GIS與ArcGIS基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)學(xué)習(xí)心得

1、農(nóng)業(yè)資源鳥(niǎo)琢說(shuō)2亦 /州 乂SOURCES 他AcrGIS基礎(chǔ)與應(yīng)用課程學(xué)習(xí)總結(jié)和心得學(xué)院:農(nóng)學(xué)院專業(yè)：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境姓名:學(xué)號(hào)：年級(jí):2009 級(jí)任課教師：目錄一、前言3二、學(xué)習(xí)總結(jié)4三、 學(xué)習(xí)心得6前呂這個(gè)學(xué)期，我們有幸接觸到了由ESRI公司開(kāi)發(fā)的以AcrGIS軟件為操作代表的 地理信息系統(tǒng)(GIS , geographic information system)的一些相關(guān)知識(shí)。地理信息系統(tǒng)(GIS , geographic information system)是隨著地理科學(xué)、計(jì) 算機(jī)技術(shù)、遙感技術(shù)和信息科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的一個(gè)學(xué)科。在計(jì)算機(jī)發(fā)展史上, 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)(CAD)的岀

2、現(xiàn)使人們可以用計(jì)算機(jī)處理象圖形這樣的數(shù)據(jù)，圖 形數(shù)據(jù)的標(biāo)志之一就是圖形元素有明確的位置坐標(biāo)，不同圖形之間有各種各樣的拓 撲關(guān)系。簡(jiǎn)單地說(shuō)，拓?fù)潢P(guān)系指圖形元素之間的空間位置和連接關(guān)系。簡(jiǎn)單的圖形 元素如點(diǎn)、線、多邊形等；點(diǎn)有坐標(biāo)(x, y)；線可以看成由無(wú)數(shù)點(diǎn)組成，線的位置 就可以表示為一系列坐標(biāo)對(duì)(xl, yl), (x2, y2), (xn,yn)；平而上的多邊形可以認(rèn)為是由閉合曲線形成范圍。圖形元素之間有多種多樣的相互關(guān)系，如一個(gè) 點(diǎn)在一條線上或在一個(gè)多邊形內(nèi)，一條線穿過(guò)一個(gè)多邊形等等。在實(shí)際應(yīng)用中，一 個(gè)地理信息系統(tǒng)要管理非常多、非常復(fù)雜的數(shù)據(jù)，可能有幾萬(wàn)個(gè)多邊形，幾萬(wàn)條線, 上萬(wàn)個(gè)點(diǎn)，

3、還要計(jì)算和管理它們之間的各種復(fù)雜的空間關(guān)系。地理信息系統(tǒng)工作原理：地理信息系統(tǒng)是將計(jì)算機(jī)硬件、軟件、地理數(shù)據(jù)以及 系統(tǒng)管理人員組織而成的對(duì)任一形式的地理信息進(jìn)行高效獲取、存儲(chǔ)、更新、操作、 分析及顯示的集成。地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用：(l)GIS用于全球環(huán)境變化動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)；(2) GIS用于自然 資源調(diào)查與管理；(3) GIS用于監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)；(4) GIS用于城市、區(qū)域規(guī)劃和地籍管 理；(5) GIS的軍事應(yīng)用；(6) GIS用于電網(wǎng)輔助決策中；(7) GIS還在金融業(yè)、保 險(xiǎn)業(yè)、公共事業(yè)、社會(huì)治安、運(yùn)輸導(dǎo)航、考古、醫(yī)療救護(hù)等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)總結(jié)在老師的教導(dǎo)下，我們對(duì)ArcGIS軟件進(jìn)行

4、了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以大致分為兩 個(gè)階段：第一階段，我們?cè)?11多媒體教室上理論課；第二階段，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行上 機(jī)實(shí)踐課。理論課以老師講解并配以精通ArcGIS地理信息系統(tǒng)為主要教材進(jìn)行 學(xué)習(xí)；實(shí)踐課以老師講解軟件操作并使用GIS軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)為主要指導(dǎo)書(shū) 進(jìn)行上機(jī)練習(xí)理論課：主要以精通ArcGIS地理信息系統(tǒng)為主要教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容有：第一章GIS基木原理與ArcGIS簡(jiǎn)介1、GIS基木原理；2、ArcGIS9體系結(jié)構(gòu)第二章AtcMap基本操作1、ArcMap簡(jiǎn)介與界面；2、地圖文檔創(chuàng)建與保存；3、 加載數(shù)據(jù)及地圖；4、ArcMap窗口操作；5、ArcMap數(shù)據(jù)基木操作；6、ArcMap常

