高中歷史 第四單元 近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流第15課《國(guó)共的十年對(duì)峙》參考教案1 新人教版必修1

1、國(guó)共的十年對(duì)峙參考教案一、本課教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容主要從三個(gè)方面介紹了國(guó)共十年對(duì)峙情況，即南昌起義、土地革命以及紅軍的長(zhǎng)征。這些內(nèi)容全方位介紹了工人階級(jí)政黨中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗后，繼續(xù)引導(dǎo)中國(guó)新民主主義革命的曲折發(fā)展歷程。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力（1）認(rèn)識(shí)南昌起義的相關(guān)史實(shí)，分析南昌起義的背景和影響。（2）認(rèn)識(shí)“八七會(huì)議”、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建、“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的提出和作用、三次反 “圍剿”、中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立等的基本史實(shí)，歸納總結(jié)中共在1927至1936年工作重心實(shí)現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)移、探索出了怎樣的新的革命道路，分析中共成功探索的原因。（3）認(rèn)識(shí)紅軍長(zhǎng)征的歷

2、程，遵義會(huì)議的召開(kāi)，分析長(zhǎng)征的原因和勝利意義，分析遵義會(huì)議召開(kāi)的原因和意義，2過(guò)程與方法（1）結(jié)合大革命失敗的史實(shí)，分析南昌起義的背景，結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析南昌起義的影響，使學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法，將前后發(fā)生的事物聯(lián)系起來(lái)，將歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，分析事物發(fā)生的因果關(guān)系。（2）引導(dǎo)學(xué)生疏理由八七會(huì)議到中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立的基本史實(shí)，理清中共在這一階段抗?fàn)幪剿鞯淖阚E，從而培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納，深刻分析歷史事物的能力。（3）聯(lián)系第五次反“圍剿”的失敗，分析長(zhǎng)征的原因和遵義會(huì)議召開(kāi)的原因，聯(lián)系后來(lái)中國(guó)歷史的發(fā)展分析長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的意義，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系歷史，對(duì)比分析，總結(jié)規(guī)律的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)

3、本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人不懈努力，艱苦探索，將馬克思主義普遍真理與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，探索出一條走農(nóng)村包圍城市的道路。中國(guó)共產(chǎn)黨一次次使革命轉(zhuǎn)危為安，妥善處理黨內(nèi)的分歧，開(kāi)始獨(dú)立自主地利用馬克思主義原理解決中國(guó)革命的重要問(wèn)題。中共由幼稚走向成熟。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：南昌起義的歷史地位、“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想和實(shí)踐、遵義會(huì)議、長(zhǎng)征的意義2教學(xué)難點(diǎn)：南昌起義的背景、國(guó)共對(duì)峙局面的形成、遵義會(huì)議的意義，理清大革命失敗后中共反抗和探索斗爭(zhēng)的線索及成功之處。四、主要教學(xué)方式與教學(xué)用具1教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、討論法、合作教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)法。2教學(xué)用具：制作的課件、

4、有關(guān)的圖片資料。五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】：回顧上一節(jié)課所學(xué)，提問(wèn)學(xué)生 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大革命的失敗，那么，同學(xué)們回想一下，大革命是怎么走向失敗的呢？學(xué)生答： 1927年大革命失敗，國(guó)民黨反動(dòng)派大肆屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，比如：“四一二”和“七一五”反革命政變革命面臨嚴(yán)重危機(jī)。中共是如何孵出小雞來(lái)的？也就是中共如何擺脫危機(jī)，使革命重新走向高潮的呢？這正是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！拘抡n講授】（一）南昌起義大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人民進(jìn)行了極端殘酷的鎮(zhèn)壓，為挽救革命和反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺，這場(chǎng)起義勢(shì)在必然，就是我們接下來(lái)要講的南昌起義。（要求學(xué)生閱讀教材，）結(jié)合練習(xí)冊(cè)，理清南昌起義的原因、

5、經(jīng)過(guò)和意義，1原因：大革命失敗使中共認(rèn)識(shí)到必須掌握武裝力量2經(jīng)過(guò)：時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果、起義后部隊(duì)的去向3意義：打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍?zhuān)粯?biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開(kāi)始。這些重要成就正是在吸取大革命失敗的教訓(xùn)基礎(chǔ)上獲得的?！締?wèn)題探究】：南昌起義奪取了南昌這個(gè)城市，最終南昌起義的余部去了什么地方？這說(shuō)明了什么？答案：一部分由朱德、陳毅率領(lǐng)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南，后于1928年4月與毛澤東率領(lǐng)的工農(nóng)革命軍在井岡山會(huì)師。另一部分進(jìn)入海陸豐，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民軍會(huì)合。最終起義軍余部都轉(zhuǎn)入農(nóng)村。說(shuō)明大城市敵人統(tǒng)治力量強(qiáng)大，革命力量逐漸轉(zhuǎn)入農(nóng)村。（二）土地革命導(dǎo)入本目：南昌起義后中

