(最新整理)第一單元步入化學(xué)殿堂復(fù)習(xí)教案

1、(完整)第一單元步入化學(xué)殿堂復(fù)習(xí)教案(完整)第一單元步入化學(xué)殿堂復(fù)習(xí)教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)第一單元步入化學(xué)殿堂復(fù)習(xí)教案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為(完整)第一單元步入化學(xué)殿堂復(fù)習(xí)教案的全部內(nèi)容。7教師活動課 題 : 第一單元 步入化學(xué)殿堂 總第 課時 主備人: 課

2、 型：復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：步入化學(xué)殿堂 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，明確化學(xué)變化的基本特 征是有新的物質(zhì)生成。 2。 認(rèn)識到科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié). 3。 學(xué)會藥品的取用，對物質(zhì)加熱,等基本實(shí)驗(yàn)操作技能.教學(xué)重點(diǎn)：判斷化學(xué)變化、基本實(shí)驗(yàn)操作技能教學(xué)難點(diǎn)：科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生提前復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識點(diǎn)課前預(yù)習(xí)：1、化學(xué)是一門在 的水平上研究物質(zhì)的 的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。2、物理變化： ，例如： ；化學(xué)變化: ,又叫 .物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是： 。聯(lián)系是：在化學(xué)變化的過程中一定同時發(fā)生

3、變化，但在物理變化的過程中不一定發(fā)生 變化.在化學(xué)變化中，還伴隨一些現(xiàn)象，如： 。3、人類利用化學(xué)變化為自己服務(wù)是從使用 開始的。4、中國的四大發(fā)明在使用中未涉及到化學(xué)變化的是 5、化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),還會伴隨著能量的變化，這種能量的變化通常表現(xiàn)為 、 6、 下列名詞都與什么有關(guān)：溫室效應(yīng) 酸雨 臭氧層空洞 室內(nèi)裝飾污染 白色垃圾 赤潮、水華 7、 是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式， 是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑, 是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)?？茖W(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有 、 、 、 、 、 8、藥品的取用“三不”原則：（1）不能用手 ， （2）不能 ，(3）不要 。9、藥品取用的節(jié)約原則：液體一般取用 ，固

4、體 10、剩余藥品處理原則： 剩余的藥品既不能 ，也不能 ， 更不能 . 11、固體藥品的取用：取用固體藥品一般用 ,粉狀取用的方 ，塊狀固教師活動體取用方法是 。 12、液體藥品的取用：取用細(xì)口瓶里的藥液時，先拿下 ， 在桌面上。然后拿起瓶子,標(biāo)簽向著 ，瓶口緊挨試管口,將液體緩緩倒入，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。取用一定量的液體藥品時，通常使用量筒。量液時，量筒必須 ，視線要跟量筒內(nèi) 保持水平，再讀出液體 數(shù)。取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠頭在 ,不要 放在實(shí)驗(yàn)臺面上，以免 滴管和腐蝕 。用完的膠頭滴管應(yīng)立即用 ，以備下次使用。 13、物質(zhì)的加熱: 酒精燈的火焰分為 、 、 ，使用時

5、用 。燈內(nèi)的酒精量最多不應(yīng)超過其容積的 ，最少不低于其容積的 。點(diǎn)燃酒精燈可用 ，熄滅酒精燈用 。不得向燃著的酒精燈里添加 ,不得用燃著的酒精燈去 另一只酒精燈。灑在臺面上的酒精著火應(yīng)立即用 去撲蓋。 給試管中的固體藥品加熱時，試管口應(yīng)略 傾斜。給試管中的液體藥品加熱時，應(yīng)使用 夾住試管的 部，并注意液體的體積不得超過試管容積的 ，試管口不準(zhǔn)對著 和 ，試管要傾斜與桌面約成 角,并不時地上下移動試管，以免試管里的液體沸騰噴出傷人。 用試管給藥品加熱，都應(yīng)選擦干試管外壁的 。用酒精燈先使試管 受熱,而后用酒精燈的 部分固定在藥品部位加熱。注意試管底部不要觸及 。課中實(shí)施：一、對物質(zhì)變化的判斷,從

