家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)

1、家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)“十要”國務(wù)院最近批轉(zhuǎn)了國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要。這個規(guī)劃緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會這個大局，提出了“十一五”期間教育發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路和主要任務(wù)。 “教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，教育體系更加完善；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育更加協(xié)調(diào)，義務(wù)教育趨于均衡；教育質(zhì)量明顯提高，創(chuàng)新能力穩(wěn)步增強；教育機會不斷增加，國民受教育水平進一步提高。”規(guī)劃確立的發(fā)展目標(biāo)給我們農(nóng)村中小學(xué)家長學(xué)校提出了新的要求?！耙运刭|(zhì)教育為主題；以“普及、發(fā)展、提高”為主要任務(wù)；以協(xié)調(diào)發(fā)展為主線；以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵；以體制和機制改革為動力；以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨?！币?guī)劃提出的發(fā)展思路給我們

2、農(nóng)村中小學(xué)家長學(xué)校指明了新的工作思路。改革開放帶來的外來文化腐朽成分的侵蝕、傳統(tǒng)文化腐朽成分的復(fù)活以及現(xiàn)代文化的非理性消費，給部分未成年人的人文成長造成了嚴(yán)重的危害，致使他們的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲和錯位，同時心理發(fā)展也遭遇了障礙，偏離了健康的軌道，致使他們性格孤僻、感情脆弱、情緒抑郁、抗挫力差。這部分青少年，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不充足，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)狀態(tài)不理想的狀況比較嚴(yán)重，甚至有逃學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。未成年人存在的問題有社會的原因，也有學(xué)校的原因，還有家庭的因素。素質(zhì)教育推行了多年，新一輪課程改革也有了些年頭，可應(yīng)試教育依然像驅(qū)不散的陰魂在廣大農(nóng)村地區(qū)甚至

3、在部分城市上空游蕩。大量存在的功利性教育，選拔性教育，欠公平性教育，不均衡性教育，以及與現(xiàn)代社會不相適應(yīng)的落后的教育管理、教育思想、教育手段、教育方法、教育行為、教育條件（包括師資水平和教師待遇）和教育評價，致使德育虛化更失落，智育加壓卻低下，未成年人健康成長受到了嚴(yán)重的影響。近年來，隨著經(jīng)濟社會和信息時代的發(fā)展，青少年家庭教育背景發(fā)生了巨大的變化，一方面家庭對學(xué)校教育寄托了更高的期望，提出了更高的要求，另一方面由于多數(shù)父母外出務(wù)工經(jīng)商，留守少兒大大增加，家庭教育重重跌落，祖輩幾近文盲心有余而力不足，父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)“有心照不著月”。因此家長學(xué)校擔(dān)負(fù)著前所未有的重任，面臨著前所未有的壓力、困境和挑

4、戰(zhàn)。長期生活在農(nóng)村，效力于教育，耳聞目睹，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)家長學(xué)校工作不容樂觀；靜心細(xì)思，原因無非是在領(lǐng)導(dǎo)重視、組織建設(shè)、辦學(xué)條件、制度建設(shè)、工作計劃、工作方式、過程管理、教學(xué)常規(guī)、工作評價諸方面存在著或多或少或重或輕的問題。仔細(xì)審視這些問題，我們不難發(fā)現(xiàn)，家長學(xué)校管理的規(guī)范化是問題的焦點。從目前農(nóng)村家長學(xué)校工作的實際來看，要加強家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，就要從做好以下 “十要”入手。一、要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)的重視，是辦好家長學(xué)校的必要前提。領(lǐng)導(dǎo)是家長學(xué)校工作的“推手”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是“一把手”要高度重視并且努力推動家長學(xué)校的運作。要實行“一把手”負(fù)責(zé)，“二把手”分管，政教處、團隊具體抓的工作機制，做