6、國(guó)共產(chǎn)黨人的反抗和探索還在繼續(xù)，從1927至1936年中共開(kāi)辟、擴(kuò)大、鞏固農(nóng)村革命根據(jù)地，建立紅色政權(quán)，與國(guó)民黨政權(quán)形成對(duì)峙的局面。（1）、八七會(huì)議（黨中央的決策指示）要求學(xué)生閱讀教材，理清八七會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議內(nèi)容和影響，并完成相應(yīng)的學(xué)案練習(xí)。時(shí)間、地點(diǎn)：1927年在武漢會(huì)議內(nèi)容：1清算了陳獨(dú)秀的右傾錯(cuò)誤；2確定開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的總方針；3決定秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義。會(huì)議影響：給正處于思想紊亂、組織渙散中的中國(guó)共產(chǎn)黨指明了前進(jìn)的方向。（2）、秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建（實(shí)踐探索）要求學(xué)生閱讀教材，理清秋收起義的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果。【問(wèn)題探究】：從秋收起義到井岡山革命

7、根據(jù)地的創(chuàng)建，中共的工作重心發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)移？答案：由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村（3）、“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的形成和發(fā)展（提升理論，更促發(fā)展）要求學(xué)生閱讀教材，弄清“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的內(nèi)容、作用1、思想內(nèi)容：武裝斗爭(zhēng)、土地革命、根據(jù)地建設(shè)2、作用：使根據(jù)地不斷擴(kuò)大，形成工農(nóng)武裝割據(jù)的局面，與南京國(guó)民政府對(duì)峙。（引導(dǎo)學(xué)生回憶大革命失敗時(shí)，南京國(guó)民政府的建立，解釋課題的涵義）展示“星星之火可以燎原”的動(dòng)態(tài)示意圖。要求學(xué)生閱讀教材，弄清前三次反“圍剿”斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者和成果；紅色政權(quán)建立的時(shí)間、地點(diǎn)、政權(quán)名稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)者等【問(wèn)題探究】：1從1927年“八七會(huì)議”、秋收起義到1931年冬中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立，中

8、國(guó)共產(chǎn)黨探索出一條怎樣的革命道路以爭(zhēng)取革命的勝利？答案：創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)的道路2中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要發(fā)動(dòng)農(nóng)民的力量？如何發(fā)動(dòng)農(nóng)民？答案：原因：農(nóng)民占中國(guó)人口的絕大多數(shù)，受封建剝削深，生活困苦，有革命要求。農(nóng)民是中國(guó)革命的主力軍。廣大農(nóng)村敵人統(tǒng)治力量薄弱，易于中共力量的發(fā)展壯大。發(fā)動(dòng)農(nóng)民：中共通過(guò)開(kāi)展土地革命，使農(nóng)民獲得土地，在政治經(jīng)濟(jì)上翻了身，從而激發(fā)了革命熱情。（三）紅軍長(zhǎng)征導(dǎo)入本目：中共領(lǐng)導(dǎo)的紅軍和根據(jù)地的擴(kuò)大，使國(guó)民黨十分恐慌，發(fā)動(dòng)了一次又一次“圍剿”，前四次反“圍剿”都取得了成功，但第五次失敗了。為什么？中共該怎么辦？1長(zhǎng)征的原因：（學(xué)生閱讀材料歸納原因）

9、：“左”傾錯(cuò)誤的推行第五次反“圍剿”失敗2、長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)：長(zhǎng)征初期的挫折遵義會(huì)議的召開(kāi)：1935、1背景：第五次反“圍剿”的失??；長(zhǎng)征初期的挫折和損失內(nèi)容：在軍事上：糾正博古等人的“左”傾軍事路線錯(cuò)誤，肯定毛澤東的正確軍事主張；在組織上：選舉毛澤東為政治局常委，取消博古、李德的軍事指揮權(quán)。意義：結(jié)束了“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治；事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)；成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！締?wèn)題探究】：為什么遵義會(huì)議在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)？答案：1、在軍事上肯定了毛澤東的正確軍事主張。2、在組織上選舉毛澤東為中央政治局常委。3、長(zhǎng)征的勝利及意義（學(xué)生閱讀

10、教材相應(yīng)內(nèi)容）紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的地方江西瑞金、長(zhǎng)征出發(fā)前的紅軍、渡過(guò)瀘定橋、爬過(guò)夾金山、超過(guò)水草地【問(wèn)題探究】：什么是長(zhǎng)征精神？樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。長(zhǎng)征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證革命建設(shè)事業(yè)走向勝利的強(qiáng)大精神力量。 六、本課小結(jié)：1927至1936年在國(guó)共對(duì)峙的這十年里，中共經(jīng)歷了哪幾次危機(jī)？又是如何轉(zhuǎn)危為安？答：一次是1927年大革命失敗，使中共力量遭到嚴(yán)重削弱。中共召開(kāi)八七會(huì)議，發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義，開(kāi)辟農(nóng)村革命根據(jù)地，將工作重心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，開(kāi)辟出一條由農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命新道路。第二次危機(jī)是由于“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗，中共被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)征初期又遭受?chē)?yán)重挫折，在長(zhǎng)征途中中共召開(kāi)了遵義會(huì)議，在軍事上和組織上糾正了王明“左”錯(cuò)誤在中央的領(lǐng)導(dǎo)，重新確立了以毛澤東為核心的新黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從此紅軍長(zhǎng)征逐步走向勝利。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)（一）南昌起義1原因：2經(jīng)過(guò)：時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果3意義：（二）土地革命一、八七會(huì)議二、秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建三、“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的形成和發(fā)展四、反“圍剿”斗爭(zhēng)和紅色政權(quán)的建立（三）紅軍長(zhǎng)征1長(zhǎng)征的原因：2長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)