2021年三年級語文院子里的悄悄話教案精選優(yōu)秀范文

1、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.頁碼：第7頁 共7頁三年級語文院子里的悄悄話教案精選優(yōu)秀范文大自然就是一個(gè)巨大的知識寶庫，樹木就是他的寵兒，人類的朋友，不僅教給了我們知識，而且改善了我們的生活環(huán)境。以下是整理的三年級語文院子里的悄悄話教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。三年級語文院子里的悄悄話教案范文一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課2個(gè)生字。2、能正確流利的朗讀課文。3、能基本讀懂課文，理解樹的年輪、樹冠的有關(guān)知識。培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，前段時(shí)間，我們進(jìn)

2、行了尋找秋天的足跡系列活動，同學(xué)們從樹上找到了秋天，原來五顏六色的樹葉就是一個(gè)季節(jié)變化表。其實(shí)，看似平凡的樹，還深藏著許多的科學(xué)奧秘呢!這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)樹的文章院子里的悄悄話，(板書)相信大家一定會有非常大的收獲?？戳祟}目，你有什么疑問嗎?板書。二、讀閱讀提示，看看向?qū)Ыo我們提出了哪些問題?三、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文。1.為了幫助大家更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師補(bǔ)充兩個(gè)要求：(1)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)不僅要交流讀懂了什么，還要提出不懂的問題，通過大家的交流讀懂課文，收獲知識。2. 學(xué)生按要求自學(xué)：初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)出自己讀懂的內(nèi)容。不懂的地方標(biāo)上問號。3. 交流

3、收獲，質(zhì)疑。同桌互相說說，互相解答。4. 全班交流收獲，有問題實(shí)在弄不懂，提出來，大家交流解決。(1)篩選問題：哪些有利于我們理解課文?哪些與課文關(guān)系不大，可以課外通過查閱資料、討論解決?(2)讓學(xué)生通過畫一畫、講一講、改一改等方法，理解：年輪、樹冠、氣候等詞語。(3)讓學(xué)生通過問一問、談一談等方法，互相釋疑，理解課文。四、教師小結(jié)：這節(jié)課，大家學(xué)得很認(rèn)真，談得很熱烈，從小槐樹和老槐數(shù)的悄悄話中得到了很多科學(xué)知識。五、分角色朗讀課文。那么，你喜歡老槐樹和小槐樹嗎?他們留給你怎樣的印象?請同學(xué)們再次走進(jìn)老槐樹和小槐樹的故事，同桌兩個(gè)一人當(dāng)老槐樹，一人當(dāng)小槐樹，分角色在在來讀讀他倆的悄悄話。聲音要

4、輕。六、總結(jié)，布置作業(yè)：大自然就是一個(gè)巨大的知識寶庫，樹木就是他的寵兒，人類的朋友，不僅教給了我們知識，而且改善了我們的生活環(huán)境。那么，假如你就是校園里的一棵樹，你想跟同學(xué)們說些什么悄悄話呢?三年級語文院子里的悄悄話教案范文二教學(xué)目標(biāo)：1.了解樹木的年輪指的是什么以及樹木怎樣靠年輪記錄年齡、指示方向和記錄氣候的。2.分角色朗讀課文。3.摘抄課文中用得好的詞語和句子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課大家對樹木并不陌生，可是你知道哪些有關(guān)樹木的知識?(學(xué)生談)今天，我們就學(xué)一篇寫樹木知識的童話故事，題目是院子里的悄悄話。(板書課題)相信大家一定喜歡。二、自學(xué)課文1.出示自學(xué)提示：自由讀課文，讀懂每一段話。課

5、文向我們介紹了哪些樹木方面的知識?本文哪些地方寫得好?把你喜歡的地方劃下來。2.學(xué)生自學(xué)。三、檢查自學(xué)(反饋)1.指名讀課文。(音準(zhǔn)句通)2.討論思考題題：(1)本文介紹了有關(guān)樹木年輪怎樣記錄年齡、指示方向、記錄氣候。什么是年輪?能說說樹木怎樣靠年輪記錄自己年齡、指示方向、記錄氣候的嗎?(學(xué)生談)(2)你喜歡文中哪些地方?(3)指導(dǎo)分角色朗讀課文。四、總結(jié)1.學(xué)過這篇課文，你有什么收獲?產(chǎn)生了什么感想?(了解一些有關(guān)樹木的知識。覺得大自然真奇妙，真讓人喜愛。)你想探索大自然中的什么?2.指讀全文。五、板書設(shè)計(jì)探究活動開展“故事會”活動，鼓勵(lì)學(xué)生找有關(guān)自然科學(xué)的童話故事來閱讀，了解更多的自然科學(xué)

6、知識，然后選自己最感興趣的和同學(xué)一起交流。三年級語文院子里的悄悄話教案范文三【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會本課8個(gè)生字。理解“年輪、樹冠、指南針、稀疏、密集”等詞語。2. 按課文的不同的內(nèi)容理清文章的思路。分角色朗讀課文，體會對話的不同語氣。3. 了解有關(guān)年輪、樹冠的形成和作用知識，熱愛樹木激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解樹冠、年輪的形成和作用，學(xué)習(xí)按課文不同內(nèi)容理清寫作思路的方法?！窘叹邷?zhǔn)備】掛圖、多媒體課件、年輪實(shí)物?！窘虒W(xué)流程】一、談話導(dǎo)入，板書課題同學(xué)們你們喜歡旅游么?(喜歡)假如你去郊外旅游時(shí)不小心迷路了，你會怎么辦(自由說)有的同學(xué)提到可以用樹木辨別方向，今天我們共同來學(xué)習(xí)有關(guān)

7、樹木的文章院子里的悄悄話，板書課題，齊讀課文。(以談話形式導(dǎo)入，貼近學(xué)生和教師之間的距離，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣)二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自己提出讀書要求，自由讀課文。(姿勢端正，讀準(zhǔn)字音)2.遇到不認(rèn)識的字應(yīng)該如何處理?(學(xué)生邊說教師及評價(jià))3.找自己認(rèn)為難讀的段落，同桌互讀。4.回答：課文寫的是誰和誰說悄悄話?你都知道了什么?(通過多種形式的初讀，使學(xué)生掌握容易錯(cuò)的字和難讀的句子，在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上解決學(xué)生的第一個(gè)難題，知道課文中是老槐樹和小槐樹在說悄悄話，為繼續(xù)學(xué)文奠定基礎(chǔ))三、細(xì)讀課文理解內(nèi)容1.默讀課文，用自己喜歡的符號畫出文中辨別方向的方法。2.出示句式，練習(xí)說話條理性。

8、我用( )方法來辨別方向的方法。3.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，辨別方向的方法。(1)年輪(出示實(shí)物)觀察年輪是怎樣辨別方向?(貼圖)(2)樹冠(出示圖片)指名到板前哪部分是樹冠?樹冠的形成(板書：南北)4.自學(xué)年輪的作用。(問繞文中介紹了幾種辨別方向的方法，這一中心議課進(jìn)行研讀，著眼于學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生提供一個(gè)合作學(xué)習(xí)的平臺，充分發(fā)揮全體學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在小組進(jìn)行認(rèn)真感悟，研讀，討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行匯報(bào)，交流和整體，同時(shí)教師進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，并結(jié)合進(jìn)行一些語言文字的訓(xùn)練和感情朗讀的練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛之情。)四、指導(dǎo)朗讀，感悟課文1.(出示課件)理解老槐樹是個(gè)怎樣的人，采用多種形成讀讀老槐樹說的話，(指名讀、范讀、自由讀、同桌互讀)互相評價(jià)，認(rèn)為讀的好為同桌畫一個(gè)笑臉。2.指導(dǎo)讀小槐樹說的話(嘗試，自由練讀，指名讀，齊讀)采用自評方式，讀好的為自己畫個(gè)笑臉。3.分角色朗讀，要求：讀對話部分，不讀敘述部分，邊放課件邊讀，教師與學(xué)生互動，參與其中。(采用多種形式朗讀，適時(shí)評價(jià)，進(jìn)而更深刻感悟課文內(nèi)容)五、課外延伸，擴(kuò)展知識同學(xué)們，時(shí)間過得真快啊!我還沒聽夠老槐樹和小槐樹說的悄悄話呢?你