5、到分工明確，職責(zé)分明。二、要加強組織建設(shè)。健全的組織，是辦好家長學(xué)校的有力保障。要成立家長學(xué)校校務(wù)委員會或家長委員會的，設(shè)主任委員1人，由“一把手”親自擔(dān)任，副主任委員由副校長、政教處、團隊負(fù)責(zé)人擔(dān)任，委員由教師代表、家長代表等組成，一般是5-7人。要堅持委員會的正常運作，充分發(fā)揮委員會的“龍頭”作用，定期召開委員會（一個學(xué)期不少于2次），研究、部署和考評家長學(xué)校工作。要建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，抽調(diào)骨干教師擔(dān)任家長學(xué)校教員，有條件的學(xué)校甚至可以聘請專家作為家長學(xué)校的客座教師。要建設(shè)一支高水平的教學(xué)科研隊伍，扎扎實實地開展家長學(xué)校教學(xué)研究。三、要完善規(guī)章制度。家長學(xué)校，雖然不是什么新鮮事物，但

6、是由于種種原因，在農(nóng)村學(xué)校一直成長緩慢。目前，我們家長學(xué)校工作，不敢奢望深層次的改革創(chuàng)新，首要的任務(wù)是完成基礎(chǔ)工程建設(shè)，完善規(guī)章制度便是其中重要的一個項目。要盡快建立和完善家長學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)章、教學(xué)規(guī)范、科研制度、評價建議等規(guī)章制度，比如家長學(xué)校工作職責(zé)、家長委員會義務(wù)、家長教育規(guī)范、家訪制度、家長會制度等，并且切實貫徹落實這些規(guī)章制度，從而保障家長學(xué)校規(guī)范運作。四、要改善辦學(xué)條件。改善辦學(xué)條件是家長學(xué)校基礎(chǔ)工程的另一重要項目。創(chuàng)造和改善家長學(xué)校辦學(xué)條件，首先是要保障經(jīng)費的投入，把家長學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費納入學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的預(yù)算之中，既要有固定的比例，又要根據(jù)家長學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r調(diào)整投入的份額；其次是

7、要創(chuàng)造和改善家長學(xué)校的硬件，比如固定的教學(xué)場所和會議場所，必備的教學(xué)器材，不僅是傳統(tǒng)的教學(xué)器材，甚至要配備多媒體教學(xué)設(shè)備；再次是要不斷改善軟件，精選家長學(xué)校教材，甚至創(chuàng)編家長學(xué)校校本教材，加強家長學(xué)校教師培訓(xùn)資源建設(shè)，配備足量的專業(yè)書刊，有條件的學(xué)?？梢詣?chuàng)辦網(wǎng)上家長學(xué)校，進行跨時空的家教培訓(xùn)。五、要嚴(yán)格計劃總結(jié)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。加強計劃性，是提高工作效能的有效途徑之一。每學(xué)年，都要把家長學(xué)校工作計劃納入學(xué)校工作計劃之中，納入政教處工作計劃之中，納入團隊工作計劃之中。每學(xué)期，都要制定家長學(xué)校工作計劃，包括活動計劃、教學(xué)計劃、教師培訓(xùn)計劃和家教科研計劃。反思總結(jié)，是改進工作的基本環(huán)節(jié)。家長學(xué)

8、校工作總結(jié)應(yīng)成為學(xué)校工作總結(jié)、政教工作總結(jié)、團隊工作總結(jié)中重要組成部分，除此之外，還應(yīng)有家長學(xué)校工作專題總結(jié)。六、要創(chuàng)新工作方式。工作內(nèi)容是通過工作方式來承載的，工作內(nèi)容能否落實，關(guān)鍵在于工作方式是否精巧。要根據(jù)自身實際，創(chuàng)新家長學(xué)校工作方式。一是創(chuàng)新溝通方式，可充分利用各種媒介，比如校報校刊、網(wǎng)站、電話（甚至是可視電話）、短信、家長信箱（包括電子信箱）、家校聯(lián)系卡、便條等。二是創(chuàng)新活動形式，不僅是召開家長會，還可以舉辦家長開放日，進行家長問卷調(diào)查，邀請專家學(xué)者、成功家長做報告等。三是創(chuàng)新家長會形式，從時間上，可以考慮召開期初家長會、期中家長會、期末家長會，甚至是新春家長會；從對象上，可以考慮