6、宏觀上應(yīng)注意理解是否產(chǎn)生了新物質(zhì)，從微觀的角度要重點(diǎn)判斷，是否反應(yīng)物的微粒發(fā)生了改變，若產(chǎn)生了新物質(zhì)或反應(yīng)物的粒子發(fā)生改變，則是化學(xué)變化，反之則是物理變化。例1、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）a. 干冰升華 b.酒精燃燒 c。鐵絲彎曲 d.西瓜榨汁變式訓(xùn)練：下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是 （ ）a、干冰升華 b、電燈發(fā)光 c、礦石粉碎 d、糧食釀酒二、科學(xué)探究題，解題時要求學(xué)生具有科學(xué)觀念、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度三者的綜合和對科學(xué)研究過程的理解，應(yīng)全面、準(zhǔn)確的獲取題目信息，建立信息與課本知識之間的聯(lián)系，從而正確答題.例2、郝強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否

7、含有二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）a、建立假設(shè) b、收集證據(jù) c、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) d、做出結(jié)論教師活動教師活動【規(guī)律小結(jié)】解答此類問題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，科學(xué)探究包括：提出問題建立假設(shè)收集證據(jù)(包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）獲得結(jié)論交流評價,幾個基本環(huán)節(jié).變式訓(xùn)練：青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ )a 觀察 b實(shí)驗(yàn) c假設(shè) d做結(jié)論三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作-學(xué)習(xí)方法技巧(1)熟知初中化學(xué)常用儀器：可直接加熱的儀器有:試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙；加熱時需要

8、墊上石棉網(wǎng)的有:燒杯、燒瓶;向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3，也不能少于其容積的1/4,給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，燒杯、蒸發(fā)皿等容器內(nèi)液體一般不超過其容積的2/3。（2)清楚化學(xué)基本操作中的“先”與“后”：實(shí)驗(yàn)前先檢查儀器藥品是否齊全；用試管加熱時,先預(yù)熱,再集中加熱。例3、用下列序號填空： 1燒杯 2試管 3膠頭滴管 4燃燒匙 5蒸發(fā) 6過濾 7攪拌 8量取能直接加熱的玻璃儀器 ；吸取和滴加少量液體的儀器 ；由食鹽水制得食鹽晶體的操作 ；取用6.8毫升某溶液的操作 。【規(guī)律小結(jié)】解答此類問題的關(guān)鍵是熟知常用儀器的用途及使用中的注意事項(xiàng)。變式訓(xùn)練：

9、分析下列操作可能引起的后果：（1)給固體加熱時試管口向上傾斜：_（2）加熱時試管外壁有水： 限時作業(yè):1、下列儀器中， 試管 集氣瓶 蒸發(fā)皿 量筒 燒杯 燃燒匙 石棉網(wǎng)，可以在酒精燈上直接加熱的是( ） a、 b、 c、 d、2、下列常見的現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )a、粉筆折斷 b、濕衣服晾干 c、食物腐爛 d、木材做成桌椅3、下列食品、調(diào)味品的制作過程中，發(fā)生物理變化的是 （ ）a.鮮奶制酸奶 b。水果榨果汁 c.糯米釀甜酒 d。黃豆釀醬油4、成語是中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（ ）a鐵杵磨成針 b死灰復(fù)燃 c木已成舟 d積土成山5、人類生活需要能量。下列

10、能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 ( )a電熨斗通電發(fā)出的熱量 ， b電燈通電發(fā)出的光c水電站利用水力產(chǎn)生的電能 d液化石油氣燃燒放出的熱量6、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( ）教師活動a、實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈火焰b將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶c用藥匙或紙槽把固體粉末送人試管d用嘴品嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道7、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行如下操作，其中不正確的是（）a為了節(jié)約藥品將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶b甩過的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈c在無用量說明時，液體取用毫升，固體只是蓋滿試管的底部d用手指沾取實(shí)驗(yàn)室中所用的食鹽,品嘗其味道 8、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器放置的方法正確的是（ ） a b c d9、在一些科普讀物中常見下列小巧詞匯.其中的顏色不是用來描述物質(zhì)真實(shí)顏色的是（ ） a.藍(lán)色晶體 b.黑色粉末 c。綠色食品 d。銀白色金屬10、1993年8月，我國科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅（si)的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個字，下列說法中不正確的是（ ） a。 上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化 b. 上述操作中發(fā)生了物理變化 c。 這兩個漢字是目前世界上最小的漢字 d. 這標(biāo)志著我國科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：學(xué)案練習(xí)5