5、用 工具條;7、ArcMap聯(lián)機(jī)幫助第三章ArcCatlog基本操作1、ArcCatalog簡(jiǎn)介與界面；2、ArcCatalog基本操作；3、數(shù)據(jù)文件創(chuàng)建第四章ArcMap數(shù)據(jù)編輯1、ArcMap編輯工具;2、ArcMap編輯基礎(chǔ);3、ArcMap1/1要素生成；4、ArcMap數(shù)字化；5、ArcMap要素編輯；6、ArcMap拓?fù)渚庉嫞?、ArcMap 屬性編輯第五章 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與處理1、投影變換；2、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和格式轉(zhuǎn)換；3、數(shù)據(jù)裁剪、 拼接與提取第六章ArcToolbox工具介紹1 ArcToolbox簡(jiǎn)介；2、ArcToolbox功能與環(huán)境;3、ArcToolbox匸具使用介紹第七章矢量數(shù)

6、據(jù)分析1、查詢操作；2、緩沖區(qū)分析3、疊加分析；4、網(wǎng)絡(luò)分析第八章 柵格數(shù)據(jù)分析1、距離制圖；2、密度制圖；3、空間插值；4、統(tǒng)計(jì)分析；5、重分類；6、柵格計(jì)算；7、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換；8、表面分析；第九章地統(tǒng)計(jì)分析1、地統(tǒng)計(jì)分析概述；2、探索性分析；3、地統(tǒng)計(jì)插值；4、 插值表而的校正處理第十章ArcMap可視化與制圖K ArcMap符號(hào)操作與管理；2、地圖數(shù)據(jù)的符號(hào) 化；3、專題地圖編制實(shí)驗(yàn)課：主要以GIS軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)為主要指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，內(nèi)容 有：實(shí)驗(yàn)一、使用ArcMap瀏覽地理數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)二、空間數(shù)據(jù)庫(kù)管理及屬性編輯；實(shí)驗(yàn)三、影像配準(zhǔn)及矢量化；實(shí)驗(yàn)四、空間數(shù)據(jù)處理;實(shí)驗(yàn)五、空間分析基本操

7、作；實(shí)驗(yàn)六、緩沖區(qū)分析應(yīng)用（綜合實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)七、地形分析TIN及DEM的生成及應(yīng)用（綜合實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)八、Model Builder 土壤侵蝕危險(xiǎn)性建模分析（綜合實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)九、水文分析-DEM應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)十、網(wǎng)絡(luò)分析；實(shí)驗(yàn)十一、3D可視分析；實(shí)驗(yàn)十二、ArcMap制圖一地圖版而設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)十三、基于GIS的城鎮(zhèn)土地分等定級(jí)（綜合實(shí)驗(yàn)）三、學(xué)習(xí)心得我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但卻不是一個(gè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，衡量一個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)是否強(qiáng)大的標(biāo) 志是農(nóng)業(yè)是否大而積實(shí)行機(jī)械化，簡(jiǎn)而言之，就是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。作為一級(jí)學(xué)科是 農(nóng)學(xué)的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)本科生，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)我們的要求己經(jīng) 不再單單只是要求具備會(huì)種地、會(huì)施肥、會(huì)測(cè)

8、土配方、會(huì)簡(jiǎn)單的專業(yè)性質(zhì)的數(shù)據(jù) 檢測(cè)等傳統(tǒng)技能，更要具備適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步、與時(shí)俱進(jìn)地運(yùn)用各種高新儀 器并熟練投入實(shí)際的技能。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，這就要求我們要在平時(shí)的 學(xué)習(xí)中深入理解理論，并積極熟練地投入實(shí)踐。在木學(xué)期的學(xué)習(xí)中，在老師悉心教授下，我們對(duì)ArcGIS基礎(chǔ)與應(yīng)用課程有了較深的了解和認(rèn)識(shí)，我們不光以主要以精通ArcGIS地理信息系統(tǒng)為主要教材進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還前往實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了上機(jī)實(shí)際操作，這種理論和實(shí)踐 相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，不但提高了我們對(duì)ArcGIS軟件的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)地理信 息系統(tǒng)有了更深一次的理解和認(rèn)識(shí)，這為我們以后更深層次地學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí) 夯實(shí)了基礎(chǔ)。在課堂上學(xué)習(xí)