9、分年級、分班級召開家長會，可以考慮召開特殊年級、班級家長會，比如一年級新生家長會、畢業(yè)班家長會、轉(zhuǎn)入學(xué)生家長會等，還可以根據(jù)學(xué)生和家長不同召開家長會，比如留守兒童家長會、學(xué)困生家長和優(yōu)秀學(xué)生家長會。四是創(chuàng)新辦班形式，開辦意見班、研討班、座談班、匯報班、信息班和評價班。五是創(chuàng)新活動方式，開展家長助教活動，邀請家長參與學(xué)校規(guī)劃，為學(xué)校建設(shè)獻計獻策，動員家長為學(xué)校發(fā)展投入情感、智慧和財力；開展家校聯(lián)誼活動，邀請參加學(xué)校聯(lián)歡會，觀看師生演出，增進家校情感、家長和師生情感；開展家長走進課堂活動，讓家長了解教育、理解教育，甚至指點教育。七、要建立教學(xué)規(guī)范。教學(xué)計劃有規(guī)范，教學(xué)計劃包括全期教學(xué)計劃和課堂教學(xué)

10、設(shè)計。全期教學(xué)計劃，應(yīng)在全面了解和分析當(dāng)前家庭教育的背景，深入了解和分析本校學(xué)生成長狀況和家長教育水平，認(rèn)真鉆研家教教材的基礎(chǔ)上制定，而且要求在開學(xué)第一周內(nèi)完成。其內(nèi)容一般包括，背景簡析主要分析當(dāng)前家庭教育的社會背景；學(xué)情簡析主要分析本校學(xué)生成長狀況和家長教育水平；教學(xué)內(nèi)容主要是確立教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重點與難點，選取教學(xué)內(nèi)容，明確教法探索的方向與重點；教學(xué)安排主要是教學(xué)進度和教學(xué)活動的安排。課堂教學(xué)設(shè)計，應(yīng)提前一周完成，且在政教處審批通過后才可施教，其內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課外實踐活動等。課堂教學(xué)有規(guī)范，不拖拖拉拉，預(yù)備鈴一響，教師應(yīng)立即進入課堂；不隨隨便便，

11、著裝整潔大方，教學(xué)語言文明規(guī)范；不馬馬虎虎，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)內(nèi)容生動形象，教學(xué)方式活潑精當(dāng)。課堂管理有規(guī)范，對缺課現(xiàn)象，教師不僅要作情況登記，還要采取適當(dāng)?shù)姆绞浇o缺課家長補課，并填寫補課卡。實踐練習(xí)有規(guī)范，既要布置適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，及時評價，還要布置適當(dāng)?shù)恼n外實踐活動。課后反饋有規(guī)范，課后要注意聽取家長的意見，同時也要反思課堂教學(xué)，以便不斷改進家長學(xué)校的教學(xué)。八、要優(yōu)化過程管理。從以下三個方面優(yōu)化過程管理：一是實行量化管理。每學(xué)期上課不少于4課時，家長問卷調(diào)查不少于1次，家長會不少于2次。二是實行全程督導(dǎo)。校長和副校長，特別是政教處領(lǐng)導(dǎo)，要引領(lǐng)家長學(xué)校校務(wù)委員會或家

12、長委員會開展工作，要過問家長學(xué)校條件的改善和制度的完善，要帶頭進行家長學(xué)校工作方式和活動方式的創(chuàng)新，要嚴(yán)格審批家長學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計，要盡力親臨家長學(xué)校課堂，親自參加家長會，認(rèn)真查看和分析家長問卷調(diào)查情況，要關(guān)注家長學(xué)校教學(xué)評價和家長學(xué)校工作總結(jié)。三是實行科學(xué)評價。建立科學(xué)的評價機制，制定適當(dāng)?shù)脑u價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建科學(xué)的評價方法，實行多主體（教師和家長）、多元化、協(xié)商式、發(fā)展性評價。九、要注重教學(xué)研究。挑選精干力量成立家長學(xué)校教研組，由政教處主任親自擔(dān)任組長。教研組活動要以家教課題為抓手，課題的確定，既要考慮社會背景，又要結(jié)合本校實際，關(guān)注家教的焦點、熱點、冰點、盲點和難點問題；要以真實、樸實、實用為特色，著力解決家長學(xué)校和家庭教育工作中那些亟待解決的問題；還要加強計劃性，學(xué)年初要制定家長學(xué)校教研計劃，堅持經(jīng)常性，每學(xué)年不能少于兩次集體活動，注重總結(jié)和展示成果，學(xué)年末要進行家長學(xué)校教研總結(jié)，努力創(chuàng)