幼兒園禮物說課稿范文

1、幼兒園禮物說課稿范文設(shè)計思路：開學(xué)不久我發(fā)現(xiàn)班上的孩子有不少是家里的小霸王對家人說話又吵又鬧顯得很不耐煩；接送自己上放學(xué)活該當(dāng)“書童”極度缺乏感恩幼兒園指導(dǎo)綱要第二部分“教育目標(biāo)與內(nèi)容” 3 指出：幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗我想嘗試通過 禮物這一主題活動在增進(jìn)孩子們對冬季特征有初步了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行適機(jī)的感恩教育讓孩子明白自己的每一步成長都離不開家人的精心照顧從而懂得感恩學(xué)會感恩一、說教材：我以學(xué)前班語言書上冊頁教學(xué)內(nèi)容“冬爺爺?shù)亩Y物”為本主題活動的教學(xué)基礎(chǔ)以此深化感恩教育二、說學(xué)情：我

2、班一共有 43 個孩子其中男生 18 女生 25 大多數(shù)孩子活潑好動思維敏捷好奇心強對 “冬季應(yīng)穿戴厚實衣物” 這一類的概念應(yīng)該不難掌握同時多數(shù)孩子感恩意識淡薄在教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換與處置上應(yīng)予以充分的重視三、說重難點：重點：教材中起決定作用的內(nèi)容它的確定要遵循大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的即讓孩子學(xué)會如何感恩難點：依據(jù)本主題活動特點和孩子的認(rèn)識水平而定即讓孩子懂得感恩四、說教法與學(xué)法：事實證明教學(xué)得法往往事半功倍根據(jù)本主題活動的特點采用以下教法以增強學(xué)習(xí)效果：1 、多媒體課件因為本次主題活動要用到服飾的搭配、音樂、表演等較復(fù)雜的環(huán)節(jié)運用多媒體相對綜合性較強所以該教法居于首要地位2 、情景教學(xué)法把教學(xué)內(nèi)容

3、融入故事情節(jié)中更能引發(fā)孩子的興趣3 、談話、討論、引導(dǎo)教學(xué)法通過談話的方式引發(fā)孩子的自主討論老師再進(jìn)行切合時機(jī)的引導(dǎo)讓孩子通過闡述和總結(jié)得出結(jié)論“教學(xué)有法但教無定法貴在得法”這是我國教育家關(guān)于教學(xué)方法的辯證觀而在實踐上學(xué)法指導(dǎo)更是在“教”與“學(xué)”之間找到了真正的銜接點為了配合此次教學(xué)我嘗試用以下學(xué)法1、討論法寓學(xué)法于教法之中使教法學(xué)法化討論法正是與教法3的有機(jī)統(tǒng)一2 、游戲法介于學(xué)前班孩子自控能力弱好動的特點活動中將插入游戲配合教學(xué)以活躍課堂氣氛增強活動效果3 、合作法讓孩子通過合作完成既定目標(biāo)培養(yǎng)和提高團(tuán)隊精神和協(xié)作意識課時：一課時五、說活動目標(biāo)：1 、情感態(tài)度目標(biāo)：通過活動的深化明白感恩懂

4、得如何感恩2 、知識技能目標(biāo)：了解冬季特征3 、能力培養(yǎng)目標(biāo)：鼓勵幼兒追求新穎、獨特的思維方式大膽表達(dá)自己的想法培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和獨創(chuàng)性六、說課前準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、冬季服飾（鞋帽圍巾等）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：故事： 灰姑娘；游戲：我是小模特；手語：我愛我的家七、說活動流程：開頭部分：通過多媒體課件導(dǎo)入故事冬爺爺?shù)亩Y物讓孩子通過認(rèn)識服飾初步了解冬天的特征之一： 冬天應(yīng)穿戴厚實的服飾且通過孩子的討論老師的引導(dǎo)大膽說出“毛茸茸”“暖和”“厚厚的”表述冬季服飾的詞語（ 10 分鐘）中間部分：由冬爺爺?shù)亩Y物轉(zhuǎn)向家人為孩子們準(zhǔn)備每天的衣食住行通過討論、表述、總結(jié)得出結(jié)論：家人可是比冬爺爺還要辛苦得多哦！1 、冬爺爺為灰姑娘準(zhǔn)備了過冬的衣物你們的家人為你們準(zhǔn)備了什么呀2 、家人只為你們準(zhǔn)備冬天的東西每天都為你們做些什么3 、（亮點）家人為你付出這么多你感謝他們（引出“感恩”一詞；用形象表示； 復(fù)習(xí)手語我愛我的家學(xué)習(xí)新手語：感恩的心感謝有你；要求孩子轉(zhuǎn)過去向所有參加半日活動的家長朋友展示這兩種手語（ 22 分鐘）結(jié)束部分：幼兒自行組合進(jìn)行冬季服飾模特表演以感謝和表達(dá)對家人的愛（ 8 分鐘）八、我的困惑：1 、由“禮物”向“感恩”轉(zhuǎn)換所設(shè)想問題是否牽強能否達(dá)到預(yù)想效果2