9、的相關(guān)知識(shí)我己經(jīng)在前面做好了學(xué)習(xí)總結(jié)，下面我來(lái)簡(jiǎn)述一 下我學(xué)習(xí)這些知識(shí)以后的體會(huì)和心得首先，我了解了什么是地理信息系統(tǒng)(GIS , geographic information system)以及GIS的一些應(yīng)用；作為農(nóng)學(xué)范疇的木科生，說(shuō)句心里話，一開(kāi)始我就很納悶，我們學(xué)農(nóng)的有 必要圍著電腦學(xué)那些我們平常接觸不到的高科技軟件么？而且看似和我們專業(yè) 扯不上聯(lián)系的應(yīng)用軟件。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我就明白了自己當(dāng)初的想法是多 么的膚淺和無(wú)知。隨著社會(huì)不斷的發(fā)展和進(jìn)步，農(nóng)業(yè)越來(lái)越需要更多的技術(shù)支持, 現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)己經(jīng)不單單是傳統(tǒng)的種植業(yè)、畜牧業(yè)等概念，而是集一個(gè)國(guó)家高端科 研水平為一身的大學(xué)科。在學(xué)習(xí)過(guò)程

10、中，我從網(wǎng)上找到了有關(guān)地理信息系統(tǒng) (GIS , geographic information system)的一些應(yīng)用，足以讓我產(chǎn)生濃厚的 興趣：(1) GIS用于全球環(huán)境變化動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)：1. 1987年聯(lián)合國(guó)開(kāi)始實(shí)施一項(xiàng)環(huán) 境計(jì)劃(UNEP),其中包插建立一個(gè)龐大的全球環(huán)境變化監(jiān)測(cè)系統(tǒng)(GEMS)； 2.全 球森林監(jiān)測(cè)和森林生態(tài)變化有關(guān)工程(1990年對(duì)亞馬遜地區(qū)原始森林的砍伐狀況 進(jìn)行了調(diào)繪、1991年編制了全球熱帶雨林分布圖）；3 .海岸線及海岸帶資源與 環(huán)境動(dòng)態(tài)變化的監(jiān)測(cè)；4.全球性大氣環(huán)流形勢(shì)和海況預(yù)報(bào)等。（2）GIS用于自然資源調(diào)查與管理1.在資源調(diào)查中，提供區(qū)域多條件下的資源統(tǒng)計(jì)

11、和數(shù)據(jù)快速再現(xiàn)，為資源的合 理利用、開(kāi)發(fā)和科學(xué)管理提供依據(jù)；2.可應(yīng)用于不同層次和不同領(lǐng)域的資源調(diào) 查與管理（例農(nóng)業(yè)資源、林業(yè)資源、漁業(yè)資源）（3）GIS用于監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)1.借助于遙感（RS）和航測(cè)等數(shù)據(jù)，利用GIS對(duì)森林火災(zāi)、洪水災(zāi)情、環(huán)境污 染等進(jìn)行監(jiān)視，例如，1998年長(zhǎng)江流域發(fā)生特大洪水災(zāi)害期間，制作洪水淹沒(méi)動(dòng) 態(tài)變化趨勢(shì)影像圖，為管理部門提供了有效的決策依據(jù)。2.利用數(shù)字統(tǒng)計(jì)方法, 通過(guò)定量分析進(jìn)行預(yù)測(cè)。如加拿大金礦帶的調(diào)查，分析不宜再行開(kāi)采的存在儲(chǔ)量 危機(jī)的礦山，優(yōu)選出新的開(kāi)采礦區(qū)，并作出了綜合預(yù)測(cè)圖。（4）GIS用于城市、區(qū)域規(guī)劃和地籍管理1. GIS技術(shù)能進(jìn)行多要素的分析和管理，

12、可以實(shí)施城市和區(qū)域的多目標(biāo)開(kāi)發(fā)和規(guī) 劃，包扌舌總體規(guī)劃、建設(shè)用地適宜性評(píng)價(jià)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、道路交通規(guī)劃、公共 設(shè)施配置等；2.城市和區(qū)域規(guī)劃研究（研究城市地理信息系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化、城市 與區(qū)域動(dòng)態(tài)擴(kuò)展過(guò)程中的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)獲取、城市空間結(jié)構(gòu)的真三維顯示、數(shù)字城市 等）；3.地籍管理（土地調(diào)查、登記、統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)和使用）。（5）GIS的軍事應(yīng)用1.反映戰(zhàn)場(chǎng)地理環(huán)境的空間結(jié)構(gòu)；完成態(tài)勢(shì)圖標(biāo)繪、選擇進(jìn)攻路線、合理配置兵力、選擇最佳瞄準(zhǔn)點(diǎn)和打擊核心、分析爆炸等級(jí)、范圍、破壞程度、射擊諸元等。2.如海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)利用GIS模擬部隊(duì)和車輛機(jī)動(dòng)性、估算了化學(xué)武器 擴(kuò)散范圍、模擬煙霧遮蔽戰(zhàn)場(chǎng)的效果、提供水源探測(cè)所需點(diǎn)位

