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1、精選文檔離異家庭子女心理問題課題反思池西一中 程淑珍 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,城鄉(xiāng)差距縮小,村民們流動(dòng)人口相對也發(fā)生了變化,現(xiàn)在離婚率呈上升趨勢,導(dǎo)致離異家庭子女日益增多,在我校七年級73人中有9名學(xué)生來自單親家庭,而來自這些特殊家庭的學(xué)生中,在思想、行為等方面表現(xiàn)上都不同程度的暴露出一些問題。尤其言談舉止等表現(xiàn)上都會(huì)折射出比較偏激的一面,在處事上也表現(xiàn)出那獨(dú)有的個(gè)性,針對所發(fā)現(xiàn)的種種問題,如果不及時(shí)矯治,就會(huì)影響這些孩子的前途和發(fā)展,將會(huì)導(dǎo)致他們不斷惡化,甚至使一些學(xué)生走向極端,給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來負(fù)面影響。 主要表現(xiàn): 1、離異家庭的子女缺少自信,對待事物比較消極,
2、嫉妒心較強(qiáng)。 因?yàn)榧彝ルx異,爸爸或媽媽不在孩子身邊,在孩子成長的過程中,往往在照顧上有不周之處,教育也不夠及時(shí),尤其這樣的孩子攀比心更強(qiáng),內(nèi)心總渴望得到其他孩子擁有父母時(shí)的快樂,種種現(xiàn)象很容易造成他們的自卑心理。另外,這些孩子也會(huì)產(chǎn)生對自己父母的不理解和抱怨,也會(huì)讓他們的內(nèi)心感到壓抑,長此下去,造成了不良情緒的堆積,致使他們面對現(xiàn)實(shí)顯得消極冷漠,甚至排斥別人。 2、離異家庭子女比較孤僻,愛封閉自己,理解問題也比較偏激。 這類孩子往往缺少與父母的溝通與交流,同時(shí),缺少父母的關(guān)愛和督促,得不到更多的溫暖,在學(xué)習(xí)過程中,孩子會(huì)產(chǎn)生一種厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)成績會(huì)下降,對生活感到很失望。這樣的生活環(huán)境就會(huì)使這
3、類學(xué)生考慮問題片面,不愛與他人合作交流,不能以積極的態(tài)度處理問題。因而常常心灰意冷,似乎看破紅塵,失去對生活追求。 3、多有不正常交往等現(xiàn)象。對于中學(xué)生來說,正處于花季的年齡,尤其這些離異家庭的子女成熟比較早,并且處在青春期發(fā)育階段,在父母缺乏管理,缺少關(guān)愛的情況下,他們對異性容易產(chǎn)生好感,渴望得到對方的理解和幫助。 4、反社會(huì)心理 與完整的家庭孩子相比,離異家庭的子女往往在行為上放蕩,個(gè)性心理特征表現(xiàn)容易激怒、闖禍。他們常常不遵守紀(jì)律,不聽家長和學(xué)校老師的教導(dǎo),對學(xué)校和生活不感興趣,有怪毛病或不良行為,甚至出現(xiàn)暴力傾向。如:偷東西、打架斗毆、擾亂社會(huì)秩序等行為。 下面是我校七年級中一個(gè)離異家
4、庭子女李某的真實(shí)心理和表現(xiàn)。 我的爸爸、媽媽總因?yàn)橐稽c(diǎn)小事好吵架,有時(shí)吵的好兇。那天我去上作文課,我記得很清楚,上課的時(shí)候我就開始心神不寧,然后趁下課的時(shí)候我背起書包就往家跑。只有爸爸在家。“媽媽呢?”爸爸不回答。我沖進(jìn)爸爸媽媽的房間,打開衣柜,媽媽的衣服不見了。我又跑到自己房間,看到寫字臺(tái)上有一疊紙,上面是媽媽的留言:“孩子,你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來”落款是“媽媽”。這么一句話嗎?媽媽給我留下這么一句就走了。我開始哭,哇哇大哭,我沒想到一次和平常一樣吵架,會(huì)讓媽媽離開這個(gè)家,然后我意識(shí)到,這次他們是真的要離婚了。 我鎖上房門,一直哭,一直哭,任爸爸在門外怎么敲門,我都不理他,我覺得都是他的錯(cuò)!我哭累了,哭睡著了,在夢里又哭醒了,醒了還在哭。就這樣,我把自己關(guān)在屋里哭了兩天,最后,也不知道是發(fā)泄夠了,還是絕望了,我的心感到 一種暴風(fēng)雨后的平靜,因?yàn)槲抑?,完整的家已?jīng)不復(fù)存在了。我打開門,對爸爸說:“我原諒你,但你再也找不到以前的我!”從那以后,我和爸爸一起生活,我不再陽光,不再開心。不會(huì)開心,不會(huì)笑也不會(huì)哭了,我每天不怎么說話,上課的時(shí)候經(jīng)常發(fā)呆,放學(xué)就看電視。因?yàn)橹挥羞@樣,我才差勁想媽媽,才不會(huì)去想曾經(jīng)的幸福 當(dāng)我們看到這里的時(shí)候,心中會(huì)有怎樣的感慨呢?應(yīng)該站在孩子的角度去想一想了,關(guān)于學(xué)生的心理健康問題應(yīng)該引起大家的足夠重視了。 針對學(xué)生的心理健康
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