高考生物必備—生物重難點(diǎn)突破重點(diǎn)強(qiáng)化練71

1、1(2019天津質(zhì)檢)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是()A圖中生產(chǎn)者、乙、丙、甲構(gòu)成了兩條食物鏈B為CO2形式進(jìn)行循環(huán)，為有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞C之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量D經(jīng)流向乙的碳全部?jī)?chǔ)存于乙體內(nèi)的有機(jī)物中2(2018德州高三上學(xué)期期末)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是()A過(guò)程中，碳元素是以有機(jī)物的形式存在的B增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因C乙的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)D碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)3(2018山西省懷仁第一中學(xué)高三期末)如圖表示生物圈中碳

2、元素的循環(huán)過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是()AB是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，增加B有利于減緩溫室效應(yīng)B均表示呼吸作用CA和B屬于捕食關(guān)系D溫室效應(yīng)主要是由過(guò)程造成的4(2018菏澤高三期末)下圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足BA是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式循環(huán)C對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳平衡D碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)含碳有機(jī)物又是能量的載體5下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述不正確的是()A在碳循環(huán)過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)B由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩

3、個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多，F(xiàn)減少C該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、BD在AC過(guò)程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，在FB 過(guò)程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)6圖甲為部分碳循環(huán)示意圖，圖乙為我國(guó)北方某地20年間CO2濃度變化的示意圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A圖甲中成分a在碳循環(huán)中的主要作用是吸收大氣中的CO2B圖甲中缺少aCO2的過(guò)程，圖甲中d為分解者C每年的冬季CO2濃度變化，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中過(guò)程大大減少且過(guò)程增加D每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比下降，而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量7下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、

4、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是()碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過(guò)程乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)甲、乙、丙共同組成生物群落生物X可能不具有核膜，生物Y可能含有線粒體A B C D8.(2018武漢聯(lián)考)右圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中箭頭表示碳的傳遞方向，字母表示碳的傳遞途徑。則下列敘述錯(cuò)誤的是()A碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物Ba途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的C碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行D如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長(zhǎng)，則夏季a、b、c、e之間

5、的關(guān)系可表示為abce9(2018西安第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次考試)霧霾，是霧和霾的組合詞，霧霾常見(jiàn)于城市。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用的結(jié)果，霧霾的形成與汽車(chē)尾氣、工業(yè)污染等碳的不良排放有關(guān)。下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”的循環(huán)途徑。下列說(shuō)法正確的是()A該圖中A、B1、B2、B3、C分別為一個(gè)種群，如果B2中某種生物被過(guò)度捕殺，B3的數(shù)量就可以維持相對(duì)穩(wěn)定B為了提高B3的產(chǎn)量，人們往往需要投入一些飼料，飼料中的能量不是流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量C是形成溫室效應(yīng)的主要原因。為減少霧霾天氣，應(yīng)該提倡植樹(shù)造林，減少化石燃料的燃

6、燒，改善化石燃料的品質(zhì)D若B3中某生物能依據(jù)B2中某生物的氣味、聲音等進(jìn)行捕獵，說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性10霧霾天氣的持續(xù)出現(xiàn)，是粗放式無(wú)序發(fā)展、環(huán)境污染、生態(tài)惡化帶來(lái)的后果。減少人類生活的碳排放，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，解決環(huán)境污染至關(guān)重要。如圖為某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及能量分布情況，其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。(1)該生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物網(wǎng)為_(kāi)。(2)圖中丙為_(kāi)，通過(guò)_作用產(chǎn)生二氧化碳，甲通過(guò)_過(guò)程吸收二氧化碳。(3)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要為_(kāi)。食物鏈中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是_。11(2019長(zhǎng)沙模擬)圖一為某生

7、態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物；圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中、分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)；圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是_，過(guò)程中碳的傳遞形式是_，丙中A為第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)，代表的生理作用為_(kāi)。(2)若圖一中的生產(chǎn)者固定了2 000 kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為_(kāi)kJ。(3)若圖二中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為3 125 kJ，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)、之間的能量傳遞效率是_。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有_的特點(diǎn)。(4)分析圖三

8、中能量關(guān)系可知，乙表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，這其中包括_生物糞便中的能量。答案精析1B2B據(jù)圖分析，甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，因此過(guò)程中，碳元素是以有機(jī)物的形式存在的，A正確；是分解者的分解作用，而引起溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒，B錯(cuò)誤；消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C正確；碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，D正確。3C由物質(zhì)循環(huán)的箭頭指向可以看出B是生產(chǎn)者，在生態(tài)系統(tǒng)中處于主導(dǎo)地位。A是分解者，不可能與B構(gòu)成捕食關(guān)系。4B5C分析題圖，A、B、D、E、F均有箭頭指向C，則C是無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳庫(kù)。A、C之間為雙向箭頭，A為生產(chǎn)者。A、

9、D、E、F均有箭頭指向B，則B為分解者，D、E、F為消費(fèi)者。圖示中包含的食物鏈為ADEF，故E減少，短時(shí)間內(nèi)D增多，F(xiàn)減少。碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)。6B7.D8D碳元素在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)，在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)，A、C正確；a代表植物的光合作用，b、d、g代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用，c代表捕食，B正確；e、f代表動(dòng)植物的殘枝敗葉、遺體和糞便流向分解者，夏季植物正常生長(zhǎng)，植物體內(nèi)碳元素的來(lái)源(a)多于去路(bce)，D錯(cuò)誤。9D圖中A、B1、B2、B3、C分別為生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消

10、費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者和分解者，都可能包括多個(gè)種群，A錯(cuò)誤；為了提高B3的產(chǎn)量，人們往往需要投入一些飼料，飼料中的能量也屬于流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量，B錯(cuò)誤；化石燃料的燃燒釋放了大量的CO2，是形成溫室效應(yīng)的主要原因，C錯(cuò)誤；若B3中某生物能依據(jù)B2中某生物的氣味、聲音等進(jìn)行捕獵，說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。10(1)(2)分解者分解(或呼吸)光合作用(或光合作用和化能合成作用)(3)甲通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能的總量一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量除了自身呼吸消耗外，還有一部分未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用及流向分解者11(1)丁有機(jī)物二呼吸(分解)作用(2)80(3)12.8%逐級(jí)遞減(4)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)解析(1)圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是丁，過(guò)程中碳的傳遞形式是有機(jī)物，丙中A為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，代表的生理作用為呼吸作用。(2)若圖一中的生產(chǎn)者固定了2 000 kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量(以最短食物鏈最大傳遞效率計(jì)算)為2 0002