13、、評(píng)定地形對(duì)武器 性能的影響，為軍事行動(dòng)提供決策依據(jù)。3.美國(guó)陸軍測(cè)繪工程中心還在工作站 上建立了 GIS和RS的集成系統(tǒng)，及時(shí)地（不超過(guò)4小時(shí)）將反映戰(zhàn)場(chǎng)現(xiàn)狀的正 射影像圖疊加到數(shù)字地圖上，數(shù)據(jù)直接送到前線指揮部和五角大樓，為軍事決策 提供24小時(shí)服務(wù)。4.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，利用3S高度集成技術(shù)，使打擊目標(biāo)更精 準(zhǔn)有效。（6）GIS用于輔助決策中GIS在城市電網(wǎng)輔助決策系統(tǒng)中，提供配電網(wǎng)GIS數(shù)據(jù)。（7）GIS還在金融業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、公共事業(yè)、社會(huì)治安、運(yùn)輸導(dǎo)航、考古、醫(yī) 療救護(hù)等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。其次、我知道了 ArcGIS軟件的相關(guān)信息以及簡(jiǎn)單的操作AcrGIS軟件由ESRI公司開(kāi)發(fā)的，19

14、81年10月到1982年6月的9個(gè)月里, Esri開(kāi)發(fā)出了 ARC/INF0 1.0,這是世界上第一個(gè)現(xiàn)代意義上的GIS軟件，第一 個(gè)商品化的GIS軟件，2010年，Esri推出ArcGIS 10。ArcGIS產(chǎn)品線為用戶提 供一個(gè)可伸縮的，全面的GIS平臺(tái)。ArcObjects包含了大量的可編程組件，從細(xì) 粒度的對(duì)象（例如，單個(gè)的幾何對(duì)象）到粗粒度的對(duì)象（例如與現(xiàn)有ArcMap文 檔交互的地圖對(duì)象）涉及面極廣，這些對(duì)象為開(kāi)發(fā)者集成了全面的GIS功能。每 一個(gè)使用ArcObjects建成的ArcGIS產(chǎn)品都為開(kāi)發(fā)者提供了一個(gè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的容 器，包括桌而 GIS (ArcGIS Desktop),

15、嵌入式 GIS (ArcGIS Engine)以及服務(wù) 端 GIS (ArcGIS Server)o雖然在2010年，Esri推出ArcGIS 10,但是我們實(shí)驗(yàn)室仍舊采用的是ArcGIS 9o精通ArcGIS地理信息系統(tǒng)這本書(shū)重點(diǎn)介紹了 ArcGIS的數(shù)據(jù)創(chuàng)建與管理及 ArcGIS常用的Shapefile、Coverage Geodatabase這3種矢量數(shù)據(jù)的創(chuàng)建與維 護(hù)；著重介紹了空間可視化工具ArcMap軟件平臺(tái)，并對(duì)空間數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)換、 發(fā)布與管理做了詳細(xì)的介紹；主要介紹了 ArcGIS 9的空間分析工具及其使用方 法與步驟并結(jié)合實(shí)例介紹了 ArcGIS 9的一些典型應(yīng)用。雖然理論

16、課學(xué)的東西很 多，但是真正能投入上機(jī)實(shí)踐的只有這幾項(xiàng)：1、使用ArcMap瀏覽地理數(shù)據(jù)；2、 空間數(shù)據(jù)庫(kù)管理及屬性編輯；3、影像配準(zhǔn)及矢量化；4、空間數(shù)據(jù)處理；5、空 間分析基本操作。因?yàn)閭€(gè)人的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和接納數(shù)字化軟件的能力有限，所以只 能掌握到這種令人不滿的程度。最后，我明白了自己的專業(yè)技能還需要努力提高；由于是我個(gè)人的原因，我不是很喜歡學(xué)農(nóng)，認(rèn)為學(xué)農(nóng)的話，只是去種地、去 施肥、去做一些植物的栽培和一些數(shù)據(jù)的檢測(cè)而己，通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我明白 了農(nóng)業(yè)不是一個(gè)很容易精通的學(xué)科，也明口了為什么中國(guó)只有一個(gè)袁隆平、只有 一個(gè)李振聲。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到下面幾點(diǎn)：1.上課不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，而且要跟 上老師的思維路線；2.要勤于思考，認(rèn)真仔細(xì)地?cái)U(kuò)展相關(guān)知識(shí)，以便于鞏固知識(shí); 3.在課后要加大練習(xí)的頻率，只有在熟悉的情況下，才能真正掌握所學(xué)的應(yīng)用軟 件；4