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1、小學(xué)教師 事跡宣講材料我是一名普通的小學(xué)教師,在工作中忠于職守、以身作則,在具體的教學(xué)中,深入理解教材針對不同學(xué)生的個性差異, 尋找合適的教學(xué)方法。要求學(xué)生認真學(xué)習(xí),自己在備課、批改作業(yè)、講課板書時也十分認真。平日里,每天中操與學(xué)生一起出操,大掃除和學(xué)生一起勞動,從不早退、遲到、曠課,常常帶病堅持上課,喉嚨發(fā)炎、嗓子嘶啞、腰椎勁椎疼痛也沒有請過一天假, 有時學(xué)校里的老師看到我病得實在拖不起了,都催我去看醫(yī)生,有好幾次醫(yī)生建議我住院治療,可我一想到班里的學(xué)生,不忍心丟下孩子們,怕給孩子們落下課程,病痛里的我僅僅只是調(diào)一下課, 趕到醫(yī)院買點藥, 然后又急沖沖趕回學(xué)校上課。一心撲在教學(xué)上的我卻疏忽了
2、自己的孩子,那是2006 年,臨近高考,我的孩子生病了,正是需要有人照顧的時候,我卻只是帶著孩子到醫(yī)院做了病情診斷,醫(yī)院要求輸液治療,此時的我,心中還是舍不得丟下班里的孩子們,于是留孩子一個人在醫(yī)院獨自輸液,然后又急匆匆趕到學(xué)校上課去了,每每想到這件事, 我心里就有無數(shù)個歉疚,我對不起我的孩子。我愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,每天早晨到校進了教室,便開始檢查學(xué)生的到校情況,給孩子們開窗通風(fēng),每逢下雨天,都要一一檢查孩子們的衣服有沒有被雨淋濕, 有沒有孩子感冒等, 當(dāng)有孩子衣服淋濕了,我總是第一時間通知家長帶衣服來校為孩子換下, 又或是想辦法讓孩子們把淋濕的衣服烤干。實在與家長無法聯(lián)系的時候,讓
3、孩子早讀課在辦公室一邊烘烤衣服, 一邊讀書。在學(xué)校愛心食堂還沒有建成以前, 每天中午吃飯的時候, 我總要先把學(xué)生從家里帶的冷飯熱好后,再去吃飯。我對孩子們的愛, 轉(zhuǎn)變成了孩子們對我的信任與愛, 在一次作文競賽中,題目是“我敬愛的老師” ,班里參賽的同學(xué)都寫了我如何帶病給他們上課、 如何輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、 如何教育幫助他們改正缺點和錯誤、如何給他們講做人的道理等等,我心里倍感溫暖和幸福。我愛學(xué)生,特別是思想表現(xiàn)差、 學(xué)習(xí)困難的學(xué)生, 我都從不歧視、從不放棄他們,反而更加地尊重他們、關(guān)心他們,對他們處處真誠相待,時時耐心幫助,我充分利用課余時間和他們促膝談心,及時對他們予以心理疏導(dǎo), 消除他們心理的種
4、種擔(dān)憂。 讓他們看到自己的閃光點和認識到自己的價值, 時時為他們創(chuàng)造機會表現(xiàn)自己, 將優(yōu)點和長處展示出來。我還根據(jù)孩子們個體差異, 課堂上給他們設(shè)置一些難度不同的問題,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也能輕松回答上來, 也根據(jù)孩子們的能力,設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè), 讓孩子們能順利完成, 就這樣漸漸地,他們紛紛品嘗到了成功的喜悅,找到了自信。我?guī)戤厴I(yè)班后, 學(xué)校讓我接四年級,當(dāng)時班里的許成成、江林等同學(xué),在課堂上總是習(xí)慣性亂哄亂跳、不學(xué)習(xí)、也不聽招呼,作業(yè)從來不做,家長拿他們沒有辦法, 紛紛跑到班里來找我拿主意。 我想,每個孩子的學(xué)習(xí)成因跟孩子的個性和家庭教育有著密切的聯(lián)系, 經(jīng)過我一次次了解他們心理想什么,找
5、到癥結(jié)所在,并耐心與他們談心,幫助他們疏導(dǎo)心理,同時在生活和學(xué)習(xí)上給予關(guān)心和幫助,慢慢的,孩子們心扉打開了,漸漸地變得聽話了,上課時不再瞎起哄,不再干擾別的同學(xué)上課,自己也變得專心起來了,常常舉起手與老師互動,回答提問。班里的許成成同學(xué),因父母離異,無人照料生活和學(xué)習(xí),最后成了在班里是最有名的調(diào)皮匠, 學(xué)習(xí)是班里倒數(shù)。 當(dāng)我知道他中午回家沒有人給做飯, 自己為弄吃的常常遲到時, 我就帶著他到學(xué)校食堂和我一起就餐,他再也不用回家沒有飯吃而遲到了,慢慢地,他上課也變得專心了, 學(xué)習(xí)也有了很大的進步。 或許這就是孩子心目中的好老師吧,他們也正在用自己的方式回報我。幾十年如一日, 我總是把學(xué)校的工作放
6、在首位,顧全大局,服從安排。比如:由于學(xué)校教師變動,導(dǎo)致數(shù)學(xué)教師欠缺,自己教了三十年的語文,毫不猶豫之下就改教數(shù)學(xué)。對于自身的情況,我是很清楚的,對數(shù)學(xué)教學(xué)道路上的困難我也做了充分的思想準備, 就當(dāng)是一種挑戰(zhàn)吧。在教學(xué)中,我處處嚴格要求自己,不斷提高自己的數(shù)學(xué)知識和教學(xué)技能,我想,經(jīng)驗不足干勁補,只要自己不斷努力,相信自己能教好數(shù)學(xué)的。就這樣,起初剛接到這個班的時候,班里的數(shù)學(xué)成績在全鎮(zhèn)排名都是靠后的, 經(jīng)過與孩子們一起生活和學(xué)習(xí), 使孩子們深深喜愛上了我的數(shù)學(xué)課, 成績有了大幅度提高, 今年的小學(xué)畢業(yè)文化監(jiān)測,我班的學(xué)科平均分達 80 分,全班 38 人, 240 分以上達 19 人,全科成
7、績名列全鎮(zhèn)第一名。 想著孩子們的成績, 我由衷感到高興與自豪。2000 年,丈夫不知為何棄家外出至今未歸,作為一名普通的婦女,身上肩負著為人妻、為人媳的使命和責(zé)任,我一個人承擔(dān)起了贍養(yǎng)公公、婆婆和撫養(yǎng)兒子的重任, 家里的日常開支和老人的生活所需成了我教學(xué)工作之外的全部。近年來,公公患上了嚴重的冠心病,常常需要住院治療,也因此,我的工資總是入不敷出,有時候還要向親戚借錢度日,可我從來沒有抱怨過,身邊有許多人對我說: “他們家兒子都把你和孩子撇下不管, 你又何必為他盡孝道,照顧他父母呢?”雖然心中對丈夫有許多的抱怨,但我還是覺得這是我的義務(wù)跟責(zé)任,我必須堅持照顧好兩位老人。有時候,常常一個人暗自流淚,覺得這樣的擔(dān)子好重,好想放下來歇歇??墒且幌氲阶约阂彩且粋€母親,當(dāng)自己年邁時,生活需要有人照顧時,我的孩子是不是置我于不顧呢,想到這里,我只能用行動踐行一個
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