呢 它 一 你 得怎 ?引 幼兒體 癢癢的感 一步激 幼兒參與活 的 趣在“ 一 ”中運用啟 式的 言提 幼兒 狗尾巴草的特征有 一步的了解、 3 、染色、作畫演示教 ：我先來幫狗尾巴草洗個澡吧跳個舞吧教 將角色適當 以狗尾巴草的角色穿插活 并提出活 的要求、 一 目的是通 演示 幼兒掌握正確的染色、 作畫方法激 幼兒操作的欲望幼兒情 十分高 下一 打好基 幼兒活 教師引導幼兒大膽地進行染色、 作畫還可啟發(fā)幼兒與同伴合作、交流4 、結(jié)束部分教師：我們來為狗尾巴草跳個舞吧聽音樂教師和幼兒自由的舞動鼓勵幼兒與同伴合作表演5 、活動延伸帶領(lǐng)幼兒在日常活動中采集狗尾巴草放置于自然角和區(qū)域中讓幼兒進一步觀察、探索更多幼兒園說